Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Acreditable Final

Título
Informe Diagnóstico Situacional Regional

La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la redacción del producto acreditable final: Informe
Diagnóstico Situacional Regional, donde sistematices la experiencia de trabajo de recolección de
datos en relación a la investigación cualitativa, como parte de una de las actividades obligatorias
del curso de Responsabilidad Social, por lo tanto, es un documento que debes leerlo
minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y así alcanzar el mayor puntaje
de evaluación; recuerda que este producto es complemento del Producto Académico N° 01 y 02.

I. Datos Generales
Asignatura : Responsabilidad Social
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 30%
(Presentación: 15% + Sustentación: 15%)
Semana de presentación : Semana 14

II. Finalidades Educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades que se
Dominio de
desarrollarán Evidencia de
Competencia contenidos
a partir de la aprendizaje
temáticos
actividad

Tema 12: Impacto

Analiza el espacio -Prueba el impacto de las de prácticas
socio-regional para políticas públicas en la justas, asuntos de Informe
determinar la consumidores y Diagnóstico
responsabilidad social responsabilidad social para
protección del Situacional
universitaria, a través orientar sus roles y medidas en
consumidor. Regional
de la intervención los ámbitos personal y familiar
diagnóstica de la -Formula cuestiones Tema 13: La ética
comunidad social bajo relacionadas a la buena gestión y asuntos
 Material didáctico de apoyo al estudiante

el enfoque de del servicio al cliente, tomando relacionados al

investigación como base las normas de cliente.
cualitativa mostrando convivencia de la sociedad
respeto, empatía y Tema 14: La
asertividad en el -Sustenta el informe diagnóstico
salud, seguridad,
trabajo académico. situacional – regional, a partir de educación y toma
la realidad social, económica y de conciencia.
ambiental de su entorno.

Actitudes

-Valora las normas de

convivencia como base de una
buena gestión de servicio al
cliente.
- Cumple responsablemente con
el producto académico
 Material didáctico de apoyo al estudiante

III. Descripción de la Actividad

A través de esta actividad el estudiante logrará presentar a través del aula virtual el informe
diagnóstico situacional regional concluido, integrando los avances, además adicionará la
introducción, el análisis de la información recogida y conclusiones por categorías, Conclusiones
generales, referencias y anexos (Ver anexo).

IV. Esquema de Presentación

Hace referencia a las especificaciones en torno al tipo y tamaño de letra, márgenes,

espaciado e interlineado, numeración de las páginas, forma de entregar del documento o
archivo, etc.

- La extensión del avance del IDSR debe ser como mínimo 20 páginas,
incluyendo anexos.
- Fuente: Times New Román, tamaño 12.
- Interlineado de 1.5.
- Títulos (Letra mayúscula y en negrita)
- Subtítulos (La primera letra en mayúscula y en negrita).
- Enumerar las páginas (primera página diferente).
- Márgenes superior e izquierdo 3 cm., inferior y derecho será 2.5 cm.
- Cumplir con las normas APA o Vancouver.
- El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual – opción
de actividades obligatorias.
- Adjuntar el trabajo en archivo Word.
- Colocar como nombre de archivo de la forma siguiente:
ApellidoPaterno_ApellidoMaterno_PAF_RS
Ejemplo: Gómez_Tapia_PAF_RS
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IV. Consigna

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las
siguientes orientaciones metodológicas:

Al momento de sistematizar la información

1. Ten en cuenta los aspectos formales: Extensión, letra, espacio.
2. Organiza tu trabajo con párrafos bien redactados, sin faltas ortográficas y con
subtítulos, utilizando un lenguaje sencillo y fácil de entender; de preferencia
hacer párrafos de paráfrasis.
1. Tener en cuenta las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que
pertenece, para redactar las citas y referencias.

Al momento de realizar la recolección de datos:

1. Procura tomar fotos, capturar pantallas o grabar donde se evidencie tu persona.
2. Una vez que hayas aplicado la entrevista a 3 personas como mínimo y hayas
tomado nota, selecciona la información para escribirla en tu trabajo.
3. Registra todos los detalles de los participantes, expresiones, acciones, la
forma de comunicarse, actitudes y el estado de ánimo, eso te permitirá
abordar a conclusiones muy importantes.

