PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS - 90013

TAREA 2 PLANTILLA DE SOLUCIÓN

Lina Marcela Zapata Orrego

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

2024
 Cédula 1130656314
Nombre Completo Lina Marcela Zapata Orrego

Estimado estudiante para resolver todos los puntos de esta plantilla debe tener en cuenta la
información del Recurso Educativo Digital (RED) Unidad 1 Fundamentos de Ingeniería:

https://url.unad.edu.co/red1

Registre a continuación las respuestas a las preguntas de control que se encuentran en la

plantilla:

Pregunta Opción de respuesta

(A,B,C,D)
1 D
2 A
3 D
4 C
5 B
6 A
7 B
8 C
9 B
10 D
11 C
12 B
13 A
14 C

A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades planteadas en la
guía de actividades.

ANTECEDENTES

De los aportes de la ingeniería que se mencionan en la línea del tiempo del Recurso
Educativo Digital (RED) seleccione cinco (5) que le llamen la atención y realice una breve
descripción del porque le llama la atención e indique el periodo en el cual se dio dicho
aporte.
 Aportes de la Ingeniería Descripción

Templos y murallas Año 5000 a.C, por ser elaboras en materiales

que tenían disponibles en el entorno y los
convertían en representativas estructuras
algunas talladas a mano dando el inicio a la
civilización.

Machupichu Año 1450 por su maravillosa arquitectura en

piedras entre las montañas.

Pirámide Keops Año entre 250 y 2527 a.C por la magnitud de

su construcción con tan poca herramienta y
tecnología.

Bombilla Año 1879 porque es un invento super

importante debido a que revolucionó la
forma de vivir contribuyendo a la
civilización

Fuentes de energía alterna Año 2021, porque es una forma ecológica de

obtener energía y así aprovechamos los
recursos que nos brinda el ambiente y no
destruyéndolo.

Pregunta de Control 1:
Herón de Alejandría fue conocido por:

A. Construir el Panteón.
B. Realizar la vía Apia.
C. Contribuir a la lógica abstracta
D. Crear el motor de vapor básico.

Pregunta de Control 2:
La carreta con ruedas fue creada en el año:

A. 5000 AC
B. 5000 DC
C. 1500 AC
D. 3000 DC
Pregunta de Control 3:
¿Qué aporte realizó Leonardo da Vinci a la ingeniería durante el Renacimiento?

A. Diseñó el primer motor a vapor.

B. Desarrolló el concepto de la máquina de movimiento perpetuo.
C. Inventó el primer avión con alas batientes.
D. Diseñó puentes y acueductos utilizando principios de la mecánica y la geometría.

CONCEPTUALIZACIÓN

Según el Recurso Educativo Digital RED Fundamentos de Ingeniería de la Unidad 1, existe un

conjunto de habilidades que todo ingeniero debe desarrollar.

Por lo tanto debe elaborar un mapa mental de todas las Habilidades que todo ingeniero debe
desarrollar según los datos del RED – Habilidades de la Ingeniería.
Pregunta de Control 4:
No es una habilidad de la ingeniería:

A. Serendipia.
B. Creatividad.
C. Pensamiento Social.
D. Pensamiento Divergente.

Pregunta de Control 5:
¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de analizar y resolver problemas
complejos?

A. Comunicación efectiva
B. Pensamiento crítico
C. Trabajo en equipo
D. Liderazgo

Pregunta de Control 6:
¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de diseñar y construir soluciones que
satisfagan las necesidades de la sociedad?

A. Creatividad
B. Innovación
C. Empatía
D. Sostenibilidad

Pregunta de Control 7:
¿El concepto que mejor define la ingeniería de sistemas es?

A. Es una disciplina que se enfoca exclusivamente en el desarrollo de software.

B. Disciplina que se enfoca en la aplicación de la informática para resolver problemas en dis-
tintos campos.
C. Disciplina que se enfoca únicamente en el diseño de hardware y dispositivos electrónicos.
D. Disciplina que se enfoca en el desarrollo de algoritmos matemáticos para resolver proble-
mas específicos.

