UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

FACULTAD DE INGENIERIA

PROYECTO DE CATEDRA

Carrera Ingeniería Industrial

Cátedra Evaluación de Proyectos
Ciclo Superior Industrial
Bloque Curricular Bloque de Formación Complementaria
Carga horaria semanal 4
Carga horaria total 64
Distribución horaria Teórica: 34
Formación Experimental:
Resolución de Problemas de Ingeniería: 15
Proyecto y Diseño: 15
PPS:
Duración Cuatrimestral
Carácter de la Obligatoria
Asignatura
Integrantes de la Profesor Adjunto Dr. Ing. Martín Villanueva
Cátedra1
JTP Lic. Matías Vázquez
Ayudante
Ayudante Ing. Miguel A. Ortiz Martínez

1. Perfil

Ingeniero Industrial

El Ingeniero Industrial interactúa con sistemas constituidos por personas, recursos

financieros, materiales, equipamiento, información y energía insertos en un contexto social,
político, económico, científico y tecnológico. Adquiere formación interdisciplinaria en las
ciencias matemáticas, de la física, de la química, de la ingeniería y sociales, pues deberá
operar recursos físicos y humanos para la obtención de bienes y/o servicios.
2. El aporte de la materia para el Ingeniero es:

La materia contribuye a la formación del egresado con el aporte de conocimientos y

habilidades para Evaluar, Formular y Gestionar proyectos en general y, en particular,
proyectos de inversión públicos o privados, dotándolos de todos los instrumentos
necesarios para llevar a cabo los análisis de evaluación de factibilidad técnica-económica-
financiera, fundamentales en todo proceso de desarrollo dentro del campo de la Ingeniería
Industrial.

3. Marco Referencial

1
Completar la estructura de la cátedra según corresponda

1
Durante la cursada de la materia, al Alumno se le aportan aptitudes asociadas al perfil del
profesional de la Ingeniería Industrial, esto es, conocimientos y habilidades necesarias para
la evaluación, formulación y gestión de proyectos de inversión, públicos o privados.
Será dotado por lo tanto, de todas las herramientas que exige la evaluación y gestión de
proyectos de inversión, que es una disciplina que tiene por objetivo elaborar y llevar a cabo
proyectos que resulten beneficiosos desde el punto de vista del agente económico
responsable de decidir sobre la asignación de recursos para implementar iniciativas de
inversión y, asumirá así, la importancia de las actividades de inversión que constituyen las
bases fundamentales de todo proceso de desarrollo económico.
Para ello adquirirá criterios usuales adoptados internacionalmente para seleccionar proyectos
de inversión, investigando entre un conjunto de inversiones posibles, cuales son los
proyectos viables desde un punto de vista de rentabilidad del empresario, así como también,
cuando corresponda la rentabilidad social de los proyectos.
Esto conlleva obligadamente a la aplicación de criterios que provienen del campo de la
ingeniería, la economía, la administración y otros, por lo que será de importancia los
conocimientos previos adquiridos por el Alumno en distintas materias durante la cursada de
la carrera, y que tengan que ver con la naturaleza de los proyectos a estudiarse y de los
impactos que puedan ocasionar en la sociedad.
Las decisiones son tomadas, tanto en proyectos nuevos como en empresas en marcha,
teniendo en consideración que numerosas decisiones de inversión que adoptan los ingenieros
se realizan en empresas funcionando.
Contenidos Mínimos Contenidos Mínimos
1. Clasificación de Inversiones
2. Evaluación de proyectos y presupuestos
3. Análisis de proyecto de inversión
4. Legislación y Normas Internacionales específicas
Materia correlativa ----------

Prerrequisitos Economía II

4. Marco Didáctico: Objetivos, competencias y destrezas

Al finalizar el cuatrimestre el Alumno será capaz de:

Objetivos Generales  Evaluar, formular y gestionar Proyectos en general.
 Evaluar, formular y gestionar Proyectos de inversión en
particular.

