TEORÍA DE CONJUNTOS

POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL POLICIAL ESCUELA

DE OFICIALES- MARIANO SANTOS MATEO

TRABAJO ACADÉMICO GRUPAL

TEMA: TEORÍA DE CONJUNTOS

ASIGNATURA:

CATEDRATICO:

AUTOR:

A.C. Jefferson Santacruz Tatalean

LIMA – PERÚ

2024

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INDICE

INTRODUCCIÓN:.......................................................................................................3

I. CAPÍTULO I.........................................................................................................4

MARCO TEÓRICO..................................................................................................... 4

1.1. ANTECEDENTES:............................................................................................4

1.2. DEFINICIÓN DE CONJUNTOS........................................................................5

1.3. TEORIAS DE CONJUNTOS.............................................................................6

1.3.1. CONCEPTO............................................................................................... 6

1.4. TEORIAS BASICAS......................................................................................6

1.4.1. DIAGRAMA DE VENN............................................................................6

1.5. TEORIA DE CANTOR BERNSTEIN.............................................................7

1.6. TEORIA DE COMPARABILIDAD.................................................................7

1.7. TEORIAS DE CONJUNTO BIEN ORDENADOS..........................................8

1.8. TEORIAS AXIOMATICA...................................................................................8

1.8.1. PARADOJA DE RUSSELL........................................................................8

1.9. LA TEORIA ZF+............................................................................................9

1.10. TEORIA DE REFLEXIÓN...........................................................................9

II. CAPÍTULO II......................................................................................................10

2.1. APLICABILIDAD AL CAMPO POLICIAL:.....................................................10

III. CAPÍTULO III..................................................................................................10

3.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:................................................................10

CONCLUSIONES:....................................................................................................11

RECOMENDACIONES:............................................................................................12

BIBLIOGRAFÍA:.......................................................................................................13

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 TEORÍA DE CONJUNTOS

INTRODUCCIÓN:
El término conjunto es bastante primitivo y fundamental en toda la estructura
matemática. Generalmente, esta palabra se acepta en matemáticas como un
término indefinido, tal como en geometría que toma, entre otros, los términos punto,
línea, plano, que, sin definición, pero si de manera intuitiva. Similarmente sucede
con el término elemento.

La teoría de conjuntos es una parte de las matemáticas que tiene un objeto de

estudio propio; con métodos propios, con ciertas relaciones con otras teorías
matemáticas, en particular, con todas las teorías matemáticas tradicionales y a partir
de sus principios se mantiene la existencia, estructura y relaciones mutuas entre
ellos. Es decir, que el resto de la matemática puede expresarse en términos de
conjuntos.
Georg Cantor (1845–1918) matemático, físico y filósofo alemán de origen ruso. Se
doctoró en 1867 y empezó a trabajar como profesor adjunto en la Universidad de
Halle. En 1874 publicó su primer trabajo sobre teoría de conjuntos. Es considerado
como el padre de “la teoría de conjuntos”.

Cantor operó con conjuntos infinitos, transformando unos en otros mediante

reglas precisas, los comparó respecto a su cardinalidad y mostró cómo asignar un
número cardinal a cada conjunto. Entre sus primeros resultados encontró que dos
conjuntos tienen la misma cardinalidad, si tienen correspondencia biunívoca entre
ellos. Si dos conjuntos no tienen la misma cardinalidad, pero tienen correspondencia
biunívoca con un subconjunto de otro, la cardinalidad del primero es menor que la
del segundo.
Su mente luchó contra varias paradojas de la teoría de conjuntos, en otras la
paradoja de Bertrand Russell, que parecían invalidar toda su teoría; es decir, la
hacía inconsistente o contradictoria, en el sentido de que una cierta propiedad
podría ser a la vez cierta y falsa.

A fines de mayo de 1884 Cantor tuvo su primer ataque registrado de depresión.

Se recuperó después de unas cuantas semanas, pero aparecía menos confiado. En
junio de 1917 ingresó una institución mental de Halle (ciudad del centro de
Alemania) por última vez; de allí le escribía continuamente a su esposa pidiendo que

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le permitiera regresar a casa. Murió en un ataque cardiaco, el 6 de enero de 1918,

cuando tenía 73 años de edad.

I. CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
1.1. ANTECEDENTES:

En el último cuarto del siglo XIX se vivió un episodio apasionante de la historia de

las matemáticas que las ligaría desde entonces a la historia de la lógica. Primero,
Georg Boole (1815-1864) en su Mathematical Analysis of Logic trató de presentar la
lógica como parte de las matemáticas. Poco después Gottlob Frege (1848-1925)
intentó mostrar que la aritmética era parte de la lógica en su Die Grundlagen der
Arithmetik. Pero, dando un gran paso tanto en la historia de las matemáticas como
en la historia de la lógica, G. Cantor se había adelantado a Frege con una
fundamentación lógica de la aritmética. Cantor había demostrado que la totalidad de
los números naturales comprendidos en el intervalo de extremos 0 y 1 no es
numerable, en el sentido de que su infinitud no es la de los números naturales.
Como una consecuencia de esa situación, Cantor creó una nueva disciplina
matemática entre 1874 y 1897: la teoría de conjuntos. Su obra fue admirada y
condenada simultáneamente por sus contemporáneos. Desde entonces los debates
en el seno de la teoría de conjuntos han sido siempre apasionados, sin duda por
hallarse estrechamente conectados con importantes cuestiones lógicas.

Según la definición de conjunto de Cantor, éste es “una colección en un todo de

determinados y distintos objetos de nuestra percepción o nuestro pensamiento,
llamados los elementos del conjunto”. Frege fue uno de los admiradores de la nueva
teoría de Cantor, y dio una definición de conjunto similar.

En 1903 B. Russell demostraría que la teoría de conjuntos de Cantor era

inconsistente y cuestionaría la definición de conjunto en la teoría de Cantor. Pero
pronto la teoría axiomática de Zermelo (1908) y refinamientos de ésta debidos a
Fraenkel (1922), Skolem (1923), von Newman (1925) y otros sentaron las bases
para la teoría de conjuntos actual.

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Es indiscutible el hecho de que la teoría de conjuntos es una parte de las

matemáticas, es además, la teoría matemática dónde fundamentar la aritméticay el
resto de teorías matemáticas. Es también indiscutible que es una parte de la lógica y
en particular una parte de la lógica de predicados.

En esta historia cruzada de las matemáticas, la lógica y los fundamentos de

ambas, la teoría de conjuntos permitiría por un lado una fundación logicista de las
matemáticas; pero por otro lado la teoría de conjuntos mirada como parte de las
matemáticas proporciona el metalenguaje, el contexto o sustrato de las teorías
lógicas. Finalmente, puede ser completamente expresada en un lenguaje de primer
orden y sus axiomas y teoremas constituyen una teoría de primer orden a la que
pueden aplicarse los resultados generales que se aplican a cualquier teoría de
primer orden.

En los capítulos que siguen se presenta primero la teoría intuitiva de conjuntos,

basada en la original de Cantor, para seguir con sus problemas de inconsistencia y
la solución axiomática final como la teoría de conjuntos de ZermeloFraenkel.

1.2. DEFINICIÓN DE CONJUNTOS

Para Carrillo (2010) el conjunto viene a ser una colección de objetos. A cada uno
de esos objetos se llama elemento del conjunto. Un conjunto puede darse
enumerando todos y cada uno de los elementos que lo forman. Cuando tal
enumeración sea larga o imposible se recurre a fórmulas de recurrencia o a
expresiones generalistas. Los conjuntos suelen designarse mediante letras
mayúsculas, A, B, C.... los elementos del conjunto se escriben entre llaves; así: A =
{a, b, c...}. (p. 01)

Menciona la Universidad Nacional Autónoma de México (2005) que se le llama

conjunto a una colección o agrupación de elementos perfectamente bien definidos y
diferenciados dentro de un todo, por ejemplo: Los estudiantes inscritos en el grupo
1102 de Matemáticas Básicas de la Licenciatura en Administración en la FCA-
UNAM. (p. 02)

1.3. TEORIAS DE CONJUNTOS

1.3.1. CONCEPTO

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Sostiene (VIDAL, 2010) que la teoría de conjuntos, en un primer momento, se

ocupa del estudio de los conjuntos, considerados como objetos amorfos, i.e.,
desprovistos de cualquier tipo de estructura, mediante diferentes clases de
morfismos, e.g., relaciones, funciones parciales y funciones. Posteriormente, para
profundizar en el estudio de la naturaleza de los conjuntos, se les dota de diversas
estructuras, siendo las fundamentales las de tipo relacional, algebraico, topológico y
analítico y se les compara mediante los morfismos adecuados. (p. 17)