Pregunta de Control 8:
En cuál de las siguientes situaciones, Harol, ingeniero de sistemas de EducaTic, NO requiere
poner en práctica su habilidad de comunicación:

A. Una reunión con el cliente para hacer levantamiento de requisitos de una solución nueva.
B. Elaborar un vídeo tutorial para capacitar a los usuarios de un software.
C. Instalación de un programa de diseño gráfico en el computador que le asignó la empresa.
D. Junta Directiva para exponer la propuesta de un nuevo producto que Rolando diseñó.

Pregunta de Control 9:
Harold, funcionario de EducaTic, participó en la elaboración de un juego que promueve
competencias ciudadanas. Al ver el potencial de la herramienta, Juan propone a la empresa que se
implemente en dispositivos móviles para ampliar cobertura.

La propuesta presentada por Juan denota que ha desarrollado la siguiente habilidad:

A. Dominio de un idioma técnico

B. Pensamiento divergente
C. Pensamiento lateral
D. Prospectiva

INICIATIVA CDIO
Conozcamos la iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar).

La Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería de la UNAD, en los programas de

ingeniería adopta la iniciativa internacional CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar) la
cual propone que en los cursos de primera matrícula se elaboren proyectos que den solución a
problemas sencillos. Por lo cual, se contempla la elaboración de proyectos que permitan dar solución
a problemáticas que se presentan en el entorno donde reside el estudiante.

Nota: El enlace CDIO solo funciona si estamos autenticados con el usuario y contraseña del campus
virtual.

Durante el curso se van a dar las orientaciones para el abordaje y desarrollo de este.

Para iniciar con las etapas de la iniciativa, a continuación debe identificar un problema que se
presente en la región donde reside:

Problema identificado:
 Problema de seguridad en el barrio Los Ángeles, debido a encontrarse ubicado a las
afueras del pueblo más cercano.

Asuma el rol de ingeniero y elabore el diseño de la posible solución diligenciando la Tabla que
se relaciona a continuación:

DISEÑO DE LA SOLUCIÓN

ITEM DESCRIPCIÓN – INSTRUCCIONES

PRIMERO: Necesidad a Problema de seguridad en el barrio Los

trabajar (Problema) Ángeles, donde se han presentado hechos
significativos en términos de seguridad. Los
residentes han reportado robos, vandalismo y
casos de extorción. Estos problemas han venido
afectando la tranquilidad, la movilidad y la
interaccion social en el barrio.
IDENTIFICACIÓN DE POTENCIALES
SEGUNDO: Análisis del USUARIOS:
Problema
¿A quién afecta esta problemática? Edades y
gustos.

A todos los habitantes del barrio: niños que

necesitan desplazarse hacia el colegio desde
muy temprano, personas que tienen sus
negocios dentro del barrio, personas que llegan
de trabajar a altas horas de la noche, vecinos
que se movilizan en motocicleta.

PARA QUE SIRVE EN LA VIDA

COTIDIANA: Se propone la instalación de
cámaras de seguridad que permitirán tener
monitoreado todo el día al barrio, como apoyo
a la policía y personal de seguridad privada.

CÓMO FUNCIONA: Se evidencia que en los

últimos meses la inseguridad en el barrio se ha
incrementado, evidencia robo de vehículos,
peatones y a los negocios locales.

TERCERO: Diseño de la CONCEBIR

Solución Diseñar un sistema de cámaras de seguridad
que mejore la vigilancia y la seguridad en el
barrio Los Ángeles.

- Identificación de Necesidades:

Se debe realizar un análisis de seguridad en el

barrio para identificar áreas críticas.

Se consulta con los residentes para comprender

sus preocupaciones y requisitos.

- Definición de Requisitos:

Determinar la cantidad de cámaras necesarias y

su ubicación estratégica.

De acuerdo a la identificación de necesidades

anterior, se deberá establecer los objetivos del
sistema (prevención de robos, monitoreo de la
ubicación estratégica, apoyo a la seguridad
privada del sector etc.).

DISEÑAR

Crear un diseño detallado del sistema de

cámaras de seguridad específico para el barrio
los Ángeles.