Objetivos Específicos  Identificar, definir y estructurar problemas que dan

origen al desarrollo de Proyectos en general y Proyecto
de inversión en particular.
 Definir la importancia de la Evaluación de Proyectos de
Inversión
 Evaluar Proyectos:
o Aplicar y demostrar el uso de las herramientas
para la Evaluación de Proyectos de Inversión

2
 o Analizar y comparar los riesgos de los Proyectos
de Inversión y los análisis de sensibilidad
o Desarrollar, evaluar y concluir sobre las mejores
opciones de inversión
 Formular Proyectos en general y Proyecto de inversión
en particular.
 Describir y preparar los distintos bloques que conforman
un Proyecto de Inversión
 Desarrollar actividades de Gestión de Proyectos

5. Lineamientos de Investigación de la Cátedra

Los Profesores de la Cátedra participan en proyectos de investigación de la Universidad

enmarcados en líneas temáticas relacionadas con la “Aplicación de Metodologías y Buenas
Prácticas en Gestión de Proyectos” a proyectos en general, así como gestión de proyectos de
investigación, gestión de proyectos tecnológicos, gestión de proyectos de innovación, entre
otros.

6. Lineamientos de Extensión de la Cátedra

Los Profesores de la Cátedra participan en actividades de extensión de la Universidad

vinculadas a cursos, talleres y seminarios para la difusión de “Metodologías y Buenas
Prácticas en Gestión de Proyectos”.

7. Articulación

Evaluación de Proyectos pertenece al último ciclo de la carrera, y en forma particular, al

conjunto reducido de materias que componen las últimas asignaturas antes de la
graduación, lo cual destaca el nivel de formación profesional y personal que el Alumno
posee al momento de cursar dicha materia, así como la importancia que la misma presenta
para la facultad en el objetivo de validar la calidad de sus graduados. Como parte de las
actividades habituales de la materia, la misma articula principalmente con la cátedra de
Proyecto Final (cátedra con la misión fundamental de integrar conocimientos de distintas
materias curriculares de la carrera de Ingeniería Industrial), aportando los conocimientos y
experiencias para el desarrollo de la evaluación económica-financiera que, habitualmente,
contienen los proyectos de fin de carrera.

8. Encuadre Metodológico

El dictado de la asignatura tendrá un carácter teórico-práctico, estimulando la participación

del Alumno y el aprovechamiento de sus experiencias previas en las áreas temáticas
vinculadas a la materia.
En las clases teóricas se desarrollarán presentaciones orales de todos los temas del contenido
de la materia con apoyo de tecnología educativa (transparencias en retroproyector y/ o
proyector de transparencias a través de Computadora con Software Power Point, Prezzi,
Word, Excel, Visio y Software de Cálculos en la Evaluación de Proyectos, STATSTM para
simulación).

3
Las actividades de índole práctica se agrupan alrededor de distintas modalidades de clases
propuestas desde la cátedra con el objetivo de monitorear y realizar el seguimiento de cada
uno de los Alumnos, tratando las consultas específicas de los mismos y estableciendo en
forma conjunta los lineamientos para la continuidad de los diferentes Trabajos Prácticos
solicitados por la cátedra.
El dictado de la materia se puede dividir en dos grandes bloques conceptuales de
contenidos, uno referido a Gestión de Proyectos y otro a Evaluación de Proyectos.
Ambos bloques se intercalan temporalmente en el cronograma de la materia (ver diagrama
del respectivo Cronograma más adelante en el presente Proyecto de Cátedra).
Cada una de las clases de cada bloque se estructura en forma similar. Una primera fase
teórica y una segunda fase en donde se plantea y desarrolla progresivamente cada una de las
partes que componen los dos Trabajos Prácticos de la materia: Trabajo Práctico de Gestión
de Proyectos y Carpeta de Trabajos Prácticos de Evaluación de Proyectos.
Para cada parte de los Trabajos Prácticos el Alumno cuenta con 15 días para su entrega. A
los siete días el Alumno cuenta con una clase de consulta. Vía el Aula Virtual, el Alumno
siempre puede realizar consultas a los docentes, quienes darán respuesta en tiempo y forma.
Durante las clases de consulta, se desarrollan consultas individuales y grupales, y se realizan
resoluciones de ejercicios y abordajes de problemas en conjunto. Estas prácticas grupales
permiten explorar los beneficios de las interacciones Alumno-Profesor y Alumno-Alumno.
Al mismo tiempo, las prácticas buscan generar situaciones y actividades que estimulen el
desarrollo de habilidades propias para la generación de soluciones creativas y la
construcción de criterios y modos propios para enfrentar diversas problemáticas de los
proyectos en particular, y de la vida profesional en general.
Los contenidos de los Trabajos Prácticos se describen más adelante en este Proyecto de
Cátedra.

