Actividad 43 Nombre Curso

Objetivo: Crear un stand informativo sobre uno de los Objetivos de Desarrollo TXT p. 153
Sostenible (ODS) relacionado con el cuidado de la salud sexual y reproductiva.

Organícense en grupos de 4 integrantes. Luego, realicen la actividad planteada en cada etapa.

Motivación y contextualización

Garantizar una vida sana y promover el bienestar

de todas las personas en todas las edades
Motivación
Para alcanzar el ODS 3, es fundamental garantizar una vida saludable y promover el bienestar
de todas las personas a lo largo del ciclo de su vida. La situación en América Latina y el Caribe es
alentadora dado que, antes de la pandemia, se habían obtenido grandes progresos en relación
con el aumento de la esperanza de vida y la reducción de algunas de las causas de muerte más
comunes asociadas a la propagación del VIH/SIDA. Sin embargo, más allá de dichos avances,
siguen existiendo diversos desafíos relacionados con la cobertura sanitaria universal y de calidad
para todas las personas, la erradicación de una amplia gama de enfermedades y numerosas y
variadas cuestiones persistentes y emergentes relativas a la salud.
El fortalecimiento de la prevención y la preparación, mediante la divulgación de información
científica validada para el inicio y mantenimiento de la salud sexual y reproductiva, permitirá
conseguir avances significativos que permitan salvar las vidas de millones de personas.
Fuente: Agenda 2030 en América Latina y el Caribe (s./f.). https://agenda2030lac.org/es/ods/3-salud-y-bienestar
(Adaptación).

Planteamiento del problema

Cada día millones de personas acceden a internet. Con un solo clic pueden encontrar todo lo
que buscan. Sin embargo, ¿en qué tipo de fuentes buscan y seleccionan información?, ¿qué tan
confiables son las fuentes de información a las que acceden? En relación con las enfermedades
o las infecciones, mucha de la información que existe en internet y redes sociales puede resultar
incompleta, contradictoria o poco fiable.
A ello se suma otro dato preocupante: cada día más de un millón de personas contrae una
infección de transmisión sexual (ITS) según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
De las ocho ITS más comunes, la mitad son infecciones víricas incurables, como el virus del VIH
que causa el SIDA. Informarse sobre cómo se transmite el VIH y cómo se desarrolla puede ayudar
a prevenir infecciones y combatir los estereotipos que todavía hoy rodean a esta enfermedad.
En este contexto, las campañas y los medios de comunicación son fundamentales para instalar
en la discusión pública sobre temas preocupantes, como el alza que han tenido las notificaciones
de VIH en Chile cuando se pensaba que era una enfermedad controlada. Pareciera ser que, si a la
población no se le recuerda cada cierto tiempo, se produce una despreocupación sobre el tema y,
por ende, una mayor probabilidad de contagios y alza en los casos.

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A continuación, les planteamos la siguiente interrogante para orientar la formulación de los
objetivos de su stand: ¿Cómo podemos ayudar alcanzar el ODS-3 propuesto por Unesco, referido
al VIH-SIDA, en nuestra comunidad escolar?

1 Para ello, en primer lugar, deberán definir los objetivos que tendrá su proyecto.

Objetivos

2 Diseñen para su stand un logo que esté relacionado con la pregunta central del proyecto. Para ello,
pueden considerar:
• Simplicidad: tiene pocos elementos y colores, incluyendo todo lo necesario.
• Representatividad: refleja el espíritu del equipo. Debe estar relacionado con sus objetivos.
• Imagen: es visualmente atractivo y es fácil de recordar.

Planificación del proyecto

A continuación, asignen roles para cada integrante del equipo de acuerdo con la información que
se presenta.

Roles Estudiante responsable

Coordinador (a)
Asegura la participación de todos los integrantes.

Relacionador(a) público(a)
Comunica las reflexiones y conclusiones del equipo.

Secretario(a)
A cargo de anotar las lluvias de ideas y preguntas.

Moderador(a)
Organiza los tiempos y materiales del grupo y recuerda los plazos.

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Realicen un cronograma con tareas y recursos que necesitarán para la preparación del stand
como para la presentación de este. Entre el levantamiento de información y el lanzamiento de la
campaña, contarán con 4 semanas de trabajo.

Tareas y recursos
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
necesarios

Etapa 2: Investigación

Para cumplir con el proyecto de la creación del stand, completen la siguiente tabla. Pueden
agregar más criterios según les parezca.

Criterios Preguntas Descripción

¿Qué información sobre el VIH deberían incluir

en el stand?

¿Qué información sobre el Objetivo de

Desarrollo Sostenible debería incluir su stand?
Contenido
del stand
¿En qué fuentes de información buscarán la
información?

¿Qué slogan le pondrán a su stand?

¿Qué recurso de audio y/o visual necesitarán

para comunicar en su stand?
Elaboración
de su stand
¿Quiénes presentarán en su stand?

¿Qué espacio del colegio necesitarán para su

stand?

Producto ¿A través de qué material harán la difusión de

final stand información?

¿Cómo harán llegar las invitaciones para el día

de la presentación del stand?

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Etapa 3: Creación, difusión y evaluación

3 Elaboren afiches, dípticos o trípticos con la información seleccionada. Pueden diseñar más de un
producto para difundir la información investigada.

4 Diseñen el guion de la demostración que harán en vivo el día de la presentación Practíquenlo

e incluyan mejoras si les parece necesario. Pueden pedir a otro grupo o a su docente que los ayude
en la retroalimentación.

5 Graben un video invitando a la comunidad educativa a la exposición. En él, deben incluir la fecha, la
hora y el lugar del evento, y una descripción general de este. A continuación, les presentamos una
pauta para que revisen el video antes de enviarlo.

Indicador Cumple No cumple

El video es llamativo y cumple su objetivo.

La narración es clara y con un tono de voz adecuado.

Se utiliza una iluminación apropiada.

El video incluye la fecha, hora y lugar de la exposición.

6 Gestionen los permisos o autorizaciones necesarias para el día de la presentación.

7 Como recomendación, el día de la presentación incluyan un buzón donde los participantes puedan
dejar sus comentarios, sugerencias o consultas.

Difusión y socialización de la exposición

Una vez preparado el stand para la exposición, utilicen la siguiente pauta para evaluar que no se
les olvide algo importante.

Indicador Cumple No cumple

El stand incluye una identificación del objetivo de la presentación.

El stand se encuentra limpio y ordenado.

El stand incluye los afiches u otros materiales en un lugar donde

pueda ser visto por los asistentes.

Cada producto elaborado incluye información sobre el ODS-3 y el

VIH-SIDA.

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Evaluación del proyecto
Una vez finalizada la exposición, evalúen su trabajo a nivel grupal.

¿Cómo podríamos
Sí No
mejorar?

¿Seleccionaron información en fuentes confiables que les

permitió cumplir con el objetivo planteado?

¿Cumplieron con cada una de las tareas asignadas durante el

desarrollo del proyecto y el día del stand?

¿Actuaron con respeto y empatía ante las dudas y necesidades

de sus pares?

¿Manifestaron motivación y entusiasmo en las distintas

etapas del proyecto?

¿Entregaron un mensaje claro a las personas que visitaron

su stand?

¿Fueron amables al momento de responder las dudas o

inquietudes de quienes asistieron a su stand?

¿Usaron su creatividad y se preocuparon de que el stand

fuera atractivo?

¿Mantuvieron el orden y la limpieza durante toda la exposición?