UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS -
90013

TAREA 2 PLANTILLA DE SOLUCIÓN

Cédula 1059474581

Nombre Completo Breiner Agnober Muñoz Prieto

Estimado estudiante para resolver todos los puntos de esta plantilla

debe tener en cuenta la información del Recurso Educativo Digital
(RED) Unidad 1 Fundamentos de Ingeniería:

https://url.unad.edu.co/red1

Registre a continuación las respuestas a las preguntas de control que

se encuentran en la plantilla:

Pregunta Opción de
respuesta (A,
B,C,D)

1 A

2 D

3 D

4 A

5 B

6 D

7 B
 8 C

9 D

10 D

11 C

12 A

13 A

14 B

A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las

actividades planteadas en la guía de actividades.

ANTECEDENTES

De los aportes de la ingeniería que se mencionan en la línea del tiempo

del Recurso Educativo Digital (RED) seleccione cinco (5) que le llamen la
atención y realice una breve descripción del porque le llama la atención e
indique el periodo en el cual se dio dicho aporte.

Aportes de la Ingeniería Descripción

1546 al 1400 Los antiguos mayas realizaron

admirables obras de ingeniería que
garantizaban el abastecimiento de agua
y alimentos a los habitantes, además de
desarrollar uno de los sistemas de
calendario más avanzados del mundo.

1800 revolución industrial Reino Unido, seguido del resto de

Europa continental, experimentó
grandes transformaciones
socioeconómicas, tecnológicas y
culturales, donde la economía basada
en el trabajo manual fue reemplazada
por la gran industria mecánica, donde la
maquinaria y las herramientas dejaron
de ser un simple accesorio del hombre.

1825 al 1880 -1827, Alejandro Volta construyó la

 primera pila eléctrica.

-1831, Michael Faraday logró avances

en el proceso de inducción magnética.

-1880, Thomas Alva inventó una

bombilla incandescente y descubrió que
las lámparas podían llegar a conectarse
en paralelo.

2000 La industria química experimentó un

primer desarrollo durante la primera
Revolución Industrial, y en el siglo XX
experimentó una expansión sin
precedentes, encontrando soluciones
prácticamente para todos los desafíos
de la producción.

2021 En este siglo se produjo un mayor

desarrollo en la tecnología de
microcomputadoras y una ampliación
significativa de sus aplicaciones, lo que
representó importantes avances en este
campo.

Pregunta de Control 1:
Herón de Alejandría fue conocido por:

A. Construir el Panteón.
B. Realizar la vía Apia.
C. Contribuir a la lógica abstracta
D. Crear el motor de vapor básico.

Pregunta de Control 2:
La carreta con ruedas fue creada en el año:

A. 5000 AC
B. 5000 DC
 C. 1500 AC
D. 3000 DC

Pregunta de Control 3:
¿Qué aporte realizó Leonardo da Vinci a la ingeniería durante el
Renacimiento?

A. Diseñó el primer motor a vapor.

B. Desarrolló el concepto de la máquina de movimiento perpetuo.
C. Inventó el primer avión con alas batientes.
D. Diseñó puentes y acueductos utilizando principios de la mecánica y la
geometría.

CONCEPTUALIZACIÓN

Según el Recurso Educativo Digital RED Fundamentos de Ingeniería de la

Unidad 1, existe un conjunto de habilidades que todo ingeniero debe
desarrollar.

Por lo tanto, debe elaborar un mapa mental de todas las Habilidades que
todo ingeniero debe desarrollar según los datos del RED – Habilidades de la
Ingeniería.
https://mm.tt/app/map/3155071315?t=vbH4VlzB0a

Pregunta de Control 4:
No es una habilidad de la ingeniería:

A. Serendipia.
B. Creatividad.
C. Pensamiento Social.
D. Pensamiento Divergente.

Pregunta de Control 5:
¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de analizar y
resolver problemas complejos?

A. Comunicación efectiva
B. Pensamiento crítico
C. Trabajo en equipo
D. Liderazgo
Pregunta de Control 6:
¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de diseñar y
construir soluciones que satisfagan las necesidades de la sociedad?

A. Creatividad
B. Innovación
C. Empatía
D. Sostenibilidad

Pregunta de Control 7:
¿El concepto que mejor define la ingeniería de sistemas es?

A. Es una disciplina que se enfoca exclusivamente en el desarrollo de

software.
B. Disciplina que se enfoca en la aplicación de la informática para resolver
problemas en distintos campos.
C. Disciplina que se enfoca únicamente en el diseño de hardware y
dispositivos electrónicos.
D. Disciplina que se enfoca en el desarrollo de algoritmos matemáticos
para resolver problemas específicos.

Pregunta de Control 8:
En cuál de las siguientes situaciones, Harol, ingeniero de sistemas de Educa
Tic, NO requiere poner en práctica su habilidad de comunicación:

A. Una reunión con el cliente para hacer levantamiento de requisitos de una

solución nueva.
B. Elaborar un vídeo tutorial para capacitar a los usuarios de un software.
C. Instalación de un programa de diseño gráfico en el computador que le
asignó la empresa.
D. Junta Directiva para exponer la propuesta de un nuevo producto que
Rolando diseñó.