1.4. TEORIAS BASICAS

1.4.1. DIAGRAMA DE VENN

Una forma frecuente de representar un conjunto es mediante un óvalo, una

porción del plano con forma más o menos redondeada. En la figura adjunta de
muestra un ejemplo. Al meter al conjunto B dentro de A se quiere indicar que B ⊂ A.
El complementario de B respecto de A es la parte de A que no es B. Si al conjunto
total (el todo) se le llama E, que suele representarse mediante un rectángulo, los
conjuntos B y B⊂, complementarios uno del otro en E. (Mediano, 2009) Anexo:
Figura número 01.

1.4.2. LEYES DE MORGAN

Menciona (Mediano, 2009) Son dos propiedades que tienen una relevancia
específica. Establecen la relación entre la unión e intersección de conjuntos y sus
complementarios. Dicen lo siguiente: (A ∪ B)c = Ac∩ Bc→ El complementario de la
unión es la intersección de los complementarios. (A ∩ B)c = Ac∪ Bc→ El
complementario de la intersección es la unión de los complementarios. (p. 06)
Anexo: Figura número 02.

1.5. TEORIA DE CANTOR BERNSTEIN

Menciona (VIDAL, 2010) El teorema de Cantor-Bernstein afirma que una

condición suficiente para que dos conjuntos sean isomorfos, es que cada uno de
ellos domine al otro, i.e., que si A (≤∩≤−1) B, entonces A∼=B. Puesto que siempre
se cumple la recíproca, i.e., que si A∼=B, entonces A (≤∩≤−1) B, podemos afirmar
que∼==≤∩≤−1, de modo que el teorema de Cantor-Bernstein es la parte no trivial de
la ecuación. Posteriormente veremos que es una buena ordenación. (p.82)

Esta teoría se fundamenta en el siguiente ejemplo:

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Sean f y g dos aplicaciones de un conjunto A en un conjunto B y (Xi)i∈I una

familia de subconjuntos de A tal que ∪i∈IXi = A. Si, para cada i∈I, f󠄯lXi = glXi,
entonces f = g.

1.6. TEORIA DE COMPARABILIDAD

Se nos dice que dos conjuntos cualesquiera siempre son comparables

mediante la relación de dominación. Por ejemplos si A y B son dos conjuntos,
entonces A esta dominado por B o B está dominado por A, existe una aplicación
inyectiva de A en B o existe una aplicación inyectiva de B en A. (VIDAL, 2010) p.
23.

Así mismo (VIDAL, 2010) agrega que el teorema de comparabilidad fue

demostrado por Hartogs un matemático el cual señala la equivalencia del mismo
con el axioma de elección. Sabemos que la clase relacional de dominación entre
conjuntos, ≤, que no es un conjunto, tiene, entre otras, las propiedades reflexiva y
transitiva, luego la conjunción de ella y de su inversa, que coincide con la clase
relacional de isomorfıa ∼=, tiene las propiedades de una equivalencia, i.e., es
reflexiva, simétrica y transitiva. (p.24)

1.7. TEORIAS DE CONJUNTO BIEN ORDENADOS

Recordemos que, para dos conjuntos amorfos, i.e., dos conjuntos

desestructurados, demostramos que una condición suficiente para que fueran
isomorfos, era la de que uno dominara al otro y el otro al uno, en el sentido de que
existieran aplicaciones inyectivas de uno en el otro y del otro en el uno. En esta
sección demostramos que el teorema de Cantor-Bernstein también se cumple para
los conjuntos que están dotados de una estructura de buena ordenación, y respecto
de la comparación. (VIDAL, 2010) p. 191.

