Actividad aplicativa n° 8

TEMA : El párrafo y su clasificación

Contesta brevemente

1. ¿Qué es un párrafo? (1 punto)

Un párrafo es una unidad organizativa clave en la escritura, que agrupa oraciones

relacionadas para desarrollar una idea central. Proporciona coherencia y estructura al texto,
permitiendo una comunicación clara y efectiva.

2. Precisa las características del párrafo. (1 punto)

 UNIDAD

 COHERENCIA, COHESIÓN Y EXTENSIÓN

Completa los recuadros del lado derecho, de acuerdo a los tipos de párrafos según su
estructura. (1 punto)

IDEA PRINCIPAL TEXTO

(Información relevante)

AL INICIO Analizante

AL FINAL
Sintetizante

AL CENTRO ANALIZANTE / SINTETIZANTE

AL INICIO Y FINAL Encuadrado

EN TODO EL PÁRRAFO Paralelo

3. Resalta con amarillo la idea principal (información relevante, oración temática) y

reconoce el tipo de texto según su estructura: (4 puntos)

Textos Tipos de textos

 Analizante, debido a que se presenta la
Los personajes que producen acciones explicación y análisis de los personajes en
principales o núcleos se denominan actantes, se una narrativa, describiendo los roles y
diferencian en protagonistas y personajes características.
secundarios. Los primeros son los que quieren
alcanzar algo o persiguen un fin (puede ser un
ideal, una vivencia, una experiencia, etc.). Los
secundarios pueden ser adyuvantes o
antagónicos
Analizante-sintetizante, esto porque se
También un recién nacido tiene emociones. presenta información relevante al
Sabe distinguir los estímulos visuales sonoros y destacar que los recién nacidos también
táctiles, interactúa con el ambiente y con los tienen emociones y pueden interactuar
padres. Recientemente, un pionero de las con su entorno. Además, se menciona el
investigaciones sobre la infancia, Daniel Stern, trabajo de Daniel Stern como pionero en
ha escrito “El diario de un niño” desde los cero investigaciones sobre la infancia. El
a los cuatro años, reconstruyendo lo que ve, lo
párrafo analiza y sintetiza estos aspectos
que siente y lo que piensa
relacionados con el desarrollo emocional
de los recién nacidos

