Aporte de Plan lector del segundo parcial del Tercer Trimestre

Estudiante: Sebastián Borja Fecha: Jueves 8 de febrero de 2024 10

Docente: Tnlgo. Andrés Regalado Zúñiga.
Instrucciones:
 Lea detenidamente cada ítem de la prueba, reflexione antes de desarrollarlas.
 Evalúe su lectura comprensiva de manera efectiva, completando correctamente este reporte de lectura
 Sus ideas deben ser inéditas provocando una reflexión metacognitiva.
 Todo acto de deshonestidad académica, copia o permite que copien invalidará su prueba con la nota de cero .

1.- Nombre del estudiante: Sebastián Borja

2.- Título del libro y autor:
-La caja naranja
-Fernando Pesantez Avilés
3.- Principales ideas encontradas en el texto:
Siento yo que el autor empieza a transmitir un apego emocional o un
lenguaje de amor diferente a cualquier otro, hablando también de la función
de una caja naranja que para mí vendría a ser algo que necesitamos en un
momento de paz, un momento para conocernos o en un momento donde no nos
sentimos comprendidos. Esto para mí podría servir para poder expresarnos
con COLORES nuestras emociones o pensamientos, como bien el personaje
principal lo realiza, Jhoan.

4.- Resumen o reseña del libro:

Este libro nos relata sobre la vida de un niño llamado Jhoan, que padece de
autismo y el síndrome de Savant.

Aquel niño recibe una caja naranja de parte del apoyo de su querida madre,
Lucia. En la caja naranja el aprende a como desenvolverse, como expresarse
con cosas que para algunos sería una tontería pero, la realidad es que es
una linda forma de conocerse y mediante pasa el tiempo también de
aprender que el amor de su madre llega a sobrepasar muchas cosas, sin
importar donde este el sabe que su madre siempre lo está apoyando.
5.- Opinión personal
Mi opinión sobre este libro es que se puede llegar a sentir eso mágico
que dice el mismo texto en mí, es fácil poderse imaginar los escenarios
de este libro, me ayudo a pensar muchas cosas como el mismo niño al
decir que los colores existen por la luz, me hizo pensar mucho sobre
eso, cuestioné la existencia de los colores y lo importante que pueden
llegar a ser hasta de forma expresiva, al igual que los números. El
amor de esa madre para mi es algo admirable y me gustaría
experimentar una situación así pero no tan triste el final. Es muy lindo
la forma en que se expresan los dos personajes principales de la
historia los dos tienen lenguajes de amor muy diferentes pero se
comprenden entre si

6.- Palabras nuevas detectadas en la lectura realizada

(10 palabras con su semántica respectiva).

-Firmamento. - Bóveda celeste en que están aparentemente los astros.

-Artilugios. - Ardid o maña, especialmente cuando forma parte de algún

plan para alcanzar un fin.

-Cesar. - Dicho de una cosa: Interrumpirse o acabarse.

-Gestual.- Perteneciente o relativo a los gestos.

-Empedrado.- Dicho del cielo: Cubierto de nubes pequeñas que se tocan

unas con otras.

-Aforismo.- Máxima o sentencia que se propone como pauta en alguna

ciencia o arte.

-Proverbial.- Perteneciente o relativo al proverbio.

-Disonantes.- Que no es regular o discrepa de aquello con que debiera ser

conforme.

-Falange.- Cuerpo de infantería pesada, que formaba la principal

fuerza de los ejércitos griegos.

-Suprematismo.- búsqueda de la supremacía de la nada y la

representación del universo sin objetos.
7.- Este libro me gustó: Si___ No____ porque:
Si, ya que este concepto muestra cómo la historia del libro pudo haber
conectado contigo al adentrarse en lo complicado de los personajes y sus
razones para actuar, así como en los conflictos entre diferentes partes de ser
humano.

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Firma del Estudiante – Número de Cédula