CONTEXTUALIZACION

6º “A”
CICLO ESCOLAR 2023-2024

El grupo de sexto grado, grupo A, está integrado por 22 alumnos de los cuales 12son niños y 10
niñas, entre los 10 y 11 años. Al inicio del ciclo escolar se realizó un diagnóstico en el que se pudo
identificar las fortalezas áreas de oportunidad en el grupo, las cuales se muestran a continuación.

Áreas de oportunidad:
 Se requiere fortalecer el trabajo colaborativo entre los alumnos debido a que se observan
dificultades para integrarse en los trabajos escolares y respetar el intercambio de ideas.
 En la asignatura de español es necesario trabajar en la elaboración y redacción de textos
descriptivos, así como en promover las inferencias para la comprensión de textos.
 En la asignatura de Matemáticas es necesario trabajar el manejo de la información para
resolver un problema.
 Requieren constantemente de recordar las reglas de convivencia.

Fortalezas:
 Muestran interés por las matemáticas y la lectura.
 Tienen un ritmo de trabajo rápido.
 Tiene el nivel de fluidez lectora de 125 a más de 134 palabras en promedio.
 Utilizan procedimientos formales e informales para la resolución de problemas.
 Tienen aptitudes hacia las artes.
 Sus escritos son entendibles con buen trazo de letra.
 En un 90% del grupo se saben las tablas de multiplicar y las utilizan al resolver problemas.
Al aplicar la prueba SisAT arrojó los siguientes resultados:
Cálculo mental:
-4 alumnos requieren apoyo
-3 alumnos en desarrollo
-15 alumnos en el nivel esperado
Lectura:
- 0 alumnos en requieren apoyo
-5 alumnos en desarrollo
-17 alumnos en el nivel esperado
Escritura:
-0 alumnos requieren apoyo
-8 alumnos en desarrollo
-12 alumnos en el nivel

De la misma manera se aplicó la evaluación MEJOREDU, que evalúa Lectura, Matemáticas y

Formación Cívica en la cual obtuvieron los siguientes resultados:

Resultados de evaluación de lectura:

 Un 55.1 % de los estudiantes son capaces de integrar información y realizar inferencias.
 Un 52.7 % de los estudiantes son capaces de analizar la estructura de los textos.
 Un 61.2 % de los alumnos saben localizar y extraer información.
Resultados de matemáticas:
 Un 40% de los alumnos requieren apoyo en el eje Sentido numérico y pensamiento algebraico.
 Un 39.5% de los alumnos requiere apoyo en el eje Forma, espacio y medida.
 Un 47.6 % es capaz de realizar el manejo de la información para resolver problemas.

Para identificar los estilos de aprendizaje, se aplicó la prueba modelo VAK, encontrándose en los
resultados: 6 alumnos visuales, 3 alumnos auditivos y 13 alumnos kinestésicos.

En cuanto a los tipos de familia que integran el grupo se encuentran 6 familias monoparentales, 10
familias biparentales, 6 familias reconstituidas. Las ocupaciones de los padres de familia 6 son
comerciantes, 9 son empleados, 2 son trabajadores del sector educativo y 5 se dedican al hogar.
Los alumnos que asisten solo 1 pertenece a la colonia donde se ubica la escuela, 2 alumnos
pertenecen al municipio de Yecapixtla, 4 alumnos al municipio de Ayala y 15 viven en las colonias
aledañas a la escuela con Gabriel Tepepa, Galeana, Peña Flores, Benito Juárez, Francisco y Madero,
todas las familias pertenecen a un nivel socioeconómico bajo y medio. La participación de los
padres ha sido activa al cumplir con los materiales y asistir a las actividades programadas por la
escuela.

Vo. Bo.

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA

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FABIOLA RIOS RIVAS REINA HERNANDEZ CEREZO