SILABO DEL CURSO CUIDADO AL NIÑO Y ADOLESCENTE 2

I. INFORMACIÓN GENERAL:

CIENCIAS DE LA Carrera
Facultad ENFERMERÍA Ciclo 7 Créditos 5
SALUD Profesional

Código de HT HP HL PC
CUIDADO A LA MUJER Y
CARE1305 Requisitos NEONATO
curso Horas 2 4 2 0

Tipo de Modalidad de Presencial Período 2024-1

Obligatorio
curso curso lectivo

El curso aporta a la(s) ● Pensamiento Creativo y Crítico

competencia(s)
general(es): ● Inteligencia Social

● Resolución de Problemas

El curso aporta a la(s) ● Cuidado clínico

competencia(s)
específica(s): ● Salud Pública y Atención Primaria

● Gestión

● Investigación

● Docencia

El curso desarrolla el ● Investigación, Desarrollo Tecnológico E Innovación

componente:
● Experiencia Pre Profesional

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico- práctico y tiene como propósito que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para cumplir un rol importante
en la atención de la salud del niño y del adolescente con el fin de desarrollar la práctica profesional de la enfermería de una manera técnica y profesional
adecuada a las necesidades de salud, garantizando su seguridad y fomentando la educación para la salud. Los temas a tratar son Problemática nacional
de la salud del niño y adolescente, cuidados de enfermería al niño con afecciones digestivas, respiratorias, otorrinolaringológicas y metabólicas,
cuidados de enfermería en el niño y adolescente con afecciones cardiovasculares, hematológicas y oncológicas y cuidados de enfermería en el niño
y adolescente con afecciones del sistema nervioso central y renal.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un plan de cuidado con énfasis en los problemas de salud más frecuentes en el niño y adolescente, aplicando
el cuidado integral y considerando la realidad sanitaria y el perfil epidemiológico de la pediatría.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. El curso pertenece al bloque de conocimientos de Educación Clínica y Profesional
(ECP), propone metodologías que permiten asegurar el logro de competencias a través de la combinación de experiencias de aprendizaje perfectamente
estructuradas en múltiples contextos. Algunas de las metodologías que se aplican en el curso: Activas transversales (Bola de Nieve, Jigsaw Group, KWL,
Carrusel, gamificación, entre otros), Revisión de casos y literatura, Rounds clínicos profesionales (Aulas), Simulación y entrenamiento de habilidades
(Laboratorio), Mini – CEX, DOPS, One Minute Preceptor y visita técnica guiada (Práctica externa). El docente soporta su práctica pedagógica en un

