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‘‘AÑO DE LA UNIDAD, PAZ Y DESARROLLO’’

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

Carrera de educación/ Nivel primaria/ II ciclo

INFORME

La ética, la moral y la ética ecológica.

Informe presentado en cumplimiento parcial de

la asignatura “Ética profesional”.

DOCENTE

 Dra. Soria Ramírez, Maritza.

INTEGRANTES

 Silva Collazos, Paul Daniel.

 Valle Melendez, Megan Genesis.

 Pasquel Pérez, Cesya Kerem.

 Aguirre Huaman, Zefora Kiandra.

 Rodriguez Sotelo, Hugo Sadot.

 Millar Rimay, Mirian Magdalena

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ÍNDICE

1. La ética…………………………………………………………………...Página 3

1.1. Tipos de ética……………………………………………….…Página 3

1.2. Valores éticos………………………………………………….Página 5

1.3. Valores éticos fundamentales………………………………...Página 5

2. La Moral…………………………………………………………………..Página 7

2.1. Valores morales……………………………………………….Página 7

2.2. Tipos de moral…………………………………………………Página 8

3. Diferencia entre ética y moral…………………………………………….Página 9

4. Conclusión………………………………………………………………..Página 10
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1. LA ÉTICA

La palabra ética viene del griego ethos que significa 'forma de ser' o 'carácter'.

La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el comportamiento humano y su

relación con las nociones del bien y del mal, los preceptos morales, el deber, la felicidad

y el bienestar común.

La función de la ética como disciplina es analizar los preceptos de moral, deber y

virtud que guían el comportamiento humano hacia la libertad y la justicia.

1.1 Tipos de Ética.

 Personal. Contempla no solo sus relaciones con la familia, los amigos y

la pareja, sino también su relación consigo mismo y la forma en que actúa

y toma decisiones en función de sus valores morales fundamentales.

 Profesional. Es el conjunto de normas y principios que obligatoriamente

deben cumplirse en la práctica de una profesión.

 Escolar. La escuela o la universidad son lugares donde, al relacionarnos

con los demás, también aprendemos a comportarnos de manera ética:

siendo honestos, respetuosos y leales con nuestros compañeros,

reconociendo la autoridad del profesor, y cumpliendo con nuestros

deberes escolares.
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 Social. La ética aplicada a la vida social en general se demuestra en

valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la inclusión y la

igualdad. Así, la ética social aparece en todas las relaciones que

mantenemos con los otros por distintas razones, que pueden ser

económicas, políticas, laborales, ciudadanas o, incluso, circunstanciales.

 Ciudadana. La ética ciudadana observa un conjunto de reglas

relacionadas con la forma adecuada de comportarnos en los espacios

públicos, no solo respetando los derechos del otro, sino siendo amables y

bondadosos con quien los demás.

 Ecológica. La manera en que nos relacionamos con el medio ambiente

implica ciertas normas éticas, que se basan en el respeto y cuidado de la

naturaleza, los animales, los recursos y el equilibrio ecológico de un

lugar. también en la forma en que tratamos los desperdicios que

producimos y en la utilización consciente y responsable de los recursos

que pone la naturaleza a nuestra disposición.

 Económica. La ética también se manifiesta en la forma en que

manejamos nuestros recursos económicos, evitando derrochar,

aprovechando de ahorrar, e invirtiendo nuestro dinero en negocios

rentables de probidad moral. La ética en la economía también implica

evitar el dinero sucio, proveniente de actividades inmorales como el

narcotráfico o la venta de armas, o beneficiarnos de las dificultades de los

otros, como quienes practican la usura.

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1.2. Valores éticos.

Los valores éticos son guías de comportamiento que regulan la conducta de un

individuo, es decir que demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o

negativa, como consecuencia de su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las

convicciones, los sentimientos y los intereses que la persona posee.

Por ejemplo, el individuo que lucha por la justicia y la libertad, valores considerados

como positivos, son el reflejo de una persona justa. Pero, de lo contrario, se observa un

ser humano apático ante dichos valores y que da cierto apoyo a las injusticias.

Por tanto, los valores éticos permiten regular la conducta del individuo para lograr el

bienestar colectivo y, una convivencia armoniosa y pacífica en la sociedad.

1.3. Valores éticos Fundamentales.

 El respeto. Empezamos hablando del respeto porque es, muy probablemente,

uno de los primeros valores éticos que adquirimos en la infancia. El respeto

es, ni más ni menos, que la base a través de la que se relacionan las personas

y la vía para compartir intereses y necesidades en cualquier contexto: trabajo,

familia, amistades, estudios.

Es el valor bidireccional por excelencia, pues solo se entiende en ambas

direcciones: respeto a los padres, madres u a otras figuras de autoridad, a la

naturaleza, a la ley. También ayuda a entender otros valores éticos como la

tolerancia o valores humanos como la empatía.

