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Indice general

MATEMATICAS

1. Algebra
1.1. Ecuaciones . . . . . . . . . . . . . .
1.1.1. Generalidades . . . . . . . .
1.1.2. Resolucion de problemas con
1.2. Sistema de ecuaciones . . . . . . .
1.3. Matrices . . . . . . . . . . . . . . .
1.4. Desigualdades . . . . . . . . . . . .
1.5. Sistema de desigualdades . . . . . .
1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . .
1.7. Progresiones aritmeticas . . . . . .
1.8. Progresiones geometricas . . . . . .

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5
5
5
8
8
8
8
8
8
8
8

2. Funciones
2.1. Funcion lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. Funcion cuadratica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
9
9

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el uso de ecuaciones
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3. Programaci
on lineal
11
3.1. Elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.2. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4. Estadstica y probabilidad
13
4.1. Medidas de dispersion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.2. Combinaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.3. Probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5. Geometra
5.1. Parabola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2. Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3. Hiperbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15
15
15
15

II

17

LENGUA Y LITERATURA

6. Comprensi
on de textos escritos
19
6.1. Textos literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
6.2. Textos no literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1

INDICE GENERAL

7. Elementos de la lengua
7.1. Gramatica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.2. Ortografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3. Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21
21
21
21

III

CIENCIAS NATURALES

23

8. Ecosistema
8.1. Flujo de energa entre los niveles troficos
8.2. Fotosntesis y respiracion celular . . . . .
8.3. Niveles de organizacion de los seres vivos
8.4. Teoras sobre el origen de la vida . . . .
8.5. Teoras sobre la evolucion de las especies

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25
25
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25

9. La tierra como nuestro h


abitat
9.1. Conservacion de los recursos naturales
9.2. Mecanismos fsico-qumicos . . . . . . .
9.3. Origen de la tierra . . . . . . . . . . .
9.4. Planes de contingencia . . . . . . . . .

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27
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27

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10.Sistemas de vida
29
10.1. Avances cientficos y salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10.2. Funciones vitales y sistema inmunologico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10.3. Procesos metabolicos y homeostaticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
11.Transferencias entre materia y energa
11.1. Cambios de la materia y leyes estequiometricas
11.2. Efectos de los desechos qumicos . . . . . . . . .
11.3. Interaccion entre cuerpos . . . . . . . . . . . . .
11.4. Ley de la conservacion de la materia . . . . . .

IV

ESTUDIOS SOCIALES

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31
31
31
31

33

12.Construcci
on hist
orica de la sociedad
35
12.1. Identidad cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
12.2. Sociedades historicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
13.Convivencia social
37
13.1. Derechos y deberes en el Ecuador y el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . 37
13.2. Problemas sociales, ambientales y de la ciudadana en el Ecuador y el mundo 37
14.Relaci
on entre la sociedad y el espacio geogr
afico
39
14.1. Desarrollo territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
14.2. Equilibrio ecologico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Parte I

MATEMATICAS

Captulo 1

Algebra
Resolucion de problemas con el uso de ecuaciones, desigualdades, sistemas de desigualdades, progresiones y vectores; as como la aplicacion del metodo de Cramer, Jordan y
Gauss a la resolucion de sistemas de ecuaciones de orden tres 1

1.1.
1.1.1.

Ecuaciones
Generalidades

Diofanto vivio una sexta parte de su existencia en la ni


nez, una doceava
parte en la juventud y una septima parte estuvo soltero. Cinco a
nos despues
de su matrimonio nacio un hijo que murio cuatro a
nos antes que su padre,
cuando tena la mitad de a
nos que vivio su padre (la edad a la que Diofanto
murio). 2

Una ecuacion es un afirmacion de igualdad entre dos expresiones, las ecuaciones tienen
varias utilidades, ademas de que por medio de estas se pueden resolver problemas de la
vida real, como es el caso del problema mencionado al principio de este captulo.
Si el lector ya esta familiarizado con las generalidades y ciertas definiciones acerca de las
ecuaciones se le recomienda pasar directamente a la seccion de resolucion de problemas
por medio de ecuaciones, caso contrario se recomienda continuar con la lectura de esta
seccion.

