COMPETENCIAS: TITULO: TEMAS:

▪ Construye su identidad. “NOS DIVERTIMOS CONOCIENDO MEDIANTE ▪ Partes del cuerpo

▪ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien IMÁGENES” ▪ Medios de
común. comunicación
➢ Se comunica oralmente en su lengua materna. ➢ Descomposición silábica
GRADO: 5 años ➢ Secuencia de imágenes
➢ Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
❖ Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Materia: ❖ Clasificación de
❖ Resuelve problemas de cantidad. conjuntos
Personal Social – Comunicación – Matemática ❖ Seriaciones

OBJETIVOS:
PREGUNTA GUIA:
▪ Conocer su cuerpo a través del juego. RECURSOS:
▪ Aprender que existen varios medios con los que nos podemos ¿será que las imágenes son una ayuda
importante para desarrollar nuestra clase? Agentes educativos:
comunicar a una distancia.
➢ Evaluar y aplicar la dinámica en agrupamientos de sonidos para la ✓ Profesores
formación de silabas ✓ Estudiantes
PRODUCTO FINAL:
➢ Desarrollan su atención y su percepción visual y estimula su
Materiales:
inteligencia. Se confeccionará un álbum didáctico el cual
❖ Conocer el concepto de colocar las mismas cosas, color, objetos, consistirá que los niños en cada página que ✓ Útiles escolares
formas en un mismo sitio. observen encuentren ya establecido el tema a ✓ Material reciclable
❖ Desarrollen su lógico matemático para poner en secuencia los tratar dando énfasis que lo reconozcan de una
elementos que siguen en una seriación. forma divertida
AGRUPAMIENTOS:
EVALUACIÒN: TAREAS:
✓ Individual
▪ Mediante imágenes conocemos las partes del cuerpo armando un INICIO: ✓ Grupal
rompecabezas de ello.
▪ Se presenta los medios de comunicación en material concreto y lo Se recoge el material necesario para elaborar
presentan expresando su utilidad nuestro álbum
➢ Mediante un pictograma de imágenes observamos y separaremos las TEMPORALIZACION:
DESARROLLO:
silabas ✓ 15 días
➢ Los niños deberán observar una imagen que esta confusa y deberán Elaboramos nuestro álbum educativo con ayuda
colocarla en su secuencia de los niños
❖ Mediante ula ula colocamos los elementos que pertenecen y no DIFUSION:
FINAL:
pertenecen y deberán integrar en donde es
❖ Con vasos de colores los niños tendrán que colocar el color que le Los niños juegan con su material y van ✓ Facebook del colegio
sigue al anterior conociendo mucho mejor los temas ✓ Pagina web