9. Modalidad y Criterios de Evaluación

Modalidades de Evaluación:

Los Profesores de la Cátedra diseñan y proponen distintas instancias y modalidades de

evaluación del Alumno, las cuales serán eventualmente programadas según las necesidades
y particularidades de los Alumnos cursantes en cada cuatrimestre:

Evaluación por pares:

Exposición de determinados avances de los Trabajos Prácticos seleccionados en

conjunto entre Profesores y Alumnos (pares).
Defensa de dichos avances frente a las preguntas del conjunto de Alumnos cursantes
(pares)
Análisis y debate conjunto entre Profesores y Alumnos (pares)

Autoevaluación aprobada:

Encuentro de seguimiento del avance de los Trabajos Prácticos entre el Alumno y los
Profesores de la Cátedra.
Análisis de las actividades realizadas (contenidos)

4
 Análisis de la modalidad de trabajo del Alumno (actitud, predisposición
proactividad, etc) (formas)
Autoevaluación del Alumno sobre su desempeño general.

Evaluación de los Profesores:

El Alumno deberá realizar dos Trabajos Prácticos: Trabajo Práctico de Gestión de

Proyectos y Carpeta de Trabajos Prácticos de Evaluación de Proyectos, según se
menciona en el punto 8 del presente Proyecto de Cátedra.
Los Profesores evaluarán pertinencia y calidad de los contenidos, así como aspectos
de forma.
Más adelante en las NOTAS de este punto 9 se comentan criterios de evaluación
para forma y contenido.

Evaluación del Único Parcial de la Materia:

El Alumno debe realizar y aprobar un Único Parcial de la Materia, a fines de cada

cuatrimestre. Para poder afrontar dicho Único Parcial, el Alumno debe aprobar los
dos Trabajos Prácticos: Trabajo Práctico de Gestión de Proyectos y Carpeta de
Trabajos Prácticos de Evaluación de Proyectos. El Único Parcial de la Materia tiene
dos fechas de recuperatorio.

Evaluación Final:

La Evaluación Final se centra en la exposición y defensa del Trabajo Práctico de

Gestión de Proyectos por parte del Alumno, frente a una Comisión Evaluadora
formada por los Profesores responsables de la Cátedra Evaluación de Proyectos y
acompañados eventualmente por profesores y autoridades de la Facultad de
Ingeniería, como así también de profesionales colegas y graduados de la casa que
posean conocimientos específicos en la temática.

Etapa previa a la Evaluación Final:

 Lectura analítica del Trabajo Práctico de Gestión de Proyectos por parte de los
integrantes de la Comisión Evaluadora.
 Lectura analítica del Trabajo Práctico de Gestión de Proyectos por parte del Alumno.
 El Alumno elaborará una Presentación Power Point en donde presentará en forma
estructurada y resumida el “Trabajo Práctico” realizado. Se sugiere un máximo de 10
diapositivas y una duración de 15 minutos.
 El Alumno preparará la exposición oral que realizará en base a la Presentación Power
Point.

Día de la Evaluación Final:

 El Alumno entregará copias impresas y digitales de la Presentación Power Point para los

5
 Profesores que conforman la Comisión Evaluadora. En forma adicional, el Alumno
podrá preparar y entregar material complementario el cual considere necesario y
oportuno para el mejor desarrollo de la Evaluación Final.
 El Alumno presentará y expondrá frente a la Comisión Evaluadora el “Trabajo Práctico
de Gestión de Proyectos” (15 minutos de exposición y 15 minutos de defensa)
 Los integrantes de la Comisión Evaluadora realizarán las consultas pertinentes al
Alumno en modo de lograr comprender en forma clara el contenido del “Trabajo
Práctico de Gestión de Proyectos”.
 El Alumno se retirará del Aula y la Comisión Evaluadora propondrá un resultado de
evaluación del “Trabajo Práctico de Gestión de Proyectos”.
 Los Profesores de la Cátedra Evaluación de Proyectos determinarán la “Nota Final” de
la Evaluación para luego comunicarla al Alumno.