Terminologa Una ecuacion normalmente contiene variables que se las representa por
medio de letras en cursiva, com
unmente se usa: x, y o z para representar dichas variables.
Si se igualan dos expresiones y al menos una de ellas contiene una variable se le da la
denominacion de ecuacion de una variable. Ejemplo:
x
=2
5
1

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.
2
Problema que seg
un la leyenda, fue gravado en la tumba de Diofanto


CAPITULO 1. ALGEBRA

Conjunto soluci
on Como se menciono anteriormente la ecuacion es una afirmacion
de igualdad, por lo que la variable debe tomar un valor que satisfaga dicha condicion,
dicho en otras palabras, la variable debe adoptar un valor que haga que la afirmacion sea
verdadera, y a este valor o a estos valores se los conoce como conjunto solucion.
x
= 2 el conjunto solucion, debe ser un valor de x que
Haciendo alusion al ejemplo de
5
dividido para 5 de como resultado 2, que en este caso sera u
nicamente 10, por lo que se
dice que el conjunto solucion de esta ecuacion es {10}
Ecuaciones equivalentes Se dice que dos ecuaciones son equivalentes cuando su
conjunto solucion es igual. Como por ejemplo:
x= 3
2x= 32
2x = 6
En estos tres casos el conjunto solucion es 3, por lo que son equivalentes, este termino
es importante, ya que para encontrar el conjunto solucion de una ecuacion se realiza una
sucesion de ecuaciones equivalentes hasta llegar a una ecuacion en la que el conjunto
solucion se vuelve obvio, en el caso anterior para encontrar el conjunto solucion de la
ecuacion 2x = 6 se puede llegar a la ecuacion x = 3, que es equivalente, para saber el
resultado obvio. Para realizar todo esto se aplican las reglas de los n
umeros reales, que en
este caso lo que se hizo es que si se divide ambas partes de la expresion para 2 se despeja
x y se sabe la respuesta obvia.
Ecuaciones lineales Se llaman ecuaciones lineales, puesto que su grafica es una linea
recta. Estas ecuaciones se expresan de la forma:
ax + b = 0
Donde a y b son n
umeros reales x es la variable, y a 6= 0.
b
.
El conjunto solucion de estas ecuaciones es x =
a
A continuacion se muestra un ejemplo de esto:
2x + 6 =
2x + 6 x 3 =
x+3=

x+3
x+3x3
0

Como se demuestra, el primer paso es dejar la fraccion expresada de la forma ax + b = 0,


b
y ahora se toma como solucion
que en este caso a = 1 y b = 3 por lo que la respuesta
a
3
sera
. Comprobandolo:
1
3
3
2(
)+6= (
)+3
1
1
6 + 6 = 3 + 3
0= 0
Se tiene que efectivamente la solucion es

b
.
a

1.1. ECUACIONES

En algunos casos a o b pueden ser fracciones, pero para su resolucion se procede de la


misma manera. Ejemplo:
3x 2
+ = 0
2
5
a=

3
2
yb=
2
5

b
=
a
b
=
a

2
5
3
2

4
15

Comprobacion:
4
)
15 + 2 = 0
2
5
4

5 +2= 0
2
5
4
2
+ = 0
10 5
0= 0

3(

b
Casos especiales
es la solucion de cualquier ecuacion lineal de la forma
a
ax + b = 0, pero en ciertas ocasiones la ecuacion puede quedar expresada como ax b = 0
o como ax + b = 0 o ax b = 0, a continuacion se mostrara que pasos se deben realizar
para obtener la solucion de estas ecuaciones.

El caso de ax-b=0 en este caso se expresa la cantidad como forma ax + (b) y la


(b)
b
solucion llega a ser
= .
a
a

El caso de -ax+b=0

en este caso la solucion llega a ser

b
b
= .
a
a

El caso de -ax-b=0 en este caso se expresa la cantidad como forma ax + (b) y


(b)
b
la solucion llegara a ser
=
.
a
a


CAPITULO 1. ALGEBRA

1.1.2.

Resoluci
on de problemas con el uso de ecuaciones

1.2.

Sistema de ecuaciones

1.3.

Matrices

1.4.

Desigualdades

1.5.

Sistema de desigualdades

1.6.

Vectores

1.7.

Progresiones aritm
eticas

1.8.

Progresiones geom
etricas

Captulo 2
Funciones
Reconocer las propiedades de las funciones lineales y cuadraticas.

2.1.

Funci
on lineal

2.2.

Funci
on cuadr
atica

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

10

CAPITULO 2. FUNCIONES

Captulo 3
Programaci
on lineal
Aplicacion de la optimizacion a la solucion de problemas de programacion lineal.1

3.1.

Elementos

3.2.