Pregunta de Control 9:
Harold, funcionario de Educa Tic, participó en la elaboración de un juego que
promueve competencias ciudadanas. Al ver el potencial de la herramienta,
Juan propone a la empresa que se implemente en dispositivos móviles para
ampliar cobertura.

La propuesta presentada por Juan denota que ha desarrollado la siguiente

habilidad:

A. Dominio de un idioma técnico

B. Pensamiento divergente
C. Pensamiento lateral
D. Prospectiva

INICIATIVA CDIO

Conozcamos la iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar).

La Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería de la UNAD, en los

programas de ingeniería adopta la iniciativa internacional CDIO (Concebir,
Diseñar, Implementar y Operar) la cual propone que en los cursos de primera
matrícula se elaboren proyectos que den solución a problemas sencillos. Por lo
cual, se contempla la elaboración de proyectos que permitan dar solución a
problemáticas que se presentan en el entorno donde reside el estudiante.

Nota: El enlace CDIO solo funciona si estamos autenticados con el usuario y

contraseña del campus virtual.

Durante el curso se van a dar las orientaciones para el abordaje y desarrollo de

este.

Para iniciar con las etapas de la iniciativa, a continuación, debe identificar un

problema que se presente en la región donde reside:

Problema identificado:

Mal servicio en los centros de salud y se acaban muy rápido las citas

Asuma el rol de ingeniero y elabore el diseño de la posible solución

diligenciando la Tabla que se relaciona a continuación:

DISEÑO DE LA SOLUCIÓN

ITEM DESCRIPCIÓN – INSTRUCCIONES

PRIMERO: En estos centros de salud, no hay buen

Necesidad a trabajar servicio y las citas se agotan muy ligero,
(Problema) convirtiéndose en una situación frustrante
y preocupante para las personas, ya que
necesitan tener acceso a la atención
médica cuando se necesita.

SEGUNDO: Análisis
del Problema IDENTIFICACIÓN DE
 POTENCIALES USUARIOS:

¿A quién afecta esta problemática?

Edades y gustos.

Esta problemática afecta a todas las

personas, desde menores de edad hasta
los mayores de edad que residen en el
municipio.

PARA QUE SIRVE EN LA VIDA

COTIDIANA: En la vida cotidiana, la
organización efectiva en los centros de
salud es crucial para garantizar que las
personas reciban la atención médica que
necesitan de manera oportuna y eficiente.
Un buen servicio y un sistema de citas bien
gestionado permitiéndoles a las personas
acceder a la atención médica cuando lo
requieren.

CÓMO FUNCIONA: Para que funcione

de manera efectiva, es fundamental que
los centros de salud cuenten con un
sistema de gestión de citas eficiente, que
permita a las personas programar sus
consultas de manera sencilla y rápida.
Además, el personal médico y
administrativo debe estar debidamente
capacitado para atender a los pacientes de
manera respetuosa y profesional.

TERCERO: Diseño Como ingeniero, una solución que podría

de la Solución plantear para mejorarla gestión de citas en
los centros de salud sería realizar una
plataforma para la gestión de citas en
línea, permitiéndoles a las personas
programar sus consultas a través de una
plataforma web o una aplicación móvil.
Pregunta de Control 10:

¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los componentes principales

de la iniciativa CDIO en la ingeniería?

A. Concebir
B. Diseñar
C. Implementar
D. Controlar

Pregunta de Control 11:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a los principios

fundamentales de la iniciativa CDIO?

A. Se centra únicamente en enseñar habilidades técnicas a los

estudiantes
B. Se centra en la enseñanza teórica y no en la práctica.
C. Desarrolla habilidades en el trabajo en equipo y comunicación.
D. No enfocarse en el desarrollo de habilidades blandas de los
estudiantes

HABILIDADES DE LA INGENIERÍA

Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla
donde se evidencie que superó cada uno de ellos.

Para ingresar al juego debe ingresar al siguiente enlace:

https://scratch.mit.edu/projects/171788832

La coordenada la encuentra al lado derecho, desplazándose con la

barra vertical, en los cuadros naranjas.

Nivel Imagen (Captura de pantalla) Coordenada

1 52

2 22
 3 26

Elabore en la herramienta Scratch un proyecto donde indique su

nombre, correo institucional, teléfono y zona a la que pertenece,
adicional debe mostrar los datos del docente que tiene asignado en
el curso.

El proyecto mínimo debe tener un escenario, un objeto, textos y

audios.

Genere el enlace para compartir el proyecto, y péguelo en el

siguiente espacio:
https://scratch.mit.edu/projects/971342835

Pregunta de Control 12:

¿Qué proceso se debe realizar antes para compartir un proyecto en
Scratch?

A. Poner un nombre al proyecto

B. Verificar la cuenta de usuario
 C. Insertar imágenes y audios
D. Ningún proceso

Pregunta de Control 13:

¿Las distintas imágenes asociadas a un objeto en Scratch se
llaman?

A. Disfraces
B. Estados
C. imágenes asociadas
D. Objetos

Pregunta de Control 14:

En cuál categoría de instrucciones se encuentra el siguiente bloque:

A. Movimiento
B. Apariencia
C. Eventos
D. Sensores