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CUADERNO DE VALORES

4 E.P.

Nombre y Apellidos:
Materia: Valores Cvicos y Sociales

LAS METAS PERSONALES. LA CREATIVIDAD


La creatividad es la capacidad del ser humano para inventar ideas
nuevas. Todas las personas la poseemos, aunque en unas est ms
desarrollada que en otras, slo hay que entrenarla. Por eso, es
fundamental escuchar ideas diferentes porque todas pueden incluir
aportaciones valiosas. Cuando se est creando no se deben poner
lmites a la imaginacin.

ACTIVIDADES
1.- S creativo y busca el mayor nmero de usos a estos objetos: una
cuchara, un cubo y un flotador.
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-Periflor:
..
-Xanicebro:
.

3.- Cul ha sido tu dibujo ms creativo?

4.- Inventa un bocadillo para merendar hoy.

LOS VALORES. EL VALOR DE LA PALABRA


1.- Lee la siguiente frase e intenta decir con tus palabras qu crees qu
significa.
ACEPTANDO COMO SOMOS, SOMOS MS FELICES

2.- Ahora vamos a usar la imaginacin e inventar un men solidario.


Puedes utilizar palabras como las siguientes u otras que consideres.
Alegra, paz, amor, tranquilidad, abrazos, compaerismo, respeto,
autoestima, convivencia, solidaridad, amistad.

Ttulo:
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3.- Ahora con las letras de la siguiente palabra, haz el mayor nmero de
palabras posibles.
RESPONSABILIDAD

4.- Vamos a ver un vdeo del cuento La coleccionista de palabras.


a) Cmo imaginas a la protagonista Luna

b) Crees que es importante emplear palabras agradables? Por qu?

c) Ahora haz otro dibujo para la portada del cuento.

CUNTAS PALABRAS !
Te gusta conocer el significado de palabras nuevas? Y palabras
variadas? Seguramente que s. Tambin, te gustar emplear el lenguaje
correcto y expresar lo que piensas con precisin. Por eso, podemos
desarrollar la capacidad de usar el lenguaje correcto de muchas
formas: preguntando lo que no sabemos o escuchando atentamente lo
que no sabemos.
ACTIVIDADES
5.- Piensa en la palabra ms larga que conozcas. Escrbela y luego haz
combinaciones con las letras de esa palabra para formar palabras
nuevas.

6.- Escribe palabras que producen un efecto positivo en las personas,


como por ejemplo amistad Despus inventa un smbolo para esas
palabras.

7.- Escribe un cuento para el siguiente ttulo:


El ladrn de palabras
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Ahora, haz un dibujo alusivo al cuento anterior.

8.- De las actividades vistas (de la 1-7) cul te ha gustado ms y por


qu?.
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PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO


Entiendo lo que te pasa
Todos tenemos das mejores y das peores. Otras veces, nos preocupa
algo que ha ocurrido o que puede suceder. Es importante tratar de
entender lo que le pasa a los dems y as podremos intentar ayudarle.
ACTIVIDADES
1.- Piensa en una posible razn de las siguientes frases:
- Tu madre llega enfadada a recogerte al colegio.

- Tu vecina se cruza contigo por la calle y no te saluda.

S EMPTICO
La empata es la capacidad de entender cmo se encuentran los dems.
Por eso, debemos reflexionar sobre nuestras propias emociones,
entender por qu nos enfadamos o qu nos alegra.
1.- Entre todos, haced un listado de canciones que inspiren los
siguientes sentimientos: amor, alegra y tristeza.
Amor:

.
Tristeza:

.
Alegra

2.- Ahora, piensa en una persona que conozcas y anota tres cualidades.

3.- A qu compaeros de tu clase conoces mejor? Por qu?

4.- Piensa en dos compaeros/as del colegio. Ahora, trata de asociarles


un animal a cada uno de ellos/as. Despus, ponemos en comn lo que
habis escrito.

CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS


1.- Observa la siguiente imagen sobre los Derechos de los Nios.
Despus realizamos un pequeo debate en clase.

Actividades
1.- Qu crees que significa la palabra Derecho en la imagen anterior?

2.- Qu significaba el derecho a una identidad?

...
3.- Fjate en la siguiente imagen y contesta

4.- Crees que todos los nios del mundo tienen los mismos derechos?
Por qu?

...

4.- Inventa un cuento que verse sobre algn Derecho de los Nios
Ttulo:

5.- Ahora haz un dibujo alusivo al cuento anterior

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