Aplicaciones

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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12

LINEAL
CAPITULO 3. PROGRAMACION

Captulo 4
Estadstica y probabilidad
Interpretacion de datos simples y agrupados con el uso de las medidas de dispersion,
aplicacion de la regla de conteo para el calculo de combinaciones; as como el teorema de
Bayes en la b
usqueda de probabilidades.1

4.1.

Medidas de dispersi
on

4.2.

Combinaciones

4.3.

Probabilidad

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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14

CAPITULO 4. ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

Captulo 5
Geometra
Identificacion de ecuaciones y graficas de las conicas.1

5.1.

Par
abola

5.2.

Elipse

5.3.

Hip
erbola

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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CAPITULO 5. GEOMETRIA

Parte II
LENGUA Y LITERATURA

17

Captulo 6
Comprensi
on de textos escritos
Evaluacion de la capacidad de entender textos literarios y no literarios.

6.1.

Textos literarios

6.2.

Textos no literarios

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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DE TEXTOS ESCRITOS
CAPITULO 6. COMPRENSION

Captulo 7
Elementos de la lengua
Evaluacion de la capacidad de analizar el aspecto formal de la lengua.1

7.1.

Gram
atica

7.2.

Ortografa

7.3.

Vocabulario

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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22

CAPITULO 7. ELEMENTOS DE LA LENGUA

Parte III
CIENCIAS NATURALES

23

Captulo 8
Ecosistema
Conocimiento sobre flujo de energa y niveles de organizacion de los seres vivos 1

8.1.

Flujo de energa entre los niveles tr


oficos

8.2.

Fotosntesis y respiraci
on celular

8.3.

Niveles de organizaci
on de los seres vivos

8.4.

Teoras sobre el origen de la vida

8.5.

Teoras sobre la evoluci


on de las especies

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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26

CAPITULO 8. ECOSISTEMA

Captulo 9
La tierra como nuestro h
abitat
Conocimiento sobre conservacion de recursos, origen de la Tierra y planes de contingencia. 1

9.1.

Conservaci
on de los recursos naturales

9.2.

Mecanismos fsico-qumicos

9.3.

Origen de la tierra

9.4.

Planes de contingencia

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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28

CAPITULO 9. LA TIERRA COMO NUESTRO HABITAT

Captulo 10
Sistemas de vida
Reconocimiento de los avances cientficos referentes a salud, inmunidad, procesos metabolicos y homeostaticos. 1

10.1.

Avances cientficos y salud

10.2.

Funciones vitales y sistema inmunol


ogico

10.3.

Procesos metab
olicos y homeost
aticos

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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30

CAPITULO 10. SISTEMAS DE VIDA

Captulo 11
Transferencias entre materia y
energa
Reconocimiento de los estados de la materia, leyes estequiometricas y manejo de sustancias qumicas toxicas. 1

11.1.

Cambios de la materia y leyes estequiom


etricas

11.2.

Efectos de los desechos qumicos

11.3.

Interacci
on entre cuerpos

11.4.

Ley de la conservaci
on de la materia

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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32

CAPITULO 11. TRANSFERENCIAS ENTRE MATERIA Y ENERGIA

Parte IV
ESTUDIOS SOCIALES

33

Captulo 12
Construcci
on hist
orica de la sociedad
Reconocimiento del proceso de evolucion de la sociedad a partir del analisis de los
factores polticos, economicos, sociales y culturales que han influenciado a lo largo de un
perodo determinado.1

12.1.

Identidad cultural

12.2.

Sociedades hist
oricas

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

35

36

HISTORICA

CAPITULO 12. CONSTRUCCION


DE LA SOCIEDAD

Captulo 13
Convivencia social
Identificacion de los principios que regulan las relaciones para lograr el Buen Vivir.

13.1.

Derechos y deberes en el Ecuador y el mundo

13.2.

Problemas sociales, ambientales y de la ciudadana en el Ecuador y el mundo

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

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38

CAPITULO 13. CONVIVENCIA SOCIAL

Captulo 14
Relaci
on entre la sociedad y el
espacio geogr
afico
Identificacion de los vnculos sociales con el espacio geografico. Valoracion del entorno
natural identificando practicas de conservacion y cuidado del entorno. 1

14.1.

Desarrollo territorial

14.2.

Equilibrio ecol
ogico

Spencer, H; Espinosa D; Carmona, M; Ortega, E, (2014). Cedula de Referencia. Ser Bachiller. Instituto
Nacional de Evaluaci
on Educativa. Quito, Ecuador.

39