Aprobado según resolución 2541 del 3 de diciembre de 2021 para Educación Pre-escolar, Educación Básica Primaria, Educación Básica

Secundaria y Educación Media Académica bilingüe nacional emanada por la Secretaría de

Educación del municipio de Sincelejo.

NIT. 800.025.062-7 DANE: 370001038577

“Un mundo feliz para la educación de sus hijos”

AÑO LECTIVO 2023

ÁREA: Religión GRADOS: 10 A-B PERIODO: Primero SEMANA: 1,2,3 y 4 DOCENTE: Carlos Felipe Carrillo Castro ASIGNATURA: Religión – Catequesis

Fecha Componente Competencias D.B.A. Evidencia de Metodología Evaluación Proyectos transversales

generador aprendizaje

Enero 30 A El proyecto de Conozco los aportes de la ARGUMENTA EL VALOR Identifico la Se parte de los presaberes que tengan los Comportamiento CONVIVENCIA Y PAZ.
vida filosofía, la psicología y la Y EL SENTIDO DE LA VIDA conciencia estudiantes sobre lo que es un proyecto de vida y
Febrero 3 B educación en la búsqueda EN LA EXPERIENCIA personal como el se mencionan las diferentes perspectivas que a lo Participación Por medio de la participación
del sentido de la vida HUMANA DESDE UN ámbito en el cual largo de la historia han surgido para la respetuosa de los estudiantes
Biblia en las actividades propuestas
ENFOQUE debo valorarme a estructuración del mismo, llevando este escenario
ANTROPOLÓGICO mí mismo a su llamado al sacramento de la confirmación. por el docente dentro del aula
de clase

Febrero 6 A El ser humano Tengo un sentido crítico ARGUMENTA EL VALOR Identifico la Partimos de la una pregunta problematizadora: Comportamiento Convivencia y paz - Se aborda a
se interroga frente a los modelos de Y EL SENTIDO DE LA VIDA conciencia ¿cuál es el sentido de la vida? Para luego pasar a partir de las vivencias
Febrero 10 B sobre el valor y vida que se presentan en EN LA EXPERIENCIA personal como el escuchar a los estudiantes con sus aportes y Participación particulares que como región
el sentido de su la cultura y en los medios HUMANA DESDE UN ámbito en el cual perspectivas y luego llevarlo a comparación con el costa experimentamos al
Socialización de la
vida de comunicación social. ENFOQUE debo valorarme a sentido de la vida que sostiene el cristianismo. compartir con otras culturas.
tarea
ANTROPOLÓGICO mí mismo
Biblia

Febrero 13 A El ser humano Valoro el aporte de la ARGUMENTA EL VALOR Explico con mis Retomamos lo concluido la clase anterior, para Comportamiento Convivencia y paz – A partir de
que necesita la experiencia religiosa y del Y EL SENTIDO DE LA VIDA propias palabras luego abordar el concepto de comunidad y la diferencia cómo puedo
Febrero 17 B sociedad humanismo en el valor y EN LA EXPERIENCIA la relación entre específicamente el de comunidad de fe, el cual se Participación valorar al otro como mi igual.
sentido de la vida. HUMANA DESDE UN mis actos y la va a evidenciar dentro la ratificación de la fe por
Socialización de la
ENFOQUE voluntad de Dios medio del sacramento de la confirmación.
tarea
ANTROPOLÓGICO
Biblia
Aprobado según resolución 2541 del 3 de diciembre de 2021 para Educación Pre-escolar, Educación Básica Primaria, Educación Básica Secundaria y Educación Media Académica bilingüe nacional emanada por la Secretaría de
Educación del municipio de Sincelejo.

NIT. 800.025.062-7 DANE: 370001038577

“Un mundo feliz para la educación de sus hijos”

Estructurando Promuevo acciones a favor ARGUMENTA EL VALOR Explico con mis Durante esta clase se realizará una valoración de Comportamiento Democracia – Por medio del
un proyecto de de la cultura de la vida, la Y EL SENTIDO DE LA VIDA propias palabras los aspectos que se encuentran en nuestra vida y análisis de la importancia de la
Febrero 20 A vida superación personal, la EN LA EXPERIENCIA la relación entre en qué estado se encuentran, un ejemplo de ello Participación diversidad se valorarán las
solidaridad, la austeridad, HUMANA DESDE UN mis actos y la es nuestra salud emocional, la cual es manifestaciones religiosas de
Febrero 24 B Biblia
la autoestima y la ENFOQUE voluntad de Dios indispensable dentro de la elaboración de un los compañeros.
mentalidad competente ANTROPOLÓGICO proyecto de vida.