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de
contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que
promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNI NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE
D UNIDAD
PROBLEMÁTICA NACIONAL DE LA
SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
Al finalizar la unidad el estudiante
I comprende e interpreta la situación actual
del Niño y Adolescente en el Perú, los
factores estresantes de la hospitalización y
derechos del niño hospitalizado para
contribuir a mejorar el cuidado de
enfermería.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL NIÑO
CON AFECCIONES DIGESTIVAS,
RESPIRATORIAS, OTORRINOLOGICAS
Y METABOLICAS
II
Al finalizar la unidad el estudiante aplica el
proceso de cuidado de enfermería al niño
y/o adolescente con afecciones digestivas,
respiratorias, otorrinolaringológicas y
metabólicas de manera Integral con
claridad y criterio.
III CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL
NIÑO Y ADOLESCENTE CON
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
SEM SABERES ESENCIALES
• Problemática Nacional de la Salud del Niño y Adolescente. Identificación
de factores de Riesgos en la mortalidad infantil. Aspecto Ético-Legales:
1 Niño y Adolescente como sujetos de derecho. Reacciones emocionales
del niño y adolescente frente a la enfermedad y hospitalización.
• Discusión de la Situación Actual.
• Lineamientos de políticas de salud. Plan nacional de acción por la
infancia
2
• y la adolescencia
• Mesa redonda discusión de lineamientos y políticas
• Cuidados de Enfermería en el niño y la familia frente a la hospitalización:
• Reacciones emocionales del niño enfermo según etapa de vida.
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• Repercusión en la familia y/o cuidador. Derechos del niño hospitalizado
• caso clínico
• Preparación y administración de Líquidos y Electrolitos. Balance Hídrico
4 • Conversión de Dextrosas. Farmacoterapia
• Preparación de medicamentos en pediatría
• Patología congénita y quirúrgica más frecuente en el niño: Generalidades
y cuidados de enfermería en: Fisura labial y palatina. Estenosis. pilórica.
5 Atresia esofágica. Hernias. Apendicitis Aguda (Peritonitis), obstrucción
intestinal
• Cuidados de enfermería con el estoma.
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con problemas
respiratorios. Evaluación Clínica de la función respiratoria. ruidos
respiratorios. Infecciones respiratorias más frecuentes: Faringitis,
6
bronquiolitis, neumonía, asma bronquial. La TBC en niños y
adolescentes.
• EVALUACIÓN T1
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con afecciones
7 otorrinolaringológicas: adenoiditis, amigdalitis, otitis media, mastoiditis.
• Valoración Respiratoria y Nebulización
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con alteraciones
endocrinas: diabetes mellitus, hipotiroidismo, Hipertiroidismo.
Generalidades. Tratamiento, prevención.
8 • Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con problemas digestivos:
Enfermedad diarreica aguda (EDA). Problemas hidroelectrolíticos:
deshidratación.
• Balance hídrico e hidratación Marasmo y Kwashiorkor . Parasitosis.
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con afecciones
9 Cardiovasculares: Cardiopatías congénitas: cianóticas y acianóticas.
Tetralogía de Fallot, Transposición de grandes vasos. Persistencia del
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 AFECCIONES CARDIOVASCULARES,
HEMATOLOGICAS Y ONCOLOGICAS
Al finalizar la unidad el estudiante aplica el
proceso de cuidado de enfermería al niño
y/o adolescente con afecciones
cardiovasculares, hematológicas
oncológicas de manera Integral con
claridad y criterio.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL
NIÑO Y ADOLESCENTE CON
AFECCIONES DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL Y RENAL.
Al finalizar la unidad el estudiante aplica el
proceso de cuidado de enfermería al niño
y/o adolescente con afecciones del
sistema nervioso central y renal de
manera Integral con claridad y criterio
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN PESOS
T1 (a) 10%
T2 (a) 20%
T3 (a) 30%
Evaluación Final (a) 40%
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
conducto arterioso, comunicación interauricular e interventricular.
Cardiopatías adquiridas: Endocarditis, Fiebre reumática:
• Estudio de Caso de Cardiopatías.
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con afecciones
hematológicas. Generalidades sobre la sangre y derivados. Cuidado y
y conservación. Alteraciones hermorrágicas: Púrpura Trombocitopénica,
10
hemofilia.
• Estudio de Caso y Cuidados de Enfermería en la Transfusión sanguínea.
EVALUACIÓN T2
• Cuidados de enfermería en reanimación cardiopulmonar neonatal
11
• Laboratorio 10: RCP neonatal
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con problemas
oncológicos: Leucemia, Tumor de Wills, generalidades, factores
epidemiológicos, diagnóstico, tratamiento.
12 • Estudio de Caso de Leucemia y Cuidados de Enfermería en la fase
terminal.
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con Malformaciones
congénitas del SNC: Malformaciones de la columna y médula espinal:
Meningocele, Mielomeningocele. Malformaciones congénitas del cráneo:
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Hidrocefalia y Microcefalia, Encefalocele.
• Evaluación Neurológica del paciente con problemas del Sistema
Nervioso: Parálisis Cerebral infantil. EVALUACIÓN T3
• Insuficiencia Renal Aguda. Patologías congénitas más frecuentes de
vías urinarias y genitales. Generalidades sobre Criptorquidia,
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Hipospadia, Epispadia, Hidrocele, Fimosis.
• Caso clinico
• Cuidados de Enfermería al niño y adolescente con afección del Tracto
15 Urinario, Reflujo Vésico-Uretral, Síndrome. Nefrótico, Glomérulonefritis.
• Estudio de Caso.
16 • EVALUACIÓN FINAL
(-) No aplica evaluación sustitutoria.
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (Acción + Producto de la evidencia que debe
SEM
presentar el estudiante)
6 Análisis por pares de caso clínico (PCE)
10 Desarrollo de cuestionario
13 Demostración de habilidades clínicas
16 Sustentación de caso clínico (PCE)
3
 VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 Irma Valverde Molina Enfermera pediátrica (2a. 2017 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/39761

ed.)

a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesitad de la carrera)

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 -

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE

Biblioteca Virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/

Enfermería en Cuidados Críticos Pediátricos y Neonatales http://ajibarra.org/web-profesional-de-enfermeria-en-pediatria

MINSA http://minsa.gob.pe/

INEI http://proyectos.inei.gob.pe/endes

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo