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SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/MATEMÁTICAS-

[GRUPO B11]

Actividad 1 semana 3 – Actividad 2 semana 4 - Actividad 3 semana 5

Jorge Alejandro Delgado Góngora

Nicol Galeano

Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano

Matemáticas

(Grupo de Trabajo 27)

Leidy Bibiana Pinzón Cubilos

Noviembre
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Contenido
Actividad 1 semana 3.......................................................................................................................4
En esta semana, deben consultar los siguientes temas y registrar directamente en el foro del trabajo
colaborativo........................................................................................................................................4
1. Escoja dos de los siguientes temas y haga una presentación (canva, prezi, book creator u otro
aplicativo en línea) que resuma en máximo cinco (5) diapositivas las generalidades del tema,
sintetice y muestre los siguientes aspectos: ¿Qué es?, ¿cómo se aplica? y muestre al menos un
ejemplo en donde encuentre la utilidad del concepto.........................................................................4
Solución Actividad 1 semana 3....................................................................................................4
Solución Actividad 2 semana 4....................................................................................................7
Pista 1 / Cuadrado mágico........................................................................................................7

Pista 2 / Programas ofertados - Continuando...........................................................................8

Solución actividad 2 semana 4.....................................................................................................9

Pista 3. / Encontrar el Camino..................................................................................................9

Solución...................................................................................................................................10

Pista 4 / Pirámide de fracciones..............................................................................................10

Solución...................................................................................................................................11

Pista 5 / ¿Otra pirámide?........................................................................................................11

Pista 6 / Escuela de Matemáticas...........................................................................................13

Pista 7 / Lanzamiento Angry Birds.........................................................................................14

Pista 8 / Comparación de figuras extrañas.............................................................................15

Conclusiones....................................................................................................................................17
Referencias.......................................................................................................................................17

Tabla de ilustraciones

Ilustración 1. Explicación del concepto seleccionado, Teorema de Pitagoras......................4

Ilustración 2. Ecuación lineal................................................................................................5

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Ilustración 3. Solución de la pista, operaciones matemáticas...............................................6

Ilustración 4. Programas virtuales.........................................................................................7

Ilustración 5. Solución de la pista, operaciones matemáticas...............................................8

Ilustración 6. Plano cartesiano...............................................................................................9

Ilustración 7. Piramide y ecuaciones...................................................................................10

Ilustración 8. Piramide ecuaciones 15 casillas....................................................................10

Ilustración 9. Cuadro de expresiones enunciado y solución................................................12

Ilustración 10. Ecuaciones solución....................................................................................13

Ilustración 11. Figuras geométricas.....................................................................................14

Ilustración 12. Evidencia señalización google Earth ubicación séptima maravilla del

mundo....................................................................................................................................15
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Actividad 1 semana 3

En esta semana, deben consultar los siguientes temas y registrar directamente en el foro

del trabajo colaborativo.

1. Escoja dos de los siguientes temas y haga una presentación (canva, prezi, book

creator u otro aplicativo en línea) que resuma en máximo cinco (5) diapositivas

las generalidades del tema, sintetice y muestre los siguientes aspectos: ¿Qué es?,

¿cómo se aplica? y muestre al menos un ejemplo en donde encuentre la utilidad

del concepto.

Solución Actividad 1 semana 3

Los temas escogidos por mí son:

Aplicación del teorema de Pitágoras en los problemas cotidianos y Ecuación lineal

Nos damos cuenta que estos temas son muy importantes para nuestras vidas y los

aplicamos diariamente de una forma muy directa e indirectamente, aun así, no notemos:

El teorema de Pitágoras lo utilizamos en la arquitectura en la ingeniería civil en la geología

etc
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La Ecuación lineal la aplicamos en las matemáticas, la física la química, la

ingeniería, las ciencias económicas, en el trabajo en nuestro hogar y en muchas mas

Ilustración 1. Explicación del concepto seleccionado, Teorema de Pitagoras

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Ilustración 2. Ecuación lineal

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Solución Actividad 2 semana 4

Pista 1 / Cuadrado mágico

La primera pista la encontrarán de un cuadrado mágico con el que se toparon en el

camino. Recuerden: En este cuadrado mágico de fracciones los números de cada fila,

columna y diagonal suman 5/4. ¿Qué fracción se esconde tras cada celda en blanco del

cuadrado mágico?

Ilustración 3. Solución de la pista, operaciones matemáticas

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Pista 2 / Programas ofertados - Continuando

Su camino llegando al Politécnico Gran colombiano en una de las pantallas de la

recepción aparece la siguiente gráfica. Un anuncio nos indica que la segunda pista se

encuentra dentro de los datos de dicha gráfica.

El anuncio dice: Se muestran algunos de los programas ofertados por el Politécnico

Grancolombiano en la modalidad virtual; 85 de los estudiantes (hombres y mujeres)

matriculados accedieron al programa de Becas Jóvenes a la U. Se sabe que el 10% del total

de mujeres matriculadas están becadas. ¿Qué porcentaje del total de hombres matriculados

estaría becado? Una voz robotizada nos dice desde la pantalla que el porcentaje obtenido es

la pista número 2

Ilustración 4. Programas virtuales

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Solución actividad 2 semana 4

Ilustración 5. Solución de la pista, operaciones matemáticas

Pista 3. / Encontrar el Camino.