Condiciones para la Regularidad de la Asignatura:

Los criterios de evaluación y aprobación de la regularidad son:

 asistencia durante la cursada (mayor al 75%);

 participación activa y constante en el desarrollo de la materia;
 entrega en tiempo y forma de las distintas partes que componen los Trabajos Prácticos
según la fecha establecida por la cátedra en cada cuatrimestre (Ver “Notas” abajo);
 contenido de las distintas partes que componen los Trabajos Prácticos (Ver “Notas”
abajo);
 entrega en tiempo y forma de los Trabajos Prácticos “completos” en la fecha indicada
por la Cátedra (Ver “Notas” abajo).
 aprobación de las distintas instancias de evaluación predefinidas por la cátedra:
autoevaluación, evaluación por pares, evaluación de los docentes;
 aprobación del Único Parcial de la materia.

NOTAS:

 Por “tiempo, forma y contenido” se entiende las condiciones y pautas establecidas por la
cátedra al momento de explicar y presentar los Trabajos Prácticos.

 El “Evento de Entrega” de cada parte que compone los Trabajos Prácticos es

considerado por la cátedra como una instancia de evaluación. La entrega de cada
parte contará con una fecha estipulada y prefijada en el cronograma de la misma,
la cual será comentada a los Alumnos durante el primer día de inicio de las
clases. El Alumno que no presente cada parte de los Trabajos Prácticos en el
tiempo estipulado por los Profesores de la Cátedra, significará que NO aprobará
la mencionada parte. El Alumno que presente en tiempo las partes de los
Trabajos Prácticos pero el contenido no esté bien desarrollado, significará que

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 NO aprobará la mencionada parte. El Alumno podrá desaprobar DOS PARTES.
Posteriormente, el Alumno desaprobará el Trabajo Práctico en cuestión. De
consecuencia, el Alumno NO estará en condiciones de rendir el Único Parcial de
la Materia y perderá la regularidad de la asignatura Evaluación de Proyectos.
 El Alumno que no realice la “Entrega” de los Trabajos Prácticos Completos en la
fecha estipulada por la cátedra, no podrá realizar el Único Parcial de la materia y
perderá la regularidad de la asignatura Evaluación de Proyectos.

Condiciones para la Aprobación Final de la Asignatura - Evaluación Final (Exposición y

Defensa):

 cumplimiento de las acciones previstas en la etapa previa a la Evaluación Final.

 forma y contenido de la Presentación Power Point realizada;
 expresión oral durante la exposición del Trabajo Práctico de Gestión de Proyectos;
 capacidad de análisis, capacidad de clarificación y modalidad de respuesta a las
preguntas realizadas durante la defensa por parte de la Comisión Evaluadora;
 entrega de las copias impresas y digitales en CD o DVD del material utilizado para la
Evaluación Final.

10. Infraestructura y Equipamiento

Se utiliza PC con cañón proyector, presentaciones power point, herramientas tradicionales

de informática, videos.
La materia cuenta con el soporte de una Plataforma Educativa on-line en la cual se
encuentra el “Aula Virtual” perteneciente a la asignatura Evaluación de Proyectos. Por
medio de la misma, se promueve la interacción, colaboración y trabajo conjunto entre
Alumnos-Profesores y Alumnos-Alumnos con el objetivo de estimular y propiciar la
generación de conocimiento colectivo. En la misma también se tiene acceso al conjunto de
documentos que conforman el cuerpo de apuntes, apoyo bibliográfico y documentos
oficiales de la materia.

