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FICHA TÉCNICA
Autor: Porter y Catell
Individual y
Administración
colectivo (20-30)
CPQ
2 sesiones de 30 y
Tiempo:
40 minutos.
Dirigido a: niños 3ro primaria a 1ro
de 8 a 12 años. secundaria
Baremos escolares
14 rasgos de 1er
orden
significación:
3 rasgos de 2do
orden
VERSIONES
Cuestionarios de personalidad
Autores Nombre Edad
Bellaf y Coan
HSPQ 12 a 18 años
(1958,1981)
Porter
CATELL CPQ 8 a 12 años
(1968,,1981)
Coan (1966,
ESPQ 6 a 8 años
1981)
Mientras más edad más
escalas.
Se eliminó L, M , Q1 y Q2
14 escalas, 13 de rasgos de
personalidad y 1 de
inteligencia
Comprender
necesidades
del
desarrollo
personal
Finalidad
Entender Hacer más
diferentes
fiable la
aspectos de la
comprensión
adaptación
escolar del con el contacto
alumno personal
En cada escala aparecen
dos polos opuestos
14 escalas de primer
orden
3 escalas de segundo
orden
FACTOR A
Alejado, crítico, RESERVADO ABIERTO Afectuoso,
frío participativo
FACTOR B
Pensamiento INTELIGENCIA BAJA INTELIGENCIA ALTA
Pensamiento
concreto abstracto
FACTOR C Tranquilo,
Baja tolerancia AFECTADO EMOCIONALMENTE
socialmente
frustración EMOCIONALMENTE ESTABLE
maduro
FACTOR D Impaciente,
Poco activo y
CALMOSO EXCITABLE exigente, no
expresivo inhibido
FACTOR E Agresivo,
Dócil, obediente SUMISO DOMINANTE obstinado,
dogmático
FACTOR F Entusiasta,
Prudente, serio SOBRIO ENTUSIASTA optimista, seguro
de sí
ANSIENDAD
INTROVERSION CALMA
BAJA
ANSIEDAD
EXTRAVERSION DUREZA
ALTA
Aplicación colectiva
entre 20 a 30 niños
Aplicación sin
tiempo limite, en Mantener un buen
mas pequeños dos clima de examen
sesiones
Corrección
Puntajes
1–2 Puntuaciones
bajas
3–4
5–6 Valores
medios
7-8
9 – 10 Puntuaciones
altas
Interpretación de resultados.
El evaluado evidencia a través de los reactivos una conducta sociable, con un alto pensamiento
abstracto y una
inteligencia brillante, además se muestra emocionalmente estable, con la suficiente madurez para
afrontar los retos de la realidad con una inclinación a mostrar sus emociones de manera cauta y
calmosa, así como también con sobriedad y prudencia a actuar de determinada forma; presenta
rasgos de perseverancia a determinadas meta, regida por normas, a la vez se
evidencia características de emprendedora , socialmente atrevida para lograr lo que se propone
participando activamente de los acontecimientos de la realidad, sin embargo ante determinadas
situaciones se muestra súper protegida, evitando las
amenazas físicas, a pesar de esta característica la evaluada presenta
indicadores de seguridad, gran habilidad para el trabajo en grupo manifestándose con una
conducta activa actuando siempre con sencillez y
consentimentalismo mostrándose preocupada y aprensiva así mismo autodisciplinada y con
rasgos de compulsión, con ciertos aires de tranquilidad y sosegada, con un ajuste equilibrado de
calma, paz y tranquilidad, así como características de una persona sociable y con flexibilidad
ante determinadas situaciones de la vida.