Pautas para el cursado de la materia PPL –2do Cuatrimestre 2023

Queridas/os estudiantes, en este documento queremos compartirles un conjunto de

pautas organizativas que tomaremos como principios a lo largo de esta cursada.
Tengan en cuenta que en esta universidad compartimos espacios físicos y virtuales,
pero sobre todo anhelos y convicciones de que la educación construye el mundo.

1. Modalidades de cursada.
En el segundo cuatrimestre del 2023, Pensamiento pedagógico latinoamericano se
dictara en modalidad presencial (75% presencial y 25% virtual) La modalidad
presencial implica un encuentro semana presencial de 3hs de cursada. El porcentaje
virtual se completa con la realización de actividades en el campus de la universidad
(participación en foros, entrega da tareas, cuestionarios, etc.).

1.2. Encuentros presenciales

Son el espacio primordial de cursada de la materia. La participación en estas clases es
fundamental. Ellas son el lugar para consultas, interpretaciones, lecturas y trabajos
conjuntos, aprendizajes colectivos, y especialmente para conocernos, tanto entre los
estudiantes, como con los docentes. Son además el lugar para conocer y entrar en
diálogo con aquellas y aquellos mujeres y hombres que plantearon un modo de pensar
la educación en América Latina, que constituye faro y camino para nosotros. Tener el
derecho a habitar el espacio de nuestra universidad y conocerles, debe ser ejercido.
Para mantener la regularidad de la materia es indispensable contar un 75% de
asistencia a las clases presenciales.
La participación en los foros y trabajos forma parte de las actividades de esta materia
y será tenida en cuenta en la evaluación integral de los estudiantes. Cada Foro o
Trabajo cuenta con una temporalidad surgida de la secuencia de los textos de la
cátedra.
Como se expresa en el Reglamento Académico no se aceptarán reflexiones extraídas
de Internet y que no demuestren honestidad intelectual, ya que van en contra del
aprendizaje que buscamos generar en este espacio, y del que los estudiantes deben
tener y proponer como futuros docentes.

4. Evaluaciones parciales
Se tomaran dos exámenes. El primer examen será presencial e individual. Para el
segundo examen el o la docente a cargo de la comisión indicara el formato y la
modalidad de realización. En todos los casos las y los estudiantes deberán cumplir con
los formatos de entrega pautados por el o la docente.
5. Cursada
La cursada inicia el 7/8 y finaliza el 25/11. Si algún/a estudiante tiene alguna
dificultad, es un requisito de la cátedra que se comunique con su profesor/a, pues no
se podrá ingresar a la materia cuando ya se hayan desarrollado los nudos
problemáticos que inician el programa, salvo casos excepcionales que serán
contemplados si la situación así lo requiere.
Es muy importante comprender que nuestra materia, al igual que todas, exige
dedicación, lectura, y un ánimo alejado de las celeridades, de la necesidad de contar
con una materia más aprobada, por lo cual no es posible comenzar a abordarla cuando
la cursada ya se encuentra iniciada.
Privilegiar el aprendizaje y construir conocimiento es pensar con otros, junto a
otrxs.

6. Régimen de Promoción/aprobación
La aprobación de los parciales exige una calificación mínima de 4 (cuatro).
Aquellos/ as estudiantes que hayan alcanzado un promedio mínimo de 7 (siete) sin
redondeos ni ninguna nota inferior a 6 (seis), podrán promover la materia de forma
directa.
La asistencia mínima requerida es de un 75%.
El promedio surgirá de las notas de parciales y de la participación efectiva
(Foros/clases virtuales y presenciales). Aquellos/as estudiantes que no hayan
alcanzado un promedio de 7 (siete) sin redondeos, sin ninguna nota inferior a 6 (seis),
podrán acceder, de manera optativa, a una evaluación final integradora (EFI) que
reponga y complete los temas desarrollados en clase.
La EFI se aprueba con calificación 4 (cuatro). La nota que obtendrán en la materia
surgirá del promedio de cursada y la evaluación integradora.
Ej: Nota promedio de cursada 6- Evaluación integradora 8- Nota final: 7
En caso de desaprobarla, el estudiante puede presentarse a examen final para aprobar
la materia en condición de Regular. (10 llamados)
Cada parcial puede ser recuperado si tiene calificación de 6 (seis) o menos, y será la
nota del recuperatorio la que quede como calificación definitiva. Si dicha calificación
no supera el 4 (cuatro), el estudiante deberá recursar la materia, o rendirla en un
examen en condición de libre que incluye una instancia escrita y otra de carácter oral

7. Devolución de evaluaciones
Los/as profesores pensamos la devolución de las evaluaciones como un aporte para
enriquecer el aprendizaje de los estudiantes que no está únicamente centrado en la
nota. La solicitud de revisión de examen deberá estar claramente fundamentada como
corresponde al ámbito universitario, pensando que los profesores han pensado con
rigurosidad cada nota y devolución realizada.