7
Plan de Trabajo 2010

Carrera Ingeniería Industrial

Cátedra Evaluación de Proyectos
Ciclo Superior Industrial
Bloque Curricular Bloque de Formación Complementaria
Carga horaria semanal 4
Carga horaria total 64
Distribución horaria Teórica: 34
Formación Experimental:
Resolución de Problemas de Ingeniería: 15
Proyecto y Diseño: 15
PPS:
Duración Cuatrimestral
Carácter de la Obligatoria
Asignatura
Integrantes de la Profesor Adjunto Dr. Ing. Martín Villanueva
Cátedra2
JTP Lic. Matías Vázquez
Ayudante Ing. Miguel A. Ortiz Martínez

Unidades Temáticas

I. INTRODUCCION
Definiciones de Proyectos
Conceptos generales de Proyectos
Conceptos generales de Dirección y Gestión de Proyectos
Procesos de la Dirección de Proyectos
Áreas de conocimiento de la Dirección de Proyectos
Gestión de la Integración del Proyecto
Gestión del Alcance del Proyecto
Gestión del Tiempo del Proyecto
Gestión de los Costos del Proyecto
Gestión de la Calidad del Proyecto
Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto
Gestión de las Comunicaciones del Proyecto
Gestión de los Riesgos del Proyecto
Gestión de las Adquisiciones del Proyecto
Gestión de los Interesados del Proyecto

Definiciones de Evaluación de Proyectos

Importancia de la Evaluación de Proyectos
Conceptos de Finanzas Corporativas-Importancia de las Finanzas
Decisiones Financieras

2
Completar la estructura de la cátedra según corresponda

8
 II. VALOR ACTUAL Y COSTE DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL
Introducción al cálculo del Valor Actual
Cálculo del valor actual. Valor actual neto. Riesgo y valor actual. Valores actuales
y tasas de rentabilidad
Fundamentos del criterio del valor actual neto
Mercado de capitales y pautas de consumo. Oportunidades de inversión
productivas. Hipótesis fundamentales. Mercados de capital imperfectos. Resultado
fundamental. Objetivos empresariales.

III. CALCULO DE LOS VALORES ACTUALES

Valorización de activos duraderos
Valorización de flujos de tesorería en varios períodos. Por qué el factor de
descuento disminuye con el tiempo.
Deuda perpetua y anualidades. Como valorar la deuda perpetua creciente. Valoración de
anualidades
Interés compuesto y valor actual

IV. VALOR ACTUAL Y OTROS CRITERIOS. CONDICIONES DE

RENTABILIDAD
Repaso de los fundamentos
Competidores del Valor Actual Neto
Período de recuperación (Pay Back). Rentabilidad contable media. Tasa Interna
de Rentabilidad.
El plazo de recuperación
El criterio del plazo de recuperación. El plazo de recuperación descontado.
Rentabilidad contable media
Tasa de rentabilidad (o del flujo de tesorería descontado)
Primer defecto (prestar o endeudarse).Segundo defecto: tasas de rentabilidad
múltiples.Tercer defecto: Proyectos mutuamente excluyentes. Cuarto defecto:
¿Qué ocurre cuando no podemos eludir la estructura temporal de los tipos de
interés? Veredicto sobre la TIR.
Índice de rentabilidad o ratio beneficio-coste.

V. ADOPCION DE DECISIONES DE INVERSION CON EL CRITERIO

DEL VALOR ACTUAL NETO.
Actualización. Sólo el flujo de tesorería es relevante. Estimación de flujos de
tesorería sobre una base incremental. No confundir rendimiento medio e
incremental. Inclusión de todos los efectos derivados. Fondo de maniobra (working
capital). Los costes irrecuperables. Los costes de oportunidad. Tratamiento de la
inflación.

VI. ANALISIS DE PROYECTOS-ANALISIS DE RIESGO

Análisis de sensibilidad
Valor de la información. Limitaciones del análisis de sensibilidad. Examen de un
proyecto según diferentes escenarios. Análisis del punto muerto
Simulación de Monte Carlo
Casos de simulación. Evaluación de la simulación. Mal uso de la simulación

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Árboles de decisión y decisiones secuenciales.

