Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso de Física General 100413

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
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UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA. TEMÁTICA: FÍSICA Y MEDICIÓN.

Entregado por:

María Fernanda Camacho Sánchez

Presentado a:

Mayra Johanna Garrido Mendoza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de ciencias básicas, ingenierías y tecnologías
25-03-24

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INTRODUCCIÓN.

En esta práctica de laboratorio se realizó el lanzamiento de proyectiles para poder hallar tiempo de

vuelo, componentes de la velocidad, altura máxima, alcance horizontal y posición del proyectil durante

todo el ejercicio que se realizó. En el tema de la cinemática el objetivo es verificar el movimiento

de un proyectil por medio del movimiento rectilíneo y el movimiento acelerado, viendo su alcance y

altura de la trayectoria con respecto a la función del ángulo y su velocidad al ser disparado. Este

movimiento cuando un objeto se lanza esta forma un ángulo de inclinación y la trayectoria

parabólica se puede ver como la composición de dos movimientos.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA.

Por medio del dispositivo de péndulo balístico PHYWE, se verificarán las ecuaciones que definen la cinemática

del movimiento en dos dimensiones, en particular, el lanzamiento de proyectiles, de tal manera, que se asume que

las fuerzas no conservativas, son despreciables.

Ilustración 1: Péndulo balístico.

Materiales: Para llevar a cabo la práctica de laboratorio se trabajaron materiales como: Dispositivo de péndulo

balístico PHYWE, balín de acero, superficie metálica, fuente de poder para el sensor digital de movimiento, papel

carbón, hojas reutilizables y cinta adhesiva.

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PROCEDIMIENTO.

Para la realización de este ejercicio se tomó el péndulo balístico en el cual se introdujo el balín para su respectivo

lanzamiento. La práctica sugiere que para su realización se tomen los datos teniendo en cuenta tres ángulos

distintos al momento de realizar el lanzamiento, por lo cual, seleccionamos los ángulos 30°, 45° y 60°. Se

realizaron los lanzamientos respectivos: Primero lo hicimos con el ángulo de 30° donde se tomaron las respectivas

medidas y repetimos el procedimiento con los ángulos 45° y 60° obteniendo los datos necesarios para reemplazar

en las ecuaciones y hallar los resultados.

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ANÁLISIS Y RESULTADOS.

Utilice las Ecuaciones (2.5) y (2.6) para calcular los valores de la altura y alcance máximos (𝑦𝑀á𝑥 y

𝑀á𝑥); registre los valores obtenidos en la Tabla 2.1. (Debe repetir el mismo procedimiento para los tres

ángulos).

 Altura Máxima que alcanza el proyectil:

30°

Ymax=¿ ¿

( )
2
127
Ymax= ∙ sin ⁡¿ ¿
50

( )()
2 2
127 1
∙ ⁡
50 2
Ymax=
981
2∙
100

16129
Ymax=
196200

Ymax=0.08

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45°

Ymax=¿ ¿

( )
2
127
Ymax= ∙ sin ⁡¿ ¿
50

( )( )
2
127 2 √ 2
∙ ⁡
50 2
Ymax=
981
2∙
100

16129
Ymax=
98100

Ymax=0.16

60°

Ymax=¿ ¿

( )
2
63
Ymax= ∙ sin ⁡¿ ¿
25

( )( )
2
63 2 √ 3
∙ ⁡
25 2
Ymax=
981
2∙
100

1323
Ymax=
5450

Ymax=0.23

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 Alcance horizontal máximo:

30°

2 θ=2 ∙ 30° =60 °

Xmax =¿ ¿

6.45 ∙ √
3
2
Xmax =
9.81

16129
Xmax = √3
49050

Xmax =0.57

45°

2 θ=2 ∙ 45 °=90 °

Xmax =¿ ¿

6.45 ∙ 1
Xmax =
9.81

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16129
Xmax =
24525

Xmax =0.66

60°

2 θ=2 ∙ 60 °=120 °

Xmax =¿ ¿

6.35 ∙ √
3
2
Xmax =
9.81

882
Xmax = √3
2725

Xmax =0.56

2. A partir de la ecuación de la componente vertical de la velocidad, Ecuación (2.4), deduzca la expresión

para el tiempo de vuelo (𝑡𝑣), teniendo en cuenta los siguientes principios del lanzamiento de proyectiles:

● Exactamente en la mitad de la trayectoria, el proyectil alcanza su punto más alto (𝑦𝑀á𝑥).

● En el punto más alto la componente vertical de la velocidad (𝑣𝑦) es igual a cero.

● El tiempo de ascenso de proyectil, desde que se lanza hasta el punto más alto, es exactamente igual al

tiempo de descenso desde el punto más alto hasta el punto más bajo (aclarando que estos dos puntos

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se encuentran sobre el mismo horizontal).

0 grados Vo (m/s) Vox (m/S) Voy (m/s) xMá𝑥[m] xMax(m) yMax (m) tv (s)

Sensor Formula Fórmula Regla fórmula formula

01= 30° 2,56 m/s 2,19 m/s 1,27 m/s 0,57 m 0,32 m 0,08 m 0,25 s

02=45° 2,56 m/s 1,79 m/s 1,79 m/s 0,66 m 0,46 m 0,16 m 0,36 s

03=60° 2,53 m/s 1,26 m/s 2,18 m/s 0,56 m 0,56 m 0,23 m 0,44 s

Tabla 1.4 Datos de la velocidad inicial, alcances máximos y tiempo de vuelo del balín.