Sean (A, ≤) y (B, ≤) dos conjuntos bien ordenados para los que se cumpla que (A,
≤) sea isomorfo a una sección inicial de (B, ≤)(con el orden inducido) y (B,≤) sea
isomorfo a una sección inicial de(A,≤)(con el orden inducido). Entonces A ≡ B

1.8. TEORIAS AXIOMATICA

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1.8.1. PARADOJA DE RUSSELL

Al respecto de esta Paradoja de Russell, nos menciona (Cignoli, 2016) lo

siguiente y nos da una precisión de esta teoría:

Esta paradoja parte a raíz de la concepción de Georg Cantor el cual nos dice
que podemos considerar el conjunto “A” de todos los conjuntos ordinarios. Como
“A” es un conjunto, deberá ser ordinario o extraordinario. Si “A” fuese ordinario,
entonces debería ser A∈A, lo que significa que A sería extraordinario. Luego no
puede ser A ordinario. Pero tampoco puede ser extraordinario, pues si A fuese
extraordinario, entoncesA6∈A, y por lo tanto sería ordinario. En otras palabras,
hemos derivado la contradicción A∈A si y sólo si A6∈A. Pero esta noción tan
amplia de conjunto lleva a paradojas, como lo de-mostró el lógico inglés Bertrand
Russell a principios del siglo XX. En efecto, la definición cantoriana permite
concebir conjuntos que sean elementos de sí mismos: por ejemplo, el conjunto de
todas las ideas abstractas es una idea abstracta. Siguiendo a Russell,
llamaremos ordinarios a los conjuntos que no son elementos de sí mismos, y
extraordinarios a los demás. Esto es, un con-junto X es ordinario si y sólo
siX6∈Xy extraordinario si y sólo si X∈X. (2016, p. 01)

En 1908, en su trabajo sobre los fundamentos de la teoría de conjuntos, el

matemático alemán Ernest Zermelo señala que la paradoja de Russell muestra
que no es admisible asignarle a cualquier propiedad lógicamente bien definida un
conjunto como su extensión. Por lo tanto, la definición original de Cantor debe
restringirse, y como esta definición no ha podido ser reemplazada Zermelo
propone considerar como conjuntos sólo aquellos objetos que satisfagan las
condiciones impuestas por ciertos axiomas. (Cignoli, 2016), p. 02

Menciona (Calvet, 2010) Este interesante ejemplo que encontró Berthand

Russell constituye una de las paradojas que hicieron que las matemáticas
cuestionaran el ingenuo concepto de conjunto, y que algunos de ellos buscaran
presentaciones axiomáticas de la teoría, con el propósito de restringir el concepto
de conjunto adecuada-mente para evitar contradicciones. (p. 08)

Pero ante esta paradoja hay una solución radical al problema, mencionan
(Antonia Huertas Sanchez, María Manzano Arjona, 2002) que en 1903 por
Russell propone en su Teoría de Tipos, la cual nos hace observar que en todas
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las paradojas conocidas hay una componente de reflexividad, de circularidad.

Técnicamente se evitan las paradojas al eliminar del lenguaje las formaciones
circulares. Se reconoce que nuestro universo matemático no es plano, sino
jerarquizado, por niveles, y que el lenguaje más adecuado para hablar de un
universo debe tener diversos tipos de variables que correspondan a cada nivel;
en particular, la relación de pertenencia se da entre objetos de distinto nivel. (p.
11)

1.9. LA TEORIA ZF+

Si A denota una teoría axiomática de conjuntos, A+ denotará la teoría que se

obtiene agregando el Axioma de Regularidad. Así ZF+ denota la teoría de
Zermelo Fraenkel con el Axioma de Regularidad y ZFC+ la teoría de Zermelo
Fraenkel con los axiomas de Elección y de Regularidad. (Cignoli, 2016, pág. 02).

1.10. TEORIA DE REFLEXIÓN

Esta teoría es probada en la década de 1960 por Ricahard Montagne y Azriel

Levi, que muestra como ciertas propiedades válidas en una clase de conjuntos se
reflejan en una subclase, que puede ser un conjunto. Una consecuencia
importante de este resultado es que los infinitos axiomas esquemas de ZFC+ no
pueden reemplazarse por un número finito de axiomas.

Supongamos que comp(φi) > 0 y que hemos verificado (i) para todas las
fórmulas de la lista de complejidad menor que la complejidad deφi. En particular,
suponemos válido (i) para todas las sub fórmulas deφi.

II. CAPÍTULO II.

II.1. APLICABILIDAD AL CAMPO POLICIAL:

La teoría de conjuntos es una rama de la lógica matemática que estudia las

propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos,
consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más
elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría
matemática, principalmente como una función policía no nos aportaría mucho la
teoría de conjuntos, pero si como conocimiento genérico, ya que un efectivo
preparado no le engaña nadie.

