“PROFR.

MOISÉS SÁENZ GARZA”

ASIGNATURA: Modelizar y Contextualizar la Química.

NANCY ROCÍO MARTÍNEZ PUENTE

Nombre: Liliana Patricia Morales Leija

ACTIVIDAD
Investiga y realiza un cuadro comparativo de los tipos de modelos, donde se identifiquen cada uno de los modelos ya analizados.

Especificando uso, función, ventajas y desventajas del uso de modelos.

Modelo Uso Funciones Desventajas Ventajas de su uso

La relación de
correspondencia se
Comprensión rápida del
establece a través de las
La mayoría de estos modelo.
propiedades Planos y mapas en dos
Modelo modelos son 2D y 3D,
morfológicas, dimensiones y maquetas y
iconográfico lo que deja abierta la El uso de equipo
habitualmente un cambio prototipos en cuatro
posibilidad al sesgo de instrumental moderno
de escala con dimensiones.
creación. facilita la modelización de
conservación del resto
los objetos.
de las propiedades
topológicas.

Son usados con mayor Existe la posibilidad de

frecuencia para explicar Mantiene algunos aspectos que la interpretación Buenos resultados en
Modelo los conceptos científicos de forma del objeto, pero da analógica que los representación de
analógico en todos los niveles de énfasis a las propiedades estudiantes construyen situaciones dinámicas.
enseñanza y aprendizaje funcionales o de no sea la adecuada y
de las ciencias, en comportamiento del objeto. no sean conscientes de Representan entidades no
especial, la enseñanza ello. observables.
de la Química.
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Los modelos No considera la analogía

simbólicos se Por ejemplo, la de forma con el objeto y
solo se basa en la
Modelo construyen representación de un
analogía funcional con
simbólico representando el edificio mediante la esta.
Una visión fallida de
objeto real mediante identificación y
la realidad.
una codificación codificación en una Los modelos simbólicos
matemática estructura geométrica de pueden ser de
(geométrica, sus elementos básicos. composición material
estadística, etc.)
La investigación-acción
toma mucho tiempo, y
Permite reflexionar sobre
existen problemas que
las necesidades reales
tienen que ser
Modelo de Utiliza el muestreo con el existentes en la
Se usa en la formulación solucionados a la
propósito de ampliar los comunidad.
investigación de hipótesis con el brevedad posible.
descubrimientos
. propósito de incrementar
el conocimiento científico El conocimiento adquirido No solo comprende la
En muchos casos se
y/o filosófico. no es para uso instantáneo realidad, sino que
manipulan los
también, se esfuerza por
resultados debido a las
mejorarla.
respuestas falsas y
poco creíbles.

Modelo El modelo de La actividad está marcada Las desventajas Las ventajas son una
situado aprendizaje situado por la situación, una radican en el esfuerzo reducción de la
considera que la perspectiva que conduce a sustancial para la dependencia de lugar y
transferencia tiene lugar una visión diferente de la creación de tiempo, un espacio de
cuando una situación transferencia. infraestructuras y por el ampliación de
nueva determina o apoyo de los grupos conocimientos en el uso
desencadena una Constituyen una actividad virtuales. de medios adicionales y
respuesta. individual, aunque se niveles comunicativos.
desarrolla en un contexto Algunos alumnos
Los procesos de
social y cultural, que se prefieren trabajar Aprender es una
aprendizaje son las
produce a través de un individualmente. experiencia social.
actividades que realizan
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proceso de interiorización
en el que cada estudiante
concilia los nuevos
conocimientos a sus
estructuras cognitivas
los estudiantes para previas.
conseguir el logro de los El conocimiento es
objetivos educativos que Hace referencia al contexto Hay estudiantes que no contextual.
pretenden. sociocultural como demuestran el interés
elemento clave para la por el aprendizaje, lo Los alumnos se apropian
Se aplica dentro del adquisición de habilidades y que hace que la de las herramientas de
contexto de las competencias buscando la participación no sea aprendizaje.
comunidades de práctica solución de los retos diarios homogénea
siempre con una visión
colectiva.

Trata de incentivar el
trabajo en equipo y
cooperativo.