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Docente Coordinación de nivel
AÑO LECTIVO 2023

ÁREA: Religión GRADO: 10 A-B PERIODO: Primero SEMANA: 5,6,7 y 8 DOCENTE: Carlos Felipe Carrillo Castro ASIGNATURA: Religión – Catequesis

Fecha Componente Competencias D.B.A. Evidencia de Metodología Evaluación Proyectos transversales

generador aprendizaje

Febrer La autoestima y el Conozco los aportes de la filosofía, ARGUMENTA EL VALOR Y EL Reconozco mis errores y me Retomando la clase anterior realizaremos una Comportamient CONVIVENCIA Y PAZ.
o 27 A desarrollo del la psicología y la educación en la SENTIDO DE LA VIDA EN LA esfuerzo por corregirlos y, sé indagación por el valor que le asignamos a las o
valor y la virtud búsqueda del sentido de la vida EXPERIENCIA HUMANA integrar mis capacidades cosas que nos rodean y el valor que nos damos Por medio de la participación
Marzo personal DESDE UN ENFOQUE en medio de esas cosas y así reconocer el Participación respetuosa de los estudiantes en
ANTROPOLÓGICO profundo valor que tenemos. las actividades propuestas por el
Biblia docente dentro del aula de clase
3B

Marzo Emprendimiento, Tengo un sentido crítico frente a ARGUMENTA EL VALOR Y EL Reconozco mis errores y me Viendo el contexto que nos ha dejado la Comportamient Convivencia y paz - Se aborda a
liderazgo juvenil y los modelos de vida que se SENTIDO DE LA VIDA EN LA esfuerzo por corregirlos y, sé pandemia y el cómo el mundo tuvo que o partir de las vivencias particulares
6A servicio presentan en la cultura y en los EXPERIENCIA HUMANA integrar mis capacidades repensarse, se cuestionará sobre cómo podemos que como región costa
medios de comunicación social. DESDE UN ENFOQUE ser resilientes y proponer nuevas ideas para Participación experimentamos al compartir con
Marzo ANTROPOLÓGICO crear nuevos escenarios y así transformar el otras culturas.
Socialización de
Aprobado según resolución 2541 del 3 de diciembre de 2021 para Educación Pre-escolar, Educación Básica Primaria, Educación Básica Secundaria y Educación Media Académica bilingüe nacional emanada por la Secretaría de
Educación del municipio de Sincelejo.

NIT. 800.025.062-7 DANE: 370001038577

“Un mundo feliz para la educación de sus hijos”

10 B mundo de forma positiva. la tarea

Biblia

Marzo La experiencia Valoro el aporte de la experiencia ARGUMENTA EL VALOR Y EL Me preocupo por que todos ¿Es necesario tener fe? Partiendo de esta Comportamient Convivencia y paz – A partir de la
13 A religiosa y el religiosa y del humanismo en el SENTIDO DE LA VIDA EN LA mis compañeros tengan pregunta abordaremos el por qué la fe está o diferencia cómo puedo valorar al
sentido de la vida. valor y sentido de la vida. EXPERIENCIA HUMANA igualdad de oportunidades y presente en todas nuestras expresiones otro como mi igual.
Marzo El humanismo y la DESDE UN ENFOQUE ayudas para descubrir su humanas y se hace necesaria para la proyección Participación
religión ANTROPOLÓGICO vocación del ser humano y su trascendencia.
Socialización de
17 B
la tarea

Biblia

Marzo El sentido de la Promuevo acciones a favor de la ARGUMENTA EL VALOR Y EL Me preocupo por que todos Trabajaremos viendo el paralelismo entre Comportamient Democracia – Por medio del
vida en las cultura de la vida, la superación SENTIDO DE LA VIDA EN LA mis compañeros tengan diferentes expresiones religiosas y cómo tales o análisis de la importancia de la
20 A religiones personal, la solidaridad, la EXPERIENCIA HUMANA igualdad de oportunidades y expresiones tienen un núcleo común y a la vez diversidad se valorarán las
históricas austeridad, la autoestima y la DESDE UN ENFOQUE ayudas para descubrir su una estructura axiológica que se evidencia en Participación manifestaciones religiosas de los
Marzo mentalidad competente ANTROPOLÓGICO vocación diferentes ritualizaciones. compañeros.
Biblia
24 B

Marzo Exámenes Exámenes finales Exámenes finales Exámenes finales Exámenes finales Exámenes Exámenes finales
27 finales finales
Marzo
30

Abril 3 Semana Santa Semana Santa Semana Santa Semana Santa Semana Santa Semana Santa Semana Santa
a abril
7

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Docente Coordinación de nivel