Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría analítica Código: 301301
Plantilla para entrega de la Unidad Tarea 2 – Ecuaciones,

Inecuaciones, Valor Absoluto, Funciones, Trigonometría e
Hipermetría
Portada
Álgebra, Trigonometría y Geometría analítica
Tarea 4 - Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Grupo: 301301
Presentado a: Carmen Julia Mendoza
Alumno: Leonardo Castellon Rios

CC 8.853.516
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Ingeniería en Telecomunicaciones.
Noviembre- 2019
Introducción
Este trabajo encontraremos plasmado los conceptos y elementos, las variables de los
problemas, así como la correcta interpretación y traducción de los problemas cotidianos a
un lenguaje matemático para brindar un planteamiento exacto para su desarrollo; en la
Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria, aplicando mediante el software GeoGebra;
el análisis indicado de cada ejercicio.
Tabla links videos explicativos.
Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiant sustentado
e s
Leonardo Desarrolla https://www.youtube.com/watch?
Castellon los ejercicios v=kqJbBtJlA94
3,8,13,18 y
23
Ejercicio 1: La Recta
Ejercicio propuesto:
1. 3. Supóngase que el costo para producir 10 unidades de un producto es de

400 y el de 20 unidades 700 si el costo c está relacionado linealmente con
el producto q. ¿Determine la ecuación lineal que relacione c con q y el
costo de producción de 35 unidades?
Desarrollando;
los puntos A ( 10,400 ) y B (20,700 ) ; remplazando A ( x 1 , y 1 ) ; B ( x 2 , y 2 ) ;
la ecuacion de la recta es ; y − y 1=m(x−x 1)
y 2− y 1
para hallar la pendiente de una recta usamos esta formula es m=
x 2−x 1
700−400 300
remplazamos m= = =30 es la pendiente
20−10 10
Determine la ecuaciónlineal ? , remplazamos asi:
y− y1 =m(x−x 1)
y−400=30 x−300
y−30 x=400−300
y=30 x +10 ; o ´ y−30 x−100=0
costo de producción de 35 unidades ? Remplazamos;
y=30 ( 35 )+100
y=1050+ 100
y=1.150 es el costo .
Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
8. Un barco turístico se mueve desde la isla de Providencia hasta la isla

de San Andrés conservando perpendiculares sus distancias a dos
puntos situados uno en cada sitio en los puntos V 1 (0, - 46) y V2 (0,
46). (cada unidad es 1 Km.)
a) Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla

Providencia y la isla de San Andrés.
b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria?
Desarrollando y planteando
los puntos V 1 ( 0 ,−46 ) y B ( 0,46 ) ; remplazando V 1 ( x 1 , y 1 ) ; V 2 ( x 2 , y 2) ;
x1 + x 2 y 1− y 2
Hallando el punto C tenemos ; ( 2
,
2 )
remplazando ; ( 0+2 0 , −46+2 46 )
resolviendo ; ( 02 , 02 )
resolviendo ; ( 0 , 0 )
tenemos que C ; ( 0 , 0 )
2 2
√
Hallando el diametro tenemos d= ( x 2−x 1 ) + ( y 2− y 1 )
2 2
d= √( 0−0 ) + ( 0−46 )
d= √0+ 2116
d= √2116
a) Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla

Providencia y la isla de San Andrés.
Ecuacion canonica , remplazamosasi : ( x−h )2 + ( y−k )2=r 2
2
( x−0 )2+ ( y −0 )2= √2116
( x−0 )2+ ( y −0 )2=2116 , ecuacionde lacircunferencia .
b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria?

longitud de arco Remplazamos;
L=ϑx R
ϑ=angulo central(rad )
R=radio
π rad
resolviendo=1800 x =π
1800
L=π x 46 km
L=144 km
Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

