Cuaderno de

planificación diaria

AÑO ESCOLAR 2023-

2024

DATOS

NOMBRE: APELLIDO:

GRADO: SECCION: MATRICULA: ____ Hembras: ____ Varones:_____

DIRECCION: MUNICIPIO:

PAIS: NUMERO FIJO: NUMERO MÓVIL:

 PLANIFICACION SEMANAL
Docente: ________________ Grado: _______________ Semana: Desde _______________ Hasta: ___________

Áreas Contenido Ejes Actividad Estrategias Evaluación Recursos

Día académicas Integradores Técnicas e
Instrumento
Ambiente y salud Humanos:
Materiales:
integral
Lunes

Interculturalidad Humanos:
Materiales:
Martes

Tecnología de la
informática y
comunicación
Humanos:
Miércole

Materiales:
s

Trabajo Liberador

Humanos:
Jueves

Materiales:
Soberanía y
defensa integral de
la nación.
Humanos:
Materiales:
Viernes

Lenguaje

Derechos humanos
y cultura de la paz.

Observaciones:
____________________ _________________________ _____________________________ __________/_________/________
Firma del Docente Firma de la Directora Firma de la Subdirectora académica Fecha de entrega
Coordinación pedagógica
 PLANIFICACION DE INTERACCION SOCIAL DIARIA

Fecha: Actividades de Rutina: Saludo ( ) Asistencia ( )

Revisión de Actividad de Refuerzo ( ) Otros ( )
REFERENTE TEORICO PRACTICO: ÁREAS DEL CONOCIMIENTO:

POTENCIALIDAD:

ESTRATEGIAS:

ACTIVIDADES DE INICIO: ACTIVIDADES DE DESARROLLO: ACTIVIDADES DE CIERRE:

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

INDICADORES DE EVALUACION:
OBSERVACIONES:
 Tareas pendientes

FECHA: ___________________

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

FECHA: ___________________

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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FECHA: ___________________

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………………
 Instrumentos de evaluación
AÑO ESCOLAR 2023-2024
 REGISTRO DESCRIPTIVO PARA EVALUAR EXPOSICIONES EN GRUPO

FECHA: _____________________________________________________________________________________

NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________________________________________

GRADO: ________________ SECCIÓN: _______________________________

POTENCIALIDAD:

INDICADORES:

Equipo Nº: Fecha:

Integrantes Momento

Descripción Interpretación
 LISTA DE VERIFICACION
Fecha: ___________

Grado: ________________ Sección: ___________________

Potencialidad:_______________________________________________________________________________________________________

Nª NOMBRE Y APELLIDO INDICADORES

FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA OBSERVACI0NES

/ / / / / / / / / /
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
 FICHA DE ESCALA DE ESTTMACION NUMÉRICA
Fecha: ___________

Grado: ________________ Sección: ___________________

Potencialidad:_______________________________________________________________________________________________________

Actividad:_______________________________________________________________________________________________________________

INDICADORES 1 2 3

NOMBRE Y APELLIDO SEC. NUM.

1 2 3 1 2 3 1 2 3

01
02
03
04
05
06
07
O8
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1 EXCELENTE 2 MUY BIEN 3 MEJORABLE
 LISTA DE COTEJO
Fecha: ___________ Grado: ________________ Sección:___________________

Potencialidad: INDICADORES

Observaciones

Nº NOMBRE Y APELLIDO SI NO SI NO SI NO

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
 ESCALA DE ESTIMACIÓN CUANTITATIVA
Fecha: ___________ Grado: ________________ Sección:___________________

Potencialidad:__________________________________ INDICADORES 0bservaciones

______________________________________________
_______________________

Nº NOMBRE Y APELLIDO M P N M P N M P N

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
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19
20
21
22
23
M: Mucho P: Poco N: Nada
 ESCALA DE ESTIMACIÓN DE FRECUENCIA
Fecha: ___________Grado:________________ Sección:___________________

Potencialidad:__________________________________ INDICADORES Observaciones

______________________________________________
______________________

Nº NOMBRE Y APELLIDO S CS N S CS N S CS N

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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20
21
22
23
S: Siempre CS: Casi Siempre N: Nunca
 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE TRABAJOS INDIVIDUALES
Grado: ________________ Sección:___________________