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III. CAPÍTULO III.

III.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:

La Teoría de Conjuntos es una teoría matemática, que estudia básicamente a un

cierto tipo de objetos llamados conjuntos y algunas veces, a otros objetos
denominados no conjuntos, así como a los problemas relacionados con estos.

La importancia de la Teoría de Conjuntos radica en que a partir de ella se puede

reconstruir toda la matemática, salvo la Teoría de Categorías. Por ejemplo, con la
Teoría de Conjuntos se pueden definir los siguientes conceptos y probar todas sus
propiedades: par ordenado, relación, función, partición, orden, estructuras
algebraicas, los naturales, los enteros, los racionales, los reales y los complejos,
entre otros.

Son dos los conceptos básicos de la Teoría de Conjuntos; conjuntos que es la

colección de cualquier tipo de objetos considerada como un todo, una multiplicidad
vista como unidad; entidad completa bien determinada. Los objetos que forman al
conjunto son nombrados elementos del conjunto o miembros del conjunto. Mientras
que por colección entenderemos a una agrupación que está determinada por una
propiedad enunciada por medio de un lenguaje preciso. Todo conjunto es una
colección de objetos, pero no toda colección de objetos es un conjunto.

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CONCLUSIONES:

 Un conjunto es la agrupación de elementos con una característica en común.

 Un conjunto se puede determinar de dos formas, por extensión, nombrando
cada uno de los elementos y por comprensión presentando la característica
común que identifica a sus elementos.
 Si un elemento tiene la característica común de los elementos de un
conjunto, entonces pertenece al conjunto y si no tiene la característica común
del conjunto no pertenece a este.
 Un conjunto está contenido en otro si todos los elementos del primer
conjunto pertenecen al segundo
 Se denomina conjunto unión al conjunto formado por la reunión de todos
los elementos que conforman dos o más conjuntos.
 Se denomina conjunto intersección al conjunto formado por los elementos
comunes de dos o más conjuntos.

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RECOMENDACIONES:

 Leer el enunciado tantas veces se considere hasta que el problema sea claro.
 Identificar el tipo de diagrama de ven que mejor se adapte a los datos del
problema, teniendo en cuenta que no necesariamente los diagramas deben
de ser circulares y algunos son disjuntos.
 Identificar el tipo de relación que tienen los datos para determinar la
operación que se efectuara.
 Nombrar cada región según la información del problema.
 Ubicar los datos del problema en cada uno de los espacios que hemos
designado, teniendo en cuenta que se debe dar prioridad a la intersección.
 Verificar que la información satisfaga el enunciado, teniendo en cuenta que el
cardinal sea igual al universal.
 Deducir las conclusiones que solicita el enunciado según el diagrama.

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BIBLIOGRAFÍA:

1. Antonia Huertas Sanchez, María Manzano Arjona. (2002). Teoría de

Conjuntos. Obtenido de Mara@usal.es:
https://webs.ucm.es/info/pslogica/teoriaconjuntos.pdf

2. Calvet, H. C. (12 de Agosto de 2010). REPASO DE TEORIA DE

CONJUNTOS. Obtenido de Teorias de conjuntos:
http://www.dynamics.unam.edu/users/hcarrillo/archivos/Calculo1/Teoria%20de
%20Conjuntos%20(1).pdf

3. Cignoli, R. (2016). Teoría axiomática de conjuntos: Una introducción.

Obtenido de Fascículo 8: http://cms.dm.uba.ar/depto/public/grado/fascgrado8.pdf

4. Halmos, p. (1960). Navie set theory, d. van nostrand (traduccion a

castellano . springer.

5. Mediano, J. M. (07 de agosto de 2009). TEORÍA DE CONJUNTOS: IDEAS

BÁSICAS. Obtenido de Universidad de Alcalá de Henares:
https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof114795/publicaciones/
CIM%20Tema%201%2005%20Teoria%20de%20conjuntos.pdf

6. VIDAL, J. C. (25 de junio de 2010). TEORIA DE CONJUNTOS. Obtenido de

SetTheorya: https://www.uv.es/~jkliment/Documentos/SetTheory.pc.pdf

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