Tiempo de vuelo Otv - Os t/v <v t/v <v t/v <v 3t/v <v 5t/v tv =
[s] 6= 4= 2= 4= 6=
Componentes Vx vy Vx Vy Vx V\, Vx vy Vx vy Vx vy Vx vy
O de la velocidad
[rn/s]
°30 Modulo de
la |𝑣⃗|1= |𝑣⃗|2= |𝑣⃗|3= |𝑣⃗|4= |𝑣⃗|5= |𝑣⃗|6= |𝑣⃗|7=
velocidad
[rn/s]
Tabla 1.5 Datos de la velocidad y sus respectivas componentes para diferentes tiempos.

3. Calcule los valores de las componentes de la velocidad (𝑣𝑥 y 𝑣𝑦) de uno de los tres ángulo (Seleccione entre

Θ1, Θ2 y Θ3), para los tiempos 0, 𝑡𝑣 6 , 𝑡𝑣 4 , 𝑡𝑣 2 , 3𝑡𝑣 4 , 5𝑡𝑣 6 y 𝑡𝑣 (donde 𝑡𝑣 es el tiempo de vuelo del balín)

y escríbalos en la Tabla 2.2.

FALTA HACER CALCULOS

4. Realice una gráfica del Módulo de la Velocidad |𝑣⃑⃑⃑ | contra tiempo, con base en los valores obtenidos en la

tabla 2.2 en los tiempo 0, 𝑡𝑣 6 , 𝑡𝑣 4 , 𝑡𝑣 2 , 3𝑡𝑣 4 , 5𝑡𝑣 6 y 𝑡𝑣 (donde 𝑡𝑣 es el tiempo de vuelo del balín).

FALTA HACER GRAFICA

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5. Determine el valor de las componentes horizontal (𝑣0𝑥) y vertical (𝑣0𝑦) de la velocidad inicial para cada uno

de los tres ángulos y regístrelos en la Tabla 2.1 (Especifique el procedimiento utilizado para realizar dichos

cálculos).

FALTA HACER CALCULOS

6. Compare el resultado obtenido del 𝑥𝑀á𝑥 medido con la regla con el obtenido por medio de la aplicación de la

Ecuación (2.6) ¿Qué puede concluirse?

RESPONDER

7. Calcule los valores de “𝑦” e “𝑥”, para los tiempos 0, 𝑡𝑣 6 , 𝑡𝑣 4 , 𝑡𝑣 2 , 3𝑡𝑣 4 , 5𝑡𝑣 6 y 𝑡𝑣 (donde 𝑡𝑣 es el

tiempo de vuelo del balín) y escríbalos en la Tabla 2.3. Utilice las Ecuaciones (2.7) y (2.8).

8. Trace en una sola gráfica los valores de 𝑦 Vs 𝑥, para los tres ángulos y realice su respectivo análisis (Revise el

siguiente enlace en que se explica el procedimiento que se debe realizar para hacer de manera correcta las tres

gráficas en un solo plano cartesiano usando Excel; enlace: https://drive.google.com/open?

id=1swx_a8OrvvbkOTW5iZ2LlafZGfGD1WZS)

Tiempo de 0𝑡𝑣=0𝑠 tv tv tv 3t v 5t v t v=¿¿

6 4 2 4 6
vuelo

[s]

θ1 Posiciones x y x y x y x y x y x y x y

horizontal y

vertical [m]

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Tiempo de 0𝑡𝑣=0𝑠 tv tv tv 3t v 5t v t v=¿¿

6 4 2 4 6
vuelo (s)

θ2 Posiciones x y x y x y x y x y x y x y

horizontal y

vertical (m)

Tiempo de 0𝑡𝑣=0𝑠 tv tv tv 3t v 5t v t v=¿¿

6 4 2 4 6
vuelo (s)

θ3 Posiciones x y x y x y x y x y x y x y

horizontal y

vertical (m)

Tabla 2.3 Datos de las posiciones vertical y horizontal para diferentes tiempos.

Conclusiones
Al realizar la práctica de determinar la densidad de sólidos utilizando mediciones de masa y dimensiones, se pudo

observar la importancia de la precisión en las mediciones y la influencia de posibles errores experimentales en los

resultados. Se identificaron las diferencias en densidad entre diferentes materiales y se discutió cómo las

características físicas y químicas de cada material influyen en su densidad.

Mediante la práctica del lanzamiento de proyectiles, se verificó la aplicación de las ecuaciones cinemáticas en el

estudio del movimiento en dos dimensiones. Se pudo observar cómo la velocidad inicial y el ángulo de

lanzamiento afectan la trayectoria y el alcance del proyectil. Además, se discutió la importancia de considerar las

fuerzas no conservativas y posibles fuentes de error en la experimentación.

La cinemática proporciona las herramientas y conceptos necesarios para describir y analizar una amplia variedad

de movimientos, desde el movimiento de partículas subatómicas hasta el movimiento de planetas en el espacio.

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Referencias

[1] Serway, Raymond A., and Jewett, John W.. Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Séptima edición.
México,
Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V., 2008.
[2] Hewitt, Paul G.. Física Conceptual. Décima edición. México, Distrito Federal, México: PEARSON
EDUCACIÓN,
2007.
AMG Metalmecánica. (s.f.). Propiedades y usos del bronce: un metal resistente y versátil. Recuperado de
https://www.amgmetalmecanica.com/propiedades-y-usos-del-bronce-un-metal-resistente-y-versatil/
#:~:text=El%20bronce%20es%20una%20aleaci%C3%B3n,maleabilidad%20y%20resistencia%20al
%20desgaste.
Cantidades escalares y vectoriales.
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana Cantidades escalares y vectoriales. (pp. 24 a la 28 y 31 a la
32). http://www.ebooks724.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

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