JUEGO

DRAMÁTICO
CURSO: TEATRO DOCENTE TITULAR DEL CURSO:
LUDWIG CECILIO JASSO RAMIREZ
LAURA ISABELLA LARA RODRIGUEZ
ALEXIA MICHELL REYES SALAZAR
EDNA SUGEY TORRES CORDOVA
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN
AL JUEGO DRAMÁTICO
Expresion coproral El ritrmo

Expresion plástica Sentimientos y emociones

El dialogo
Improvisacion
 JUEGO JUEGOS
DRAMÁTICO INFANTILES
•Interacción entre iguales que tienen buena
Es la actividad fundamental del niño
relación entre sí.
•Mantienen una trama ficticia • Es un modo de interactuar con la
•objetos simbólicos que se ponen al servicio
de la trama representada realidad
•Los juegos son tomados con absoluta
seriedad •Tiene su fin en sí mismo.
•Sistema de gestos, acciones y
•Es placentero
verbalizaciones conectados en el espacio el
tiempo •Es una actividad seria para el niño.
•Se representan roles personales y
profesionales cuyo referente es el mundo •Actividad espontánea, motivadora, libre.
adulto
LO QUE HAY QUE REALIZAR
ANTES Y DESUPUÉS DEL JUEGO
DRAMATICO

Sabemos que el juego favorece la expresión o, incluso,

puede estar dentro de ella, que es ésta también, y por
tanto, una forma sutil y elemental de expresión, cerrada
y sin espectadores, entendiendo por «expresión» toda
manifestación interna que, apoyándose necesariamente
en un intermediario se convierta no sólo en un acto
creativo sino también en un proceso de receptividad y
escucha, de aceptación de los demás y autoafirmación
personal.
EL PAPEL DE LA EDUCADORA
El animador configurará una serie de
juegos-tipo para poder llenar los espacios
que queden entre las propias propuestas de
los chicos y para poder encaminar
lógicamente el taller hacia los objetivos
específicos del mismo, serie de juegos que
se incrementará, con seguridad, con el pro-
pio desarrollo de la experiencia, ya que
cualquier actividad dramática es susceptible
de ser continuada desde otras perspectivas
distintas