MATERIA: FUNDAMENTOS GENERALES DE LAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA: Modelar una actividad del proceso enseñanza

aprendizaje que potencie la creatividad y la motivación de
los estudiantes por el aprendizaje.

DOCENTE: Magister Luis Alberto Álzate Peralta

ESTUDIANTE: Liliana Juca

CURSO: PE12-EDUON10
 LOGOTIPO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO

PLANIFICACION DE LENGUA Y LITERATURA

DATOS INFORMATIVOS

GRADO/ PARALELO No.

DOCENTE TUTOR: Liliana Juca SUBNIVEL Elemental 4TO A 15
CURSO: : ESTUDIANTES

APRENDIZAJE PRIORIZADO

TEMA JUEGO DE PALABRAS (ADIVINANZAS, TRABALENGUAS, CHISTES, RETAHILAS, REFRANES)

Comprender y experimentar placer y

gusto por escuchar, leer, narrar y escribir
OBJETIVO chistes, adivinanzas, refranes, retahílas
que les permita disfrutar del lenguaje. Escuchar adivinanzas, trabalenguas, retahílas,
DESTREZA
refranes y chistes desde la comprensión de la
RELACIONADA
construcción lógica de las ideas.
TIEMPO 40 minutos

LUGAR Aula
MATERIAL / RECURSOS Computadora
Proyector
Laminas
Carteles

DESARROLLO

EXPERIENCIA
Recordar lo visto en la clase anterior: los cuentos infantiles, las canciones, las nanas con el video de la canción: La vaca lechera.
ACTIVIDAD MOTIVADORA
Vamos a realizar la dinámica: Todos tienen muchas ganas de aplaudir. https://www.youtube.com/watch?v=WOzRYIEN224
Escucha el siguiente audio: https://www.youtube.com/watch?v=5x1v2l8OAnk&t=1s
Me puedes indicar que te gusto de lo que escuchaste.
REFLEXION
Has escuchado el termino juego de palabras.
¿A que hace referencia?
CONCEPTUALIZACION
Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=HpvZ_6ksxKw&t=53s
Leer el trabalenguas pata, peta, pita, pota
Reír con el chiste del ratoncito o la cucaracha.
Descifrar las adivinanzas.
Jugar con la retahíla: Cucú cucú cantaba la rana.
Leer y reflexionar el refrán: Haz el bien sin mirar a quien.
Definir el significado de cada uno de los juegos de palabras.
Relacionar los juegos de palabras con las imágenes presentadas.
APLICACIÓN PRACTICA
Realiza un libro mágico creando en base a tu imaginación ejemplos de juegos de palabras: adivinanzas, trabalenguas, retahílas, refranes, chistes.

ACTORES DE LA DINAMICA CIERRE Y REFLEXION

Estudiantes Conversar con los alumnos acerca de las adivinanzas, explicándoles por que
contribuyen al desarrollo del lenguaje, la imaginación y la creatividad.
Docentes facilitadores o profesionales del DECE
Pedir que si conocen alguna adivinanza la cuenten a sus compañeros,
realizando en ella sucesivas correcciones hasta que queden satisfechos con
su trabajo, pudiendo compartirla con sus representantes mediante una
tarjeta.
ELABORADO REVISADO: APROBADO:

DOCENTE

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