13. La estación guardacostas B se encuentra situada 400 km, al este
de la estación A. Un barco navega 100 km al norte de la línea que une
A y B. Desde ambas estaciones se envían señales de radio
simultáneamente a una velocidad de 290.000 km/seg. Si la señal
enviada desde A llega al barco 0’001 segundo antes que la enviada
desde B, localiza la posición del barco. ¿A qué distancia está de cada
una de las estaciones?
Desarrollando y planteando
los puntos A (−200,0 ) ; B ( 200,0 ) ; C ( X , 100 ) remplazandoV 1 ( x1 , y 1 ) ; V 2 ( x 2 , y 2 ) ;
sabemos: ( t 1−t 2 ) =A−B=0,001; ( x 1−x 2 )=290
2 A=290
290
A=
2
A=145
y el punto C es : 2 C=400
400
C=
2
C=200
Tenemos la Ecuacion Cuadratica asi :b2=c 2−a2
b 2=√ c 2−a2
b 2=2002−1452
b 2=40000−21025
b 2=18,975
b=√ 18975
b=137,749
x2 y2
resolviendo con la Ecuacion de la Hiperbola= − =1
A 2 B2
x2 y2
entonces= − =1
21025 18975
x2 10000
entonces= − =1
21025 18975
x2 10000
cambiando los signos tenemos ; =1+
21025 18975
10000
(
x 2= 1+
18975 )
x 21025
x=± (√ 1+ 10000
18975 )
x 21025
Localiza la posición del barco x=−179.17 en grados Cardinales−179 ° 10 46´
¿A qué distancia está de cada una de las estaciones?.
x 1=√ 1002+ 20.822=102,14 KM

x 2=√ 1002 +379,0822=392,14 KM
Ejercicio 4: Sumatoria
18. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6.
Para cada uno de los cuales hay 5 secciones de estudiantes.
Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33
Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes

para el curso 4? 188
Planteamos y desarrollamos.
t=0
39
∑ i=42+20+31+20+36+ 39=188
42
Ejercicio 5: Productoria
23. Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo

producto, en el cual el cliente puede tener entre 1 y 8 premios
simultáneamente. Los cuales entre si no afectan sus probabilidades.
Además, para cada posible premio determinó las siguientes
probabilidades de obtención.
Premio 1 2 3 4 5 6 7 8
Pi = 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001
P(Ai)
De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un cliente

obtenga simultáneamente los premios del 4 al 7. Encuentre dicha
probabilidad de acuerdo a la definición de Productorias.
.
Referencias bibliográficas
 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º

ESO: matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 -
146.
 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX:

Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas 48 – 82.
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas
285 – 299.

Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

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Álgebra, Trigonometría y Geometría analítica

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Presentado a: Carmen Julia Mendoza

Alumno: Leonardo Castellon Rios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios Link video explicativo

1. 3. Supóngase que el costo para producir 10 unidades de un producto es de

los puntos A ( 10,400 ) y B (20,700 ) ; remplazando A ( x 1 , y 1 ) ; B ( x 2 , y 2 ) ;

la ecuacion de la recta es ; y − y 1=m(x−x 1)

Determine la ecuaciónlineal ? , remplazamos asi:

y=30 x +10 ; o ´ y−30 x−100=0

costo de producción de 35 unidades ? Remplazamos;

Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse

8. Un barco turístico se mueve desde la isla de Providencia hasta la isla

a) Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla

b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria?

los puntos V 1 ( 0 ,−46 ) y B ( 0,46 ) ; remplazando V 1 ( x 1 , y 1 ) ; V 2 ( x 2 , y 2) ;

remplazando ; ( 0+2 0 , −46+2 46 )

a) Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla

Ecuacion canonica , remplazamosasi : ( x−h )2 + ( y−k )2=r 2

( x−0 )2+ ( y −0 )2=2116 , ecuacionde lacircunferencia .

b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria?

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

los puntos A (−200,0 ) ; B ( 200,0 ) ; C ( X , 100 ) remplazandoV 1 ( x1 , y 1 ) ; V 2 ( x 2 , y 2 ) ;

sabemos: ( t 1−t 2 ) =A−B=0,001; ( x 1−x 2 )=290

Tenemos la Ecuacion Cuadratica asi :b2=c 2−a2

Localiza la posición del barco x=−179.17 en grados Cardinales−179 ° 10 46´

¿A qué distancia está de cada una de las estaciones?.

x 1=√ 1002+ 20.822=102,14 KM

x 2=√ 1002 +379,0822=392,14 KM

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes

23. Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo

De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un cliente

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX:

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

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