Lunes 15/04

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Recibimos con juegos en la sala (se repite toda la semana)
9.30 higiene de manos( se repite toda la semana)
Momento de descanso y luego desayuno ( se repite toda la semana)
10.30Salida al Jardín ( se repite toda la semana)
11.15 Ronda de saludo, ver quien vino, el clima, nos despedimos ( se repite toda la semana)
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Área: Conocimiento de sí mismo
Eje: Identidad
Competencia : Comunicar mediante diferentes formas de expresión sus estados de ánimos,
sus emociones y descubrimientos

Objetivo: Promover el proceso de construcción de la identidad personal por el cual los niños
desarrollan su autoestima, reconociéndose como sujetos en una trama vincular que los
habilita progresivamente a ser parte de grupos más amplios.

Desarrollo: Encuentro en la alfombra, observamos imágenes de niños con diferentes

emociones. Vimos un niño triste, uno contento, otro enojado, y otro llorando. Después de
verlos empezamos a identificar cómo nos sentimos cada uno de nosotros y por qué.

Materiales: Imagenes de niños

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Martes 16/04
Área: De la comunicación
Eje: Lenguaje preverbal y verbal
Competencia : Expresar a través de señales y gestos corporales comunicando sus
emociones, sensaciones, deseos e intereses referido a personas y objetos de su entorno
cotidiano

Objetivo: Exploraciones y experiencias afectivas, sociales y cognitivas que habiliten y

fomenten las potencialidades expresivas y creativas de los niños fortaleciendo su
singularidad, su autoconfianza y su autoestima.

Desarrollo: Utilizamos imágenes de niños, con diferentes emociones para poder expresar
que significaba para nosotros y cómo nos sentíamos. Y actuamos emociones con títeres

Materiales:
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Miércoles 17/04
Área: de la comunicación
Eje: expresión y creatividad
Competencia : Expresar sus sentimientos e ideas en forma gráfica plástica explorando las
posibilidades que le ofrecen los diferentes recursos.
Objetivo: Poder plasmar los sentimientos en una hoja

Desarrollo: Dibujo libre y acuarelas

Materiales: hoja, acuarelas, pinceles

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Jueves 18/04
Área: Conocimiento de sí mismo
Eje: Identidad
Competencia : Comunicar mediante diferentes formas de expresión sus estados de ánimo,
sus emociones y descubrimientos.

Objetivo: Proporcionar una actividad donde el niño reconozca el estado de ánimo y el color
a utilizar.

Desarrollo: Retomamos una charla sobre el cuento emocionometro, el cual venimos leyendo
hace días para diferenciar las emociones e identificarlas por cada color, y así poder
plasmarlas dibujando en una hoja, dependiendo de cómo nos sentíamos el tamaño de la
figura que formaron con ese color.

Materiales: Colores, hoja

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Viernes 19/04
Área: Conocimiento de sí mismo
Eje: corporeidad
Competencia : Descubrir, explorar y utilizar progresivamente su cuerpo, sus movimientos,
las posibilidades rítmicas, sensitivas y expresivas.

Objetivo: Estimular habilidades y destreza motrices.

Desarrollo: Pusimos canciones para interpretar con el cuerpo

Materiales: Diferentes canciones, que tienen pasos a seguir.