LET´S EXCHANGE PERSONAL INFORMATION (S-1)

NAME AND SURNAME: Teacher: Karina Rosas Huanay (3rd A,B, C,D y E )

CAPACITY / SKILL/CAPACIDAD AIM/DESEMPEÑO PROPOSITO

COMPETENCIA

-Lee diversos tipos de -Obtiene información .Identifica información explícita Comprender conversaciones
textosescritos en inglés de conversaciones y relevante integrando datos escritas breves en inglés
como escritas breves y que se encuentran en distintas identificando detalles específicos,
lengua extranjera. sencillas donde se partes del texto. información personal, deduciendo el
-Escribe diversos tipos comparte información .Utiliza convenciones del léxico y las estructuras para elaborar
de textos en inglés como personal. lenguaje escrito tal como una conversación para presentarse
lengua -Organiza y diversos recursos ortográficos y conocer otras personas.
extranjera. desarrolla sus ideas así como construcciones
para intercambiar gramaticales determinadas en
información personal su mayoría estructuras de
en el contexto de una mediana complejidad.
conversación en línea.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La identidad es el conjunto de
características propias de una persona.
Existe información personal básica que
nos permite distinguirnos de los demás,
como el nombre, la edad, entre otros. Si
necesitases interactuar con un estudiante
de otro país.

Ante la situación presentada ¿Podrías compartir información personal en

inglés? ¿Podrías solicitar información personal a otros en inglés?

I. THE CHALLENGE: Comunicarse con un estudiante a través de un chat y pregúntale algunos datos como su
nombre, apellido y edad. Realiza las actividades 1, 2 y 3 para cumplir con tu reto. Esta semana realizarás la
actividad 1.

My personal information LET’S OBSERVE”

I.- Match the words and pictures. (Une las palabras con las imágenes)

1. Identity card B

2. Credit card:

3. Drivers license

4. Passport
II.-LET’S LISTEN AND READ!
¡ESCUCHEMOS Y LEEMOS!
Listen to and read the comic.
Escuche y lea el cómic.
 LET’S UNDERSTAND!

III.-Complete the chart

Completa la tabla de acuerdo a lo leído en el texto anterior.
Name? How old? Vote?

Marcelina

Oliverio

Carlos

Evilia

IV. Write the questions according to the answers (Escribe las preguntas de
acuerdo a las respuestas dadas.)

a. How old are you?

b.

c.

d.
V. Unscramble the questions, (Ordena las preguntas)

Example:
1. vote / you / Do ? Do you vote?

2. Spell / Can / you / last name / your / ? _______________________

3. Name / is / what / your / ? _______________________
4. Old / How / are / you ? _______________________

VI .Read and complete the questions with your own information (Lee y complete las preguntas
con tu propia información)

1. What’s your name? a.My name is……………….

2. What’s your last name? b. My last name is ………..

3. How do you spell your name? c. ………..

4. How old are you? d. I am ………… years old.

e. Yes, I do.
5. Do you vote? No, I don’t.

VII. .Complete the Identity Card with your own information.

(Completa el carnet de identidad con tu información personal.)
DNI REPUBLIC OF PERU IDENTITY CARD DNI

LAST NAME 1: Enrollment date

LAST NAME 2: Date of issue

NAME: Expiration date

BIRTH: DATE AND PLACE: Sex

I<PER12345678<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
8750963554M15668378PER<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<5
 SELF-EVALUATION
1. ¿Puedo reconocer las letras de alfabeto en inglés para deletrear mi nombre o apellidos? SÍ - NO
2. ¿Puedo decir los números del 1 al 20 en inglés? SÍ - NO
3. ¿Puedo reconocer algunas palabras que son similares al castellano? SÍ - NO
4. ¿Puedo leer un texto sencillo y breve con la ayuda de imágenes? SÍ - NO
5. ¿Puedo relacionar la pregunta con la respuesta en diálogos sencillos sobre datos personales? SÍ - NO

VOCABULARY:

INDICACIONES:

-Enviar la sesión N°1 hasta el día viernes 9 de Abril.

-Enviar al correo : Karina_Rosas@ie5168rosaluz.edu.pe

- GUARDAR LOS PRODUCTOS EN EL PORTAFOLIO O CUADERNO DE INGLÉS.