- Selección de Cámaras:

Elegir cámaras adecuadas para el entorno

(exteriores, interiores, con visión nocturna,
etc.).

Diseñar la red de cámaras para cubrir todas las

áreas críticas.

- Infraestructura de Comunicación:

Planificar la infraestructura de red para la

transmisión de video.

Considerar opciones como cableado o

tecnología inalámbrica.
Determinar quien o quienes serán los
encargados de la operación del software de las
cámaras.

IMPLEMENTAR

Instalar y configurar el sistema de cámaras de

seguridad en el barrio Los Ángeles.

- Instalación Física:

Montar las cámaras en postes, casas y/o lugares

estratégicos.

Asegurar que las cámaras estén protegidas

contra vandalismo y condiciones climáticas.

- Configuración del Software:

Configurar las cámaras para grabación continua

o por detección de movimiento.

Implementar un sistema de monitoreo

centralizado.

OPERAR

Mantener y administrar el sistema de cámaras

de seguridad en el barrio Los Ángeles.

- Mantenimiento Regular:

Realizar inspecciones periódicas de las cámaras

y limpiar las lentes si es necesario.

Actualizar el software según las últimas

recomendaciones del fabricante.

- Capacitación y Monitoreo:

Capacitar al personal encargado del monitoreo

y la respuesta a incidentes.

Monitorear el sistema para detectar problemas

y tomar medidas rápidas.
Pregunta de Control 10:

¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los componentes principales de la iniciativa

CDIO en la ingeniería?

A. Concebir
B. Diseñar
C. Implementar
D. Controlar

Pregunta de Control 11:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a los principios fundamentales de la iniciativa

CDIO?

A. Se centra únicamente en enseñar habilidades técnicas a los estudiantes

B. Se centra en la enseñanza teórica y no en la práctica.
C. Desarrolla habilidades en el trabajo en equipo y comunicación.
D. No enfocarse en el desarrollo de habilidades blandas de los estudiantes

HABILIDADES DE LA INGENIERÍA

Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie que
superó cada uno de ellos.

Para ingresar al juego debe ingresar al siguiente enlace:

https://scratch.mit.edu/projects/171788832

La coordenada la encuentra al lado derecho, desplazándose con la barra vertical, en los

cuadros naranjas.

Nivel Imagen (Captura de pantalla) Coordenada

 1 52

2 22

3 26

Elabore en la herramienta Scratch un proyecto donde indique su nombre, correo institucional,

teléfono y zona a0 la que pertenece, adicional debe mostrar los datos del docente que tiene asignado
en el curso.

El proyecto mínimo debe tener un escenario, un objeto, textos y audios.

Genere el link para compartir el proyecto, y péguelo en el siguiente espacio:

https://scratch.mit.edu/projects/967364596
Pregunta de Control 12:
¿Qué proceso se debe realizar antes para compartir un proyecto en Scratch?

A. Poner un nombre al proyecto

B. Verificar la cuenta de usuario
C. Insertar imágenes y audios
D. Ningún proceso

Pregunta de Control 13:

¿Las distintas imágenes asociadas a un objeto en Scratch se llaman?

A. Disfraces
B. Estados
C. imágenes asociadas
D. Objetos

Pregunta de Control 14:

En cuál categoría de instrucciones se encuentra el siguiente bloque:

A. Movimiento
B. Apariencia
C. Eventos
D. Sensores
 BIBLIOGRAFIA

ARQUITECTURA DE MESOPOTAMIA,
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/arquitectura-de-mesopotamia-5006.html

MACHU PICCHU, EL GRAN SANTUARIO DEL IMPERIO INCA DE LOS ANDES,

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/machu-picchu-gran-santuario-inca-andes_19028

LA CONSTRUCCIÓN DE LA PIRÁMIDE DE KEOPS: UNA TUMBA MONUMENTAL,

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/construccion-piramide-keops-tumba-
monumental_20423#:~:text=El%20edificio%20m%C3%A1s%20grande%20del,de
%205.700%20millones%20de%20toneladas