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 La justicia. A diferencia del respeto, la justicia se encarga de ser equitativa

con las personas de un modo imparcial y aplicando reglamentos aceptados

por el grueso de la sociedad y enfocados hacia el bien común. En este caso,

justicia como término, no es más que la concepción que cada época tiene

sobre sus normas jurídicas, y aspira a mantener la armonía entre personas y

entre personas e instituciones. Aunque la concepción de lo justo puede variar

entre sociedades, en todas ellas existe un marco jurídico y la mayoría de los

seres humanos tienen una concepción mental de su significado y una

aspiración hacia este tipo de acciones.

 Honestidad. Nuestras sociedades no podrían funcionar sin justicia ni respeto,

pero tampoco sin el establecimiento de compromisos y la asunción de

responsabilidades. Las personas asumimos, conscientemente, una serie de

obligaciones y respondemos ante las consecuencias derivadas en todos los

ámbitos de la vida: trabajo, familia, amigos, etc…

 Libertad. La libertad es esa capacidad que posee todo ser humano para

poder actuar a lo largo de su vida conforme a su propia voluntad mediante

una elección libre, sin condicionantes personales o externos. Sin embargo, la

libertad también es una lucha constante, siempre relativa, porque las

influencias que nos rodean nos limitan esta capacidad y hacen imposible que

podamos hablar en términos absolutos. Quizá por esto último la libertad es,

entre los valores éticos, por el que más se ha luchado, pues sin ella, es difícil

que puedan desarrollarse la honestidad, la responsabilidad, la justicia o el

respeto en nuestras sociedades.

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2. LA MORAL

La palabra moral deriva de la palabra latina morālis, que significa 'relativo a las

costumbres'. Por lo tanto, la moral se define como expresiones del comportamiento

basadas en los valores y tradiciones de una sociedad.

En otras palabras, la moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida

cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente.

2.1. Valores moraleres.

 Honestidad, actuar de manera íntegra.

 Respeto, tratar a los demás con consideración.

 Gratitud, valorar las acciones de los demás.

 Lealtad, ser comprometido con personas o causas.

 Tolerancia, aceptar y respetar lo diferente.

 Solidaridad, apoyar y colaborar con los demás.

 Generosidad, compartir y ayudar de forma desinteresada.

 Responsabilidad, cumplir con las obligaciones.

 Compasión, mostrar empatía y comprensión.

 Humildad, actuar con modestia.

 Empatía, comprender y saber ponerse en el lugar de los demás.

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2.2. Tipos de Moral.

 Moral fundamental. Es la moral que trabaja con la idea de lo que está bien y

lo que está mal para una acción. Por ejemplo, cuando una persona decide

hacer una denuncia, la moral fundamental se pregunta a quiénes afecta, por

qué y en qué sentido.

 Moral individual. Es la moral que trabaja con las elecciones personales de

los individuos. Por ejemplo, cuando una persona tiene que decidir entre

cuidar a un familiar o cuidarse a sí misma acude a su moral individual.

 Moral social. Es la moral que trabaja con la idea de lo colectivo (lo grupal)

que imponen las instituciones o tradiciones. Por ejemplo, cuando las personas

se agrupan por sus ideas políticas, la moral social se pregunta cómo se

vinculan esas personas colectivamente y cómo eso afecta al resto de los

ciudadanos.

 Moral socioeconómica. Es la moral que evalúa las decisiones de las personas

en relación con su condición social y económica. Por ejemplo, cuando un

vendedor coloca algunos productos a un precio más elevado que el resto, la

moral socioeconómica se pregunta por qué lo hace y qué efecto genera en los

compradores.
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3. DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL.

La diferencia entre ética y moral es que la moral se refiere al conjunto de normas y

principios que se basan en la cultura y las costumbres de determinado grupo social. Por

otro lado, la ética es el estudio y reflexión sobre la moral, lo que permite que un

individuo pueda discernir entre lo que está bien y lo que está mal.
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4. CONCLUSIÓN.

El presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de

vista sobre el desempeño personal y profesional y sus implicaciones Éticas, no solo

profesional de la docencia, sino de otras profesiones a objeto de tener una visión

prospectiva de la problemática ética que en ellas se presentan.

Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por

ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber los valores que ha

aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un momento determinado.

La posibilidad de normar las conductas profesionales surge cuando las personas con

un determinado fin común, deciden establecer un conjunto de pautas de obligada

observancia, a objeto de preservar su honorabilidad, honradez y objetividad, entre otros.

El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. La posibilidad de disertar

sobre normas, costumbres y formas de vida que se presentan como obligatorias, son

valiosas y orientan la actividad humana.

Está claro que los códigos de Ética Profesionales no pueden suplir la responsabilidad

de la decisión personal., pero un código tiene que aspirar a ser verdaderamente

regulador, y debe proteger el interés público.