Actividad: ________________________________ INDICADORES

Potencialidad:_____________________________
_________________________________________
_________________________________

Nº NOMBRE Y APELLIDO FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA OBSERVACIONES

/ / / / / / / / / /

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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12
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15
16
17
18
19
20
 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE TRABAJOS GRUPAL
Potencialidad:______________________________________________________________________________________________________

Fecha: _________Grado__________ Sección: ___________ Área de aprendizaje _______________________________________

Actividad: _________________________________________________________________

Indicadores:

1º:________________________________________________________________________
2º:________________________________________________________________________
3º:________________________________________________________________________
4º:________________________________________________________________________

Grupo ( ) indicadores Grupo ( ) indicadores

Nombres y apellidos 1 2 3 4 Nombres y apellidos 1 2 3 4

 DIARIO REFLEXIVO
Estudiante(a):_____________________________________ Grado: ___________Sección:________

Fecha:__________ Docente Responsable:____________________

Área del Conocimiento: _______________________________________________

Actividad:______________________________________________________________________________________________________________

Responde:

1º ¿Qué he aprendido?

_________________________________________________________________

2º ¿Cómo lo he aprendido?

_________________________________________________________________

3º ¿Qué necesito mejorar?

_________________________________________________________________

4º ¿Cómo lo puedo lograr?

_________________________________________________________________

5º ¿Qué sentimientos me han despertado los procesos de aprendizaje?

_________________________________________________________________
 FICHA DE OBSERVACION

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

EDAD: GRADO Y SECCION: DOCENTE:

ACTIVIDADES SI NO A VECES
 GUIA PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES

TEMA:
ESCALA DE EVALUACION EXPOSITOR:
A= CRITERIOS A B C D E
B = CASI SIEMPRE SIEMPRE
C = NORMALMENTE
D = CASI NUNCA
E = NUNCA
NUMERICA 5 4 3 2 1

Explica claramente
Explica pensamientos, no solo pasos.
Pregunta por otras soluciones a la
clase.
Presenta más de una solución.
Utiliza ejemplos para asegurar la
comprensión.
Realiza buenas preguntas a la clase.

Responde las preguntas realizadas

por la clase.
Se expresa en forma clara.
El material de apoyo tiene relación
con el contenido expuesto.
Escucha las ideas de otras personas

Se ajusta al tiempo de la exposición.

 INSTRUMENTO PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

Área: ______________ Contenido :______________________________________________

EQUIPO Nº: ______________ FECHA: ________/_____/_______

INTEGRANTES:
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________

ASPECTOS A EVALUAR CATEGORIZACIÒN

MB B M

Puntualidad en la entrega.

Dominio de la temática enfocada.

Capacidad para organizar los contenidos.

Aspectos formales-ajuste a las normas

Coherencia de los contenidos con respecto a
la temática
Uso del lenguaje

Calidad en la introducción y en las

conclusiones
Correspondencia del material bibliográfico
citado con las referencias bibliográficas

Aplica las normas de ortografía

Capacidad de análisis y síntesis.

OBSERVACIONES:

Categorización:
MB: Muy bien : El niño (a),Logro el dominio de todos los indicadores evaluados
, B: Bien: El niño(a), Domino la mayoría de los indicadores evaluados.
M: Mejorable: El niño(a).Alcanzo, algunos de los indicadores evaluados.
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR EXPOSICIONES

FECHA: ________/_____/_______ Estudiante: ____________________________

Contenido: _________________________________________

_________________________________________________________________

Potencialidad: _____________________________________________________________

ASPECTOS A EVALUAR Categorización

MB B M
Presentación de los contenidos.
Dominio del tema investigado
Expresión corporal

Dominio del grupo.

Uso de tiempo.
Calidad de los recursos.

Emplea un tono de voz adecuado

Aplica las normas de ortografías

Emplea un lenguaje acorde al perfil del
grado.
Capacidad para organizar preguntas y
respuesta

Comentarios del proceso y enseñanza:

Categorización:

MB: Muy bien : El niño (a),Logro el dominio de todos los indicadores evaluados
, B: Bien: El niño(a), Domino la mayoría de los indicadores evaluados.
M: Mejorable: El niño(a).Alcanzo, algunos de los indicadores evaluados.