Analizante, ya que se presenta una

Aristóteles sostiene que la finalidad de la
investigación es la contemplación de la
realidad. El científico busca explicar las leyes
de la naturaleza para contemplar la naturaleza y
armonizar con el cosmos para librarnos de la
ignorancia y elevarnos a la vida intelectual que
es la forma superior de vida contemplativa que
hace felices a los hombres libres. La
investigación científica no obedece a propósitos
utilitaristas ni prácticos.
La estrategia publicitaria indica que es
necesario, en principio, unirse a grandes
compañías publicitarias, pues debido a la
especialización de su trabajo, requieren el
servicio de empresas más pequeñas que hagan
trabajos específicos. Por otro lado, es necesario
especializarse en una clase de publicidad
(radial, televisiva, callejera, política, etc.) y
conseguir progresivamente equipos de sistemas
e impresión para garantizar
la calidad del mensaje publicitario. La
explicación y análisis de la postura de
Aristóteles sobre la finalidad de la
investigación científica, destacando la
importancia de la contemplación de la
realidad y la búsqueda de conocimiento
desinteresado.
Analizante. Debido a que a lo largo del
párrafo se presenta una explicación y
análisis de la estrategia publicitaria,
destacando la importancia de unirse a
grandes compañías publicitarias, la
especialización en un tipo específico de
publicidad y la necesidad de la publicidad
para la comercialización y crecimiento de
las ventas.
comercialización de productos y el crecimiento
de las ventas necesitan de la publicidad como
mecanismo para dar a conocer los productos e
indicar sus bondades.
La naturaleza es perfecta, se dice; hay un
equilibrio natural, que existe hasta el momento
en el que el hombre interviene de manera
inapropiada, creando una cadena de problemas
que crecen cada vez más, hasta que llega el
momento en el que son casi inmanejables. El
calentamiento global es una crisis por culpa del
hombre, nadie más. Es él quien con todos sus
errores trae todos los problemas que acarrean
las consecuencias que todos conocemos.
El aprendizaje es una transformación del
comportamiento. Este tiene lugar con más
lentitud de los cambios que se desprenden de
modificaciones fisiológicas (el cansancio, por
ejemplo), pero a la vez más rápido que los
efectos del crecimiento. Habitualmente, se
acepta que hay aprendizaje cuando el individuo
descubre de manera consciente o no, que cierta
conducta tiene consecuencias placenteras y que
su reiteración conduce a estos mismos efectos.
Así, la conducta se ve transformada gracias al
aprendizaje.
Por otra parte, me opongo a la idea de que la
escuela enseña tan sólo aquel saber especial y
aquellos conocimientos que más tarde se han de
aplicar en la vida. Las demandas de la vida son
excesivamente diversas para que sea posible en
la escuela un adiestramiento especializado. La
escuela debería tener siempre por fin que el
Sintetizante. Esto porque el párrafo
presenta una idea principal concisa y
clara sobre la responsabilidad del ser
humano en la crisis del calentamiento
global. Se sintetiza la información al
resaltar la causa principal de la crisis y se
hace una afirmación contundente al
respecto.
Analizante-sintetizante. El párrafo analiza
el proceso de aprendizaje, destacando
que es una transformación del
comportamiento. Luego, sintetiza la
información al mencionar que el
aprendizaje ocurre cuando se descubren
las consecuencias placenteras de una
conducta y se repite para obtener los
mismos efectos. Se presenta una
explicación y se resumen los puntos clave
relacionados con el aprendizaje.
Analizante-sintetizante. El párrafo analiza
la función de la escuela en la enseñanza
de conocimientos y habilidades,
oponiéndose a la idea de un enfoque
exclusivamente especializado. Luego,
sintetiza la información al resaltar que el
propósito de la escuela debería ser
desarrollar una personalidad armoniosa
 hombre salga de ella con una personalidad en los estudiantes, en lugar de formar
armoniosa no como un especialista. especialistas.

Analizante-sintetizante. El párrafo analiza

Los habitantes de las ciudades están sometidos
a un sinfín de ruidos nocivos para la salud. Los
automóviles, las máquinas utilizadas en las
obras, los aparatos de radio y televisión
funcionando a todo volumen acompañan su vida
diaria. Las autoridades, en la actualidad, están
considerando medidas correctivas para fomentar
una cultura ambiental.
el problema del ruido nocivo en las
ciudades y cómo afecta la salud de sus
habitantes. Luego, sintetiza la
información al mencionar que las
autoridades están tomando medidas
correctivas para promover una cultura
ambiental. Se presenta una descripción
del problema y una propuesta de
solución de forma concisa.

5. Redacción de párrafos
5.1. Con la siguiente idea principal redacta un párrafo sintetizante: “Costosa y poco
efectiva es la castración química para violadores de menores de edad” (4 puntos)

La castración química como método de control para agresores sexuales de menores de edad es
una estrategia costosa y de escasa eficacia. Aunque se ha implementado en ciertos lugares, los
resultados obtenidos han sido motivo de interrogantes. Además de los elevados costos
relacionados con este procedimiento, existen dudas acerca de su capacidad para prevenir futuros
delitos. La complejidad y los riesgos asociados con esta práctica plantean inquietudes sobre su
utilidad.