Dentro de la misma Universidad encontramos a un extraño personaje el cual,

aunque nos ocasiona miedo al principio, se nos acerca pidiendo ayuda pues tiene un

problema bastante delicado. Nos cuenta su historia:

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La imagen que aparece a continuación representa las vías de acceso y salida de 8

pueblos cercanos a Bogotá, los cuales están denotados con letras mayúsculas. Con base en

la información que aparece en la imagen el personaje nos pide que le ayudemos a calcular

la distancia que debe recorrer en su bicicleta en la ruta ADEM, indicando la unidad de

medida en kilómetros.

Ilustración 6. Plano cartesiano

Solución
A D= -3 - 3 = -6
D E= -3 - 3 = -5
D E= -6 - 3 = -9
E M= -3 - 4 = -4
el recorrido es de 23 kilometros
Pista 4 / Pirámide de fracciones.

Al intentar seguir al personaje de las rutas por los pueblos de la Sabana, para

recolectar más pistas en aras de encontrar la maravilla del mundo antiguo, nos encontramos

que luego de seguirlo por varias calles simplemente desapareció. Al devolverse sin haberlo

notado antes, encontraron un extraño pedazo de papel, que contiene lo que parece ser una

pirámide con números y unas extrañas letras en el borde inferior:

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Solución

Ilustración 7. Piramide y ecuaciones

Pista 5 / ¿Otra pirámide?

Luego de algunos días de ese curioso encuentro, se encontraban meditando hacia

donde seguir con la búsqueda pues se habían quedado sin más pistas. De repente se

detuvieron a observar detenidamente el papel con la pirámide que habían solucionado

anteriormente. Al ponerlo contra la luz de un bombillo observaron que la luz y el calor

poco a poco empezaron a hacer revelar nuevos elementos en él. Al final descubrieron una

nueva pirámide que solucionar:

Ilustración 8. Piramide ecuaciones 15 casillas

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Pista 6 / Escuela de Matemáticas

Al seguir ese raro mensaje de la pista anterior, ustedes se encuentran en camino

hacia una escuela de Matemáticas, la más conocida de la ciudad. Al llegar el tutor a cargo

los saluda amigablemente y les dice: ¡Amigos! ¡Síganme! ¡Debo entregarles algo que les

dejo un viejo amigo! Todos se observan extrañados y algo asombrados. Finalmente, el

entrenador les muestra una tabla con 4 problemas que deben resolver

Ilustración 9. Cuadro de expresiones enunciado y solución

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Pista 7 / Lanzamiento Angry Birds

Cuando se encontraban de vuelta del centro de matemáticas en su carro, una extraña

transmisión en la radio interrumpió la aparente calma que tenían. Una enigmática voz les

hizo el siguiente anuncio: ¡Hola de nuevo amigos! Les he dejado un vínculo en la red

(https://www.geogebra.org/m/tpe99vem ) de un juego diseñado en Geogebra. El juego

contiene la penúltima clave para llegar a la tan anhelada Maravilla. Ingresando al aplicativo

nos encontraremos con Angry Birds, allí visualizaremos el lanzamiento de tres objetos, los

cuales están modelados con la función cuadrática. Las respectivas gráficas se encuentran

representadas con los colores verde, rojo y azul respectivamente. Los objetos lanzados

están representados con las letras A, B y C, cuyos puntos están compuestos por las

coordenadas (x, y); “x” representa el alcance y “y” la altura. Encontrar la distancia lograda

en “x” de cada uno de objetos lanzados cuando estos alcanzan su altura máxima

Ilustración 10. Ecuaciones solución

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Pista 8 / Comparación de figuras extrañas

Al abrir el paquete que su extraño amigo les envió encontraron un juego de 3

figuras con formas bastantes curiosas. Así mismo ellas estaban acompañadas de un

mensaje: ¡Ya están a punto de encontrar el tesoro! Solo deben ayudarme con un último

favor. Al remodelar el parque ecológico cercano al Poli, hay tres propuestas con figuras

geométricas. ¿De las tres figuras que les envié cuál de las tres tendrá el área más grande

¿Será el corazón? ¿La diferencia entre la circunferencia y el rombo? o tal vez la que parece

una figura en forma de botella?

Ilustración 11. Figuras geométricas

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Ilustración 12. Evidencia señalización google Earth ubicación séptima maravilla del
mundo
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Conclusiones

Referencias
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/basica/teorema-de-
pitagoras.html

https://miprofe.com/ecuacion-lineal

https://www.educaplus.org/game/latitud-y-longitud

https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/como-resolver-una-suma-de-fracciones/

https://edu.gcfglobal.org/es/fraccionarios/problemas-con-sumas-y-restas-de-fracciones/1/