Trabajos Prácticos

Nº/ Denominación Descripción Laboratorio Seguimiento /

Evaluación
Gestión de El Alumno debe presentar un Clase de
Proyectos Trabajo Práctico abarcando “Consulta” cada
las áreas de conocimientos 15 días.
habituales de la llamada Clase de
“Fase de Planificación del “Entrega” cada
Proyecto”, utilizando alguna 15 días.
de las metodologías más NOTA: las
difundidas de Gestión de clases de
Proyectos. Para el desarrollo “Consulta” y
del Trabajo Práctico, desde la “Entrega” se
cátedra se impulsa y intercalan en el
promueve la utilización de la tiempo.
“Buena Práctica” de mayor
difusión desarrollada por el
PMI – Project Management
Institute.
El Trabajo Práctico es
grupal: dos integrantes.
Carpeta de Conjunto de Ejercicios sobre Clase de
Trabajos los distintos contenidos “Consulta” cada
Prácticos de mínimos de la materia 15 días.
Evaluación de vinculados a Evaluación de Clase de
Proyectos Proyectos. Ejercicios de “Entrega” cada
complejidad progresiva que 15 días.
permiten al Alumno avanzar NOTA: las
y afrontar paso a paso cada clases de
uno de los desafíos referidos “Consulta” y
a Evaluación de Proyectos. “Entrega” se
El Trabajo Práctico es intercalan en el
individual. tiempo.

Bibliografía

1. FUNDAMENTOS DE FINANCIACION EMPRESARIAL. Richard A. Brealey –

Stewart C. Myers. 5ta. Edición. Ed. Mc Graw Hill. 2000.
2. MANUAL PARA LA PREPARACION DE ESTUDIOS DE VIABILIDAD
INDUSTRIAL. W. Behrens – P. M. Hawranek. Ed. ONUDI. 1994.
3. EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS. Ernesto R. Fontaine. Alfaomega.1998
4. DECISIONES ÓPTIMAS DE INVERSION Y FINANCIACION EN LA
EMPRESA. Andrés S. Suárez Suárez. Ed. Pirámide. 1995.

1
5. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS. Nassir Sapag Chain-
Reinaldo Sapag Chain. Ed. Mc Graw Hill.1.993.
6. MANUAL DE GESTION EN TECNOLOGIA. Gerar Gaynor. Mc. Graw Hill.1999
7. GUÍA DE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN. PARTE I: DIAGNÓSTICO CIDEM
- Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial de la Generalitat de Catalunya.
2002.
8. GUÍA DE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN. PARTE II: LA GESTIÓN DE
PROYECTOS CIDEM - Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial de la
Generalitat de Catalunya. 2002.
9. GUÍA DE EJERCICIOS. José Manuel Sapag Puelma. Ed. Mc Graw Hill.2000.
10. PMI – PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE: GUÍA DE LOS
FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS (Guía del
PMBOK®) - 5ta. Edición. 2012.
11. PLANIFICACIÓN Y RENTABILIDAD DE PROYECTOS INDUSTRIALES.
Companys Pascual, Ramón; Corominas Subías, Albert . 1ª. Edición. Ed. Alfaomega. Bogotá,
1999
12. LA VENTAJA DEL GANADOR: EL PODER DE LA EDUCACIÓN
FINANCIERA. Robert T. Kiyosaki. 1ª. Edición. Ed. Aguilar. 2012.
13. GESTIÓN DE PROYECTOS. Lledo, P., Rivarola, G. Ed. Pearson. 2008.
14. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. Marcial Córdoba Padilla.
2ª. Edición. Ed. Ecoe. 2011.
15. ORGANIZZARE E GESTIRE PROGETTI. Baglieri, E.; Biffi, A.; Coffetti, E.;
Ondoli, C.; Pecchiari, N.; Pilati, M.; Poli, M.; Sampietro, M. 2 ª Edición. Ed. Etas.
2004.
16. EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN. Karen Marie
Mokate. 2 ª Edición. Ed. UniAndes. 2004.
17. DIRECTOR DE PROYECTOS. Lledó, P.,2 ª Edición, Victoria, BC, Canadá. 2013.
18. Apuntes de la Cátedra.
19. Guías de Ejercicios de la Cátedra.