NIVEL

PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Año Académico 2024

I. DATOS GENERALES:
1.1 Área : : Matemática
1.2 Grado : Segundo de secundaria
1.3 Horas semanales : 05
1.4 Docente responsable : XXX
.
II. PROGRAMACION ACADÉMICA:

BIMESTRE I
PRIMERA UNIDAD: CON ALEGRÍA NOS REENCONTRAMOS.
Eje Transversal: Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, manejo de conflictos.
Situación significativa:
Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS
(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
Actitudes:
 Asumen con responsabilidad las consecuencias del incumplimiento de las normas de convivencia en su aula e institución.
 Asumen con responsabilidad sus encargos en el aula y deberes como estudiante.
 Demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
 Evidencia un trato amable en la convivencia con sus pares y docentes.

Área de Matemática P.U. Visión Anual


Situación significativa:
Competencia
NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Año Académico 2024
CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS
(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.
Actitudes:
 Ejercen prácticas no discriminatorias e inclusivas.
 Demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno.
 Promueve el trabajo colaborativo y de equipo en el aula sin distinción de personas.
 Reconoce y respeta la dignidad de los y las integrantes de la comunidad educativa, practicando el buen trato.

BIMESTRE II

TERCERA UNIDAD: CONTRIBUIMOS CON EL CUIDADO DEL PLANETA.

Eje Transversal: Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
Situación significativa:

Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS

(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :

Área de Matemática P.U. Visión Anual

 NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Enfoque transversal: Enfoque ambiental. Año Académico 2024
Actitudes:
 Evidencia prácticas de cuidado del ambiente (gestión de residuos sólidos)
 Cuidan los materiales e instalaciones de su institución educativa y de su comunidad.
 Colocan la basura en el lugar que corresponde
 Hacen uso correcto de los recursos energéticos e hídricos.
 Se solidariza con el cuidado del medio ambiente en todos los contextos donde se desenvuelve.
 Evita generar basura digital, utilizando correctamente las redes sociales.
 Participa en actividades recreativas con respeto
 Participa en acciones de reciclaje.
 Demuestra un uso correcto de los residuos sólidos.
 Practica hábitos de seguridad y de prevención frente a los riesgos de contagio del Covid 19.

CUARTA UNIDAD: INDAGAMOS Y VALORAMOS SOBRE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL

Eje Transversal: Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
Situación significativa:

Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS

(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque intercultural.
Actitudes:
 Promueve el trabajo colaborativo y de equipo en el aula sin distinción de personas
 Reconoce, acepta y valora las diferencias culturales y étnicas.
 Reconocen y respetan la dignidad de los y las integrantes de la comunidad educativa, practicando el buen trato.

Área de Matemática P.U. Visión Anual

 NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Año Académico 2024
BIMESTRE III

QUINTA UNIDAD: CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO CON ENTUSIASMO Y EN FORMA ACTIVA.

Eje Transversal: Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, manejo de conflictos.
Situación significativa:

Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS

(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque de búsqueda de la excelencia
Actitudes:
 Realizan responsablemente su deber de estudiante.
( actividades académicas, participación y representación en eventos intra y extra institucionales)
 Llegan con puntualidad a la institución educativa, y al aula de clase respetando la jornada escolar y el tiempo de receso.
 Reconocen y expresan sus ideas y emociones y se autorregulan.
 Se reconocen como sujeto activo en la toma de decisiones sobre situaciones que le afectan relacionadas a actividades que favorecen la
convivencia escolar.

SEXTA UNIDAD: FORTALECEMOS LA UNIÓN FAMILIAR PARA FOMENTAR UNA SANA CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD.
Eje Transversal: Bienestar emocional.
Situación significativa:

Área de Matemática P.U. Visión Anual

 NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Año Académico 2024
Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático
(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y DESEMPEÑOS PRECISADOS
desempeños) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque de igualdad de género.
Actitudes:
 Reconoce y respeta la dignidad de los y las integrantes de la comunidad educativa, practicando el buen trato.
 Se reconoce como sujeto activo en la toma de decisiones sobre situaciones que le afectan relacionadas a actividades que favorecen la
convivencia escolar.
 Evita toda forma de violencia en sus relaciones.
 Dialoga asertivamente para evitar que los conflictos afecten la convivencia escolar.

BIMESTRE IV

SÉPTIMA UNIDAD: FORTALECEMOS NUESTRO APRENDIZAJE INTERCULTURAL VIVENCIANDO NUESTROS VALORES INSTITUCIONALES.
Eje Transversal: Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana
Situación significativa:

Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS

(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Evidencias del Aprendizaje:

Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque de derechos.

Área de Matemática P.U. Visión Anual

 NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Actitudes: Año Académico 2024
 Conocen y defienden los Derechos Humanos, asumiendo sus deberes como responsabilidades.
 Llega con puntualidad a las sesiones de aprendizaje presencial y virtual.
 Respetan y ejecutan las acciones señaladas en las contingencias de bioseguridad.
 Respetan las opiniones de los demás y esperan su turno para participa
 Respetan las normas de convivencia institucionales y de aula y asumen consecuencias.
 Cuida su presentación personal en las clases y promueve el saber ser y estar en las experiencias de aprendizaje sincrónicas (presenciales) y asincrónicas (virtuales) y en
los contextos donde se encuentre.
 Practica el saludo como norma de vida
 Asume con responsabilidad las consecuencias del incumplimiento de las normas y las contingencias del protocolo para la convivencia saludable y la bioseguridad.
 Respeta la propiedad ajena en toda índole de situaciones.
 Asume con responsabilidad sus encargos en el aula y deberes como estudiante.
 Respeta la plataforma y sus herramientas en las experiencias de aprendizaje virtual, y se mantiene con cámara encendida y micrófono apagado mientras no tenga
necesidad de comunicarse verbalmente.
 Evidencia prácticas de cuidado del ambiente (gestión de residuos sólidos)
 Reconoce y expresa sus ideas y emociones y se autorregula.
 Practica hábitos saludables en alimentación, higiene, cuidado personal, etc.
 Desarrolla conductas de autocuidado emocional, social (regulación emocional, distanciamiento social)
 Se reconoce como sujeto activo en la toma de decisiones sobre situaciones que le afectan relacionadas a actividades que favorecen la convivencia escolar.

OCTAVA UNIDAD: FORTALECEMOS NUESTRA FE Y NOS PREPARAMOS PARA LA LLEGADA DEL SALVADOR.
Eje Transversal: Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, manejo de conflictos.
Situación significativa:

Competencia CAPACIDADES CONTENIDO / Campo Temático DESEMPEÑOS PRECISADOS

(Extraído de la programación anual) (Extraídos de la matriz de campos temáticos y (Extraídos de la matriz de campos temáticos y
desempeños) desempeños)

Área de Matemática P.U. Visión Anual

 NIVEL
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
SECUNDARIA
Evidencias del Aprendizaje: Año Académico 2024
Instrumentos :
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común.
Actitudes:
 Asumen con responsabilidad las consecuencias del incumplimiento de las normas de convivencia en su aula e institución.
 Asumen con responsabilidad sus encargos en el aula y deberes como estudiante.
 Demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
 Evidencia un trato amable en la convivencia con sus pares y docentes.

III. METODOLOGÍA:
(Aspectos metodológicos propios del trabajo del área)

IV. EVALUACION:
(Aspectos a evaluar de manera genérica)

Área de Matemática P.U. Visión Anual