Al momento de sistematizar la información

1. Lee el archivo que contiene explicaciones sobre las normas APA o Vancouver
según la Facultad a la que pertenece, te ayudará a redactar las citas y
referencias, seguir el esquema del Informe Diagnóstico Situacional Regional
que se encuentra en las Actividades Previas.
2. Revisar la rúbrica de evaluación.

V. Estructura Básica

Para la presentación del informe diagnóstico situacional regional se tendrá en cuenta la siguiente
estructura (Ver anexo).
V. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Informe Diagnóstico Situacional Regional, se tendrá en

cuenta los siguientes criterios:
- Originalidad.
- Aspectos Formales -Estructura.
- Análisis de la información - Conclusiones
- Referencias - Redacción y ortografía
- Anexos
- Sustentación

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de

evaluación” por lo tanto se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se
encuentra registrado en el aula virtual.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o
de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y
referencias, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).
Anexo:

Consideraciones básicas para elaborar los videos

Es muy importante tener en cuenta lo siguiente:

1. Presentación del estudiante:

La imagen cuenta, por lo tanto, identifícate como estudiante universitario, por
tanto, debes usar una vestimenta que no atente contra tus valores y principios
universitarios.
2. Propósito del video:
Permite saber qué es lo que se pretende difundir haciendo uso de la tecnología y
de las habilidades, con la finalidad de concientizar en temas de responsabilidad
social hacia el público que te observa, mostrando empatía y asertividad de un
estudiante universitario.
3. Tiempo de duración: Se debe emplear 3 minutos como mínimo y 5 como máximo,
tiempo suficiente para generar impacto.

4. Material de apoyo: Se puede utilizar diferentes recursos tecnológicos, como

presentaciones, canciones, imágenes, etc.

5. Guion del video:

Debes tener en cuenta el saludo (puede ser frase o pensamiento), asimismo la
presentación (manifestando tus datos informativos y la Facultad a la que
perteneces), luego desarrolla las preguntas:
▪ ¿Cuál es el propósito del video ¿
▪ ¿Cuál es el público al que quiero llegar?
▪ ¿Cuál es el tema que abordaré?, trata de ser lo más específico posible.
▪ ¿Cuáles son las ideas o puntos claves que hablaré ¿
▪ ¿Qué deberían saber los que visualizan el video ¿
▪ ¿Qué es lo que esperan los espectadores ¿Tomarán conciencia
después de su visualización ¿
6. Utilización de material tecnológico:
Para la grabación del video procura utilizar recursos como: Cámara fotográfica o
celular, o en todo caso utilizar la aplicación Screencast-O-Matic v2.0, debes tener en
cuenta la nitidez del video.
7. Publicación de video:
Una vez grabado el video, lo debes publicar en tu Canal de YouTube, que
fácilmente puedes acceder a través de tu correo crece.

8. Presentación de la actividad:
Como Anexos del producto académico 1, se copia el link del video 1 publicado en el
canal de YouTube.

9. Evaluación de la actividad:
Revisa el cuadro de Justificación de Horas Prácticas que se encuentra en el
sílabo y la rúbrica de evaluación de Producto Académico Final
ANEXO: Esquema de PAF

FACULTAD DE …

PROGRAMA ACADÉMICO DE …

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Título del informe … (Mayúsculas y minúsculas)

“Frase…” (Mayúsculas y minúsculas en cursiva)

INFORME DIAGNÓSTICO SITUACIONAL REGIONAL

ESTUDIANTE:
Apellidos y nombres del estudiante

DOCENTE:
Grado académico. Apellidos y nombres completos

Ciudad, mes año

 Efecto
s

Problema
Central

Causa
s

Argumenta cada una de las causas y efectos del problema (Recuerde que la
argumentación debe contribuir a caracterizar la situación del problema).
Extensión: 1 página.

IV.ÁRBOL DE OBJETIVOS Y MAPA DE PROCESOS

● Elabora su árbol de objetivos.

 Fines

Objetiv
o
Genera

Objetivos
Específicos
 Argumenta, cada uno de los objetivos específicos y fines para dar solución al problema.

● Elabore su mapa de procesos.

PROCESO ESTRATÉGICO
ec
es
id
N

ci
ac
sf
ti
Sa
PROC
ESOS OPERATIVOS

P
ROCESOS DE SOPORTE

Argumenta el mapa de procesos.

