DISEÑO CURRICULAR

QUINTO SEMESTRE
Mg. ANA TOMALÁ ANDRADE PhD.
ORDEN DEL DÍA
• SALUDO
• RECORDAR CLASE ANTERIOR
• IDENTIFICAR TEMA: SEGUNDO – TERCER NIVEL CONCRECIÓN –
OBJETIVOS EDUCATIVOS – CONTENIDOS – CURRICULARES
• CONSULTAS EN LÍNEA
• FORO VIRTUAL
CONSULTA EN LÍNEA
• Objetivo del nivel meso……
CONSULTA EN LÍNEA
• ¿Qué acciones debe contener el nivel micro?
NIVELES DE CONCRECIÓN NECESIDADES IDENTIFICADAS DE ADECUACIÓN
CURRICULAR
PRIMER NIVEL: Los y las docentes no conocen ni aplican las pruebas
Marco Normativo: Currículo Nacional Básico( CNB), DCNBP, formativas.
DCNB( ÁREAS CURRICULARES) Buscar los recursos para sacar las fotocopias
Estándares, Programaciones, Pruebas
SEGUNDO NIVEL Los proyectos específicos no están alineados al DCNB, falta
Contexto d la comunidad Educativa: PEC, PCC, PROYECTOS hacer un vínculo entre los proyectos de temas transversales,
ESPECIFICOS comunidad y padres de familia con los DCNB
No existe una planificación conjunta de docentes que
TERCER NIVEL imparten clases en el mismo grado o asignatura.
Planificación de clases de las y los docentes (conjuntos):
programación de aula, unidad didáctica.
CUARTO NIVEL No se recibe un verdadero acompañamiento pedagógico,
Objetivos de la educación
• Son los propósitos que expresan las finalidades educativas y
son el elemento de orden teleológico del currículo que
distinguen e identifican una profesión y definen los resultados
que deberán obtenerse a partir del proceso educativo; sirven
de base para la conformación del plan de estudios.
CONTENIDOS CURRICULARES
• Es la elección de conocimientos de diversa naturaleza que se
consideran fundamentales para el desarrollo y la socialización
de los alumnos, y cuya asimilación no puede realizarse de
forma plena y correcta sin una ayuda específica.
FORO VIRTUAL
• Reflexione en base a la siguiente pregunta ¿Cuál es el verdadero
papel de la Escuela en la construcción social?
• Aporte con una construcción teórica sobre esta interrogante.
• Comente en el foro en un párrafo de 5 líneas.