Educación y Contexto

Profesora Maria Olguin

GUÍA N°1

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN- SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Hablar de globalización implica hablar de la modernidad y sus interacciones en las adaptaciones

y metodologías con los avances tecnológicos en las diferentes áreas del conocimiento. Si bien es
cierto, el mundo es cambiante y avanza a pasos agigantados sobre el mismo pasar del tiempo,
pareciera que el tiempo y sus fluctuaciones son
más ligeras, los cambios tecnológicos son visibles
en las comunicaciones e interacción del mundo
virtual.

La globalización es el acelerador del mundo,

donde las necesidades generan interrogantes,
surgiendo propuestas, proyectos acordes e
idóneos, que podrán responder a la búsqueda de
soluciones que satisfagan a la sociedad, una de ellas es a través de la educación y virtualidad. En el
mundo de la globalización han surgido nuevos discursos, prácticas que hacen hincapié en los
efectos de la relación costo beneficio, de tal forma que los mismos, en la acción educativa, se
reflejen en los balances de la actividad económica.

Antes la calidad de la educación estaba basada en la transmisión y repetición de contenidos, hoy

día el proceso de enseñanza–aprendizaje debe estar más enfocado al desarrollo de competencias
y habilidades que permitan al estudiante ayudar en la solución de problemas del entorno y de
toda la sociedad, a través de múltiples herramientas didácticas y tecnológicas. La sociedad del
conocimiento es una de las muchas consecuencias de la globalización en que vivimos.

La globalización es vista desde una perspectiva educativa en la que se caracteriza por preparar a
las personas para ser competitivos en cada ámbito como el económico, social, político, ambiental,
cultural, geográfico, para ayudar a las comunidades a tener un desarrollo sostenible, a la vez que
crea redes e interacciones globales entre los sectores y personas de otros países, para mantener
una relación entre ellos que permita tomar decisiones y acciones que influyen no solo a nivel local
sino también a nivel mundial.

La educación en la actual sociedad del conocimiento, esta signada por vertiginosos cambios
producto de los efectos de la globalización en una realidad compleja donde los agentes
involucrados en el hacer educativo deberían contar con las herramientas y mecanismos que la era
digital promueve. La educación debe afrontar el reto de lograr una educación global que abarque
las necesidades de formación del capital humano buscando generar una praxis educativa integral,
fomentando habilidades, competencias y conocimientos de utilidad”.

Según el foro de la sociedad de la información en 1996, la sociedad de la información debe

convertirse en la sociedad del aprendizaje permanente, lo que significa que las fuentes de
educación y la formación deben extenderse fuera de las instituciones educativas tradicionales
hacia el hogar, la comunidad, las empresas y las colectividades sociales. Las profesiones de la

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enseñanza necesitan ayuda para adaptarse a la nueva situación y aprovechar plenamente estas
nuevas posibilidades.

Los ciudadanos de la sociedad de la información, demandan instituciones educativas flexibles y

sistemas formativos innovadores y de calidad, para poder ejercer eficazmente como miembros de
un colectivo en el que el conocimiento y la preparación son la base esencial para afrontar los
constantes procesos de cambio a los que están sometidos. Aprender en esta era implica dotar a las
personas de nuevas habilidades que las capaciten para poder vivir un constante aprender,
desaprender y reaprender.

La educación en estos tiempos debe utilizar nuevas estrategias, como el aprendizaje cooperativo,
así como otros tipos de herramientas didácticas que fomentan la participación dialógica y el apoyo
mutuo entre pares.

La utilización de estas herramientas pedagógicas constituye un dispositivo transformador, ante la

concepción negativa actual de valores sociales como: cooperación, solidaridad y consenso. No
obstante, existen aspectos positivos del aprendizaje cooperativo y las estrategias dialógicas-
comunicativas, vinculados a la integración e inclusión social, que esta aunado al desarrollo de
competencias fundamentales para superar barreras y problemas de convivencia en la actualidad.

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la

Cultura (Unesco) (2016), el objetivo 4 del desarrollo sostenible plantea que la educación es la
clave para poder alcanzar otros Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuando las personas
pueden acceder a una educación de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza. Por
consiguiente, la educación contribuye a reducir las desigualdades y a lograr la igualdad de género.
Además, permite empoderar a las personas de todo el mundo para que lleven una vida más
saludable y sostenible. La educación es también fundamental para fomentar la tolerancia e.:ntre
las personas, y contribuye a crear sociedades más pacíficas.

Actividades

1-Lee el texto detenidamente. Busca el significado de las palabras desconocidas (al menos 5)

2- Realizamos una pregunta por párrafo, para luego responderla con la información del texto.

3- Investigamos sobre los siguientes conceptos: Globalización, sociedad de la información y

sociedad del conocimiento y elaboramos un esquema

4- Realiza un análisis en función de lo trabajado en esta guía y describe ventajas y desventajas

de la globalización en la educación.

5- Evaluación:

Guía completa- Individual

Lapbook- de a 2 personas (se elabora en clase con ayuda de la profesora)- día 19/04
Presentación Oral 26/04