UNID

Ética
Profesional
PROYECTO GLOBAL

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

ÉTICA PROFESIONAL

A CARGO DE DR. JOSÉ GUZMÁN AGUILAR

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Alma Delia Alcázar Díaz
María Fernanda Gonzáles Bojorquez
Danna Paola Murrieta Aviles
Monserrat Sánchez Castuera
María Guadalupe Valerio López

Objetivo general

Convertir la lectura en un recurso de inclusión, mediante la

realización de actividades que permitan a los participantes disfrutar
con la lectura literaria compartida y en voz alta, así como practicar
habilidades sociales como la escucha y el respeto.
Objetivos específicos
a) Estimular el hábito de la lectura y la escritura desde edades tempranas.

b) Fomentar el desarrollo de la lectura de comprensión.

c) Recuperar el hábito de la lectura como manera de adquirir y enriquecer conocimientos y, así

enriquecer nuestra conciencia.

Biblioteca Municipal de Tehuacán Joaquín Paredes Colin

Historia
Para 1842 las autoridades de Tehuacán intentaron crear un recinto de lectura, pero antes de que
se cumpliera el año tuvo que cerrar sus puertas, ya que en ese tiempo muy pocas personas
sabían leer y por lo regular el que sabía, contaba con los recursos suficientes para adquirir sus
propios libros.

Pasó de al rededor de medio siglo y para 1898 Joaquín Paredes inició una recolecta de libros,
que serían puestos a disposición de los ciudadanos de Tehuacán con la finalidad de promover la
cultura y el acceso libre al conocimiento. Se dice que apenas se reunieron 500 ejemplares pero
esta cantidad resultó ser un "conjunto modesto pero atractivo", de tal manera que el 15 de
septiembre de 1898*** abrió sus puertas la primera biblioteca pública de la ciudad.

Misión
Constituye un legado pues aún frente a las limitantes de su época, sabemos que hubo un
hombre interesado en preservar la historia de nuestra ciudad, no olvidemos pues la máxima que
dice: "Los pueblos que olvidan su historia están condenados a repetirla" y gracias a este
verdadero personaje hoy sabemos un poco más del rico pasado de Tehuacán.

Visión
La biblioteca municipal cuenta con un acervo importante de bibliografía, que son de utilidad para la
ciudadanía y para los estudiantes.

Actualidad
•Ubicación: Av. Reforma Norte y 4 Oriente (Complejo Cultural el Carmen). CP 75700, Tehuacán,
Puebla.

Tels.: (238) 382 31 28 Fax 382 24 80

• Servicios: Sala general, Sala de consulta, Sala infantil, Videoteca cultural, Módulo de servicios
digitales.

• Horario de servicios: Lunes a viernes de 8 a 20 hrs y Sábados de 9 a 14 hrs.

Justificación
Uno de los problemas que se observan con mayor frecuencia en las escuelas es la falta de
comprensión lectora; por lo cual es necesario e indispensable crear estrategias que acompañen
a la practica docente desde las herramientas psicológicas, obteniendo de ese modo una
formación de calidad en cuanto a la lectura de comprensión se refiere; la cual es importante en
la formación educativa del alumno para que logre desarrollar su capacidad en el medio
productivo y académico; por lo tanto, la comprensión de la lectura tiene una gran importancia
ya que es la base del conocimiento en todas las asignaturas, por medio de las cuales el niño
adquiere conceptos claros y precisos que le permitirán resolver satisfactoriamente situaciones
que se le presenten, ya sean académicos o de la vida cotidiana.

El niño debe desarrollar habilidades para decodificar la palabra escrita por su forma hablada,
también es necesario desarrollar habilidades para construir el significado que fue depositado en
lo impreso como es lo escrito, habilidades que son indispensables para la comprensión de
textos.

Es evidente que el educar en la comprensión lectora implica estimular el desarrollo de las

capacidades para recibir e interpretar la información recibida, la cual es la base fundamental
en el pensamiento analítico y crítico, de acuerdo con este concepto se puede manifestar que la
comprensión es el proceso de elaborar el significado para aprender las ideas relevantes del
texto, relacionándolas con los aprendizajes previos, por medo del cual el lector interactúa con el
objeto para favorecer la comprensión, siendo necesario que los niños tengan un contacto
permanente con los textos.

Por tal motivo el presente Proyecto Global de “Fomento de la lectura destinado a edades
tempranas a través del cuento” surge por las necesidades encontradas previamente descritas,
en la cual los docentes continuamente se enfrenta con alumnos que presentan esta dificultad y
obstaculiza el proceso de enseñanza- aprendizaje, se considera indispensable buscar estratégias
innovadoras que le permitan al educando una competencia lectora.