Extensión: 3 páginas

V.ASPECTOS A CONOCER, FUENTES DE INFORMACIÓN, TÉCNICAS

E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
 Presenta el cuadro de resumen de fuentes o categorías, técnicas e instrumentos:

Aspectos o Técnicas e instrumentos de recojo

categorías a Fuentes de información de información
investigar Técnicas Instrumentos

Entrevista Guía de entrevista

● Redacta los 10 aspectos o categorías citando adecuadamente de acuerdo a las

Normas de investigación APA o Vancouver según la Facultad que pertenece.
● Coloca como Anexo 1 el instrumento de recojo de información elaborado (Guía
de entrevista).
Extensión mínima: 3 páginas
VI. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y CONCLUSIONES POR CATEGORÍAS
● En este apartado, elabora un análisis y conclusiones preliminares desde la
información recogida en las fuentes de información, presentando la siguiente
tabla:

Nombre de Instrumento: Guía de entrevista

Pregunta 1:

E -1 mencionó … Categoría / Referente Conclusión preliminar

Subcategoría teórico producto de la
E -2 afirmó … contrastación teórica

E -3 indicó …

Pregunta 2:

E -1 mencionó … Categoría / Referente Conclusión preliminar

Subcategoría teórico producto de la
E -2 afirmó … contrastación teórica

E -3 indicó …

Pregunta 3:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación teórica

E -3 indicó …

Pregunta 4:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación teórica

E -3 indicó …
 Nombre de Instrumento: Guía de entrevista
Pregunta 5:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación
teórica
E -3 indicó …

Pregunta 6:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
E -2 afirmó … Subcategoría
contrastación
E -3 indicó … teórica

Pregunta 7:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación teórica

E -3 indicó …

Pregunta 8:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación
teórica
E -3 indicó …

Pregunta 9:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación
teórica
E -3 indicó …
 Nombre de Instrumento: Guía de entrevista
Pregunta 10:

E -1 mencionó … Referente Conclusión preliminar

Categoría /
teórico producto de la
Subcategoría
E -2 afirmó … contrastación
teórica
E -3 indicó …

Extensión mínima: 5 páginas

VII. CONCLUSIONES GENERALES

● Redacta, al menos, tres conclusiones sobre el trabajo realizado considerando los
puntos críticos y potencialidades observados durante el proceso, relacionados a
sus objetivos específicos.
Extensión: 1 página

REFERENCIAS

● Anota las fuentes utilizadas según las normas APA o Vancouver según la
Facultad a la que pertenece (tomar fuentes confiables de los últimos 5 años,
además usa la base de dato USS y otras fuentes confiables.).

ANEXOS

● Anexo 1: Guía de entrevista

Coloque el instrumento de recojo de información elaborado.
 GUÍA DE ENTREVISTA

I. OBJETIVO:
….

Fecha: Sexo M ( )F( ) Edad: años

II. INSTRUCCIÓN:

…….

III. PREGUNTAS O ÍTEMS

1. ..
2. ..
3. …
4. …
5. …
6. …
7. …
8. …
9. …
10. …
 ● Anexo 2: Evidencias de la aplicación del instrumento
Fotos, imágenes u otros recursos de la aplicación de la entrevista.

● Anexo 3: justificación de horas prácticas

Se copia el link del video 2 elaborado y publicado, denominado “Apreciación crítica
y reflexiva relacionada a la responsabilidad social universitaria en el contexto actual”
(Temática desde tu futura práctica profesional).

RECOMENDACIONES GENERALES:

- La extensión del avance del IDSR debe ser como como mínimo 20
páginas, incluyendo anexos.
- Fuente: Times New Roman, tamaño 12.
- Interlineado de 1.5.
- Títulos (Letra mayúscula y en negrita)
- Subtítulos (La primera letra en mayúscula y en negrita).
- Enumerar las páginas (primera página diferente).
- Márgenes superior e izquierdo 3 cm., inferior y derecho será 2.5 cm.
- Cumplir con las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que pertenece.
- El trabajo deberá ser entregado solo a través del Aula virtual –
opción de actividades obligatorias.
- Adjuntar el trabajo en archivo Word.
Colocar como nombre de archivo de la forma
siguiente:
ApellidoPaterno_ApellidoMaterno_PAF_RS
Ejemplo:
Gómez_Tapia_PAF_RS