5.2. Redacta un párrafo analizante-sintetizante con la siguiente oración temática:

“Aprendí que uno es rico no por lo que gasta, sino por lo que no gasta” (4 puntos)

La frase "Aprendí que uno es rico no por lo que gasta, sino por lo que no gasta", plantea una
reflexión profunda acerca del verdadero significado de la riqueza. En la sociedad actual, tendemos
a asociar la riqueza con el consumo desmedido y ostentoso de bienes materiales. Sin embargo,
esta cita nos invita a repensar esa concepción y valorar la habilidad de control y austeridad en
nuestras finanzas. Ser verdaderamente rico implica ser consciente de nuestras prioridades y tener
la disciplina necesaria para evitar gastos innecesarios. Al ser capaces de discernir entre lo
que realmente
 necesitamos y lo superfluo, nos damos la oportunidad de acumular recursos, invertir
en nuestro crecimiento personal y experimentar una auténtica sensación de
prosperidad. En última instancia, la verdadera riqueza radica en nuestra capacidad
para gestionar sabiamente nuestros recursos y encontrar satisfacción en lo que ya
poseemos, en lugar de perseguir constantemente la adquisición de más bienes
materiales.

6. En el siguiente texto identifica los tipos de párrafos según su función. (2 puntos)

El enfoque burocrático

El enfoque burocrático surge frente a la necesidad de encontrar una nueva proposición que mejore
la teoría clásica por su mecanicismo y el romanticismo de la teoría de las relaciones humanas. La
Introdu ctorio
intención de este trabajo es recurrir a Max Weber, ilustre sociólogo alemán que ha creado la
Sociología de la Burocracia, para difundir sus ideas, las cuales sirvieron de inspiración para una
nueva teoría organizacional.

En su obra Administración, Stoner, James y Freeman, Albert señalan que la Burocracia, para Weber
Citati ―es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad, esto es, en la adecuación de
vo y argu ment
los medios a los objetivos (fines) pretendidos, con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible
ación en la búsqueda de esos objetivos” (Pág. 307). Se deduce que el concepto de burocracia que el autor
mencionado por Stoner y el que comúnmente se maneja, son distintos; para él, ésta es la
organización eficiente por excelencia, porque legaliza los reglamentos y las normas, las
comunicaciones, los procedimientos son normalizados y, entre otras situaciones, la organización se
jerarquiza.

Enum Siguiendo a Weber se señala que las características de este enfoque son las siguientes: el carácter
eraci ón o legal de las normas y reglamentos, carácter formal de las comunicaciones, carácter racional y
lista división del trabajo, impersonalidad en las relaciones, jerarquía de autoridad, rutinas y
procedimientos estandarizados, competencia técnica y meritocrática, especialización de la
administración separada de la propiedad, profesionalización de los participantes y una completa
previsibilidad del funcionamiento, entre otras.

síntes is En síntesis, este enfoque se origina ante la necesidad de hallar nuevas propuestas que optimicen la
teoría clásica; ya que entre sus características más destacadas se encuentran: el carácter legal de
normas y reglamentos, las jerarquías organizacionales y una competencia meritocrática, en el mejor
sentido de la palabra. Es importante reconocer, además, que el concepto de burocracia que maneja
el común denominador y el que propuso Weber es diferente (Medina, D.).

7. Redacta un párrafo de introducción sobre el tema de la migración venezolana y su impacto

en la seguridad ciudadana en el Perú. (3 puntos)

Durante los últimos diez años, la migración proveniente de Venezuela ha emergido como un
fenómeno de gran envergadura que trasciende las fronteras nacionales, afectando de manera
significativa a múltiples países receptores. Entre ellos, destaca Perú como uno de los
territorios que ha experimentado un flujo considerable de migrantes venezolanos. Esta
masiva migración ha planteado desafíos y generado encendidos debates en diversos
ámbitos, incluyendo el
impacto en la seguridad ciudadana. A medida que un número cada vez mayor de
venezolanos llega a Perú en busca de mejores condiciones de vida, surgen
cuestionamientos acerca de cómo esta migración ha influido en los índices de
criminalidad, el mantenimiento del orden público y las dinámicas sociales en el
país receptor. En esta introducción, nos adentraremos en el tema de la migración
venezolana y su compleja relación con la seguridad ciudadana en Perú,
analizando los múltiples aspectos y perspectivas implicados en esta compleja
realidad.