Secuencia Didáctica Conocimiento del Mundo - Edgardo Rodríguez

El cuidado de uno mismo y de los otros.

● Institución: primaria, Educación Especial, segundo ciclo, Ciencias

naturales/Prácticas del Lenguaje/ Matemática/ ESI.
● Contextualización: Escuela de Educación Especial de la provincia de Buenos Aires.
La institución cuenta con pocos dispositivos y los alumnos utilizan celulares en sus
casas.

Propósitos

- Generar situaciones de enseñanza desafiantes que se adapten a las necesidades de

los alumnos,
- Fomentar la participación activa y la colaboración entre pares a través distintos
dispositivos y apps.

Objetivos

- Que los alumnos logren reconocer e identificar las distintas partes del cuerpo para
respetar el espacio propio y de los demás.
- Implementar el uso de aplicaciones interactivas y recursos digitales para identificar
y reconocer las distintas partes del cuerpo de manera lúdica y creativa.

Actividad 1

Inicio: Se presentará una imagen a modo de disparador para preguntar “qué es lo que ven”.
Se escribirán las respuestas en el pizarrón como soporte textual, para volver a él cada vez
que se necesite.

Luego: juego interactivo para ponerle nombre a las distintas partes del cuerpo humano.

https://wordwall.net/es/resource/15231439/partes-del-cuerpo-humano (1)

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Desarrollo: Se entregarán una serie de fotocopias con la imagen del cuerpo humano y se
les pedirá que coloquen el nombre a las distintas partes del cuerpo.

Cada alumno será asistido según sus necesidades.

Cierre: Se presentará una ruleta virtual, para responder de forma oral según la parte del
cuerpo que salga.

https://wordwall.net/es/resource/3271270/partes-del-cuerpo (1)

Actividad 2

Inicio: repaso de lo trabajado en la clase anterior. Luego se realizará un juego sobre conteo
y reconocimiento de números de una y dos cifras.

Desarrollo: Se colocará en el pizarrón un paño que tendrá dibujado un cuerpo. Algunas

partes de éste tendrán puntaje (cabeza 10 puntos, torso 8 puntos, panza 5 puntos, etc.).

Habrán dos grupos con colores diferentes. Luego se le repartirá a cada equipo pelotitas con
velcro correspondientes al color de su equipo.

Cierre: Se contará cuántas pelotitas quedaron pegadas en el paño de cada equipo y se

sumarán los puntos obtenidos.

Actividad 3

Inicio: Repaso utilizando una captura del juego interactivo de la clase 1 (resuelto).

Desarrollo: se presentará el siguiente video curado con actividades para responder:

https://edgardoernesto.h5p.com/content/1292239855465260998# (2)

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Cierre: Luego de ver el video se pedirá que cada uno se dibuje, representando su cuerpo.
Una vez terminado el dibujo, cada uno mostrará a sus compañeros para hablar sobre las
diferencias y similitudes.

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Bibliografía

1.Wordwall. (2024). Recuperado de

https://wordwall.net/es/resource/3271270/partes-del-cuerpo

https://wordwall.net/es/resource/15231439/partes-del-cuerpo-humano

2. H5P. (2024). Recuperado de https://h5p.org/