Proyecto de Reciclaje

Sala: 5

Docentes: Mariana, Carla y Camila

Fundamentación:

Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de
sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Algunos
niños saben que un camión recoge la basura que se deja en las puertas de ciertas
casas y también saben que mucha basura se amontona en algunas esquinas, por
ejemplo.

Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos

elementos que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel,
metales, plásticos.

Creemos que es importante acercar a los niños y las niñas al ambiente que los
rodea de manera que puedan involucrarse activamente sobre el mismo, en donde
están construyéndose cognitivamente, psíquicamente y socialmente.

Proponemos a los niños y las niñas actividades en donde se fomente la reutilización

de diversos materiales desechables y, en este caso, la construcción de las “Botellas
de amor” con las cuales, posteriormente, se crea madera plástica para mobiliario
urbano.

De esta forma, los/as alumnos/as crean conciencia sobre la importancia de la

educación ambiental y específicamente sobre la cantidad de residuos que
generamos a diario y, a la vez, se inician en la comprensión de cómo las acciones y
las decisiones de las personas pueden tener un impacto en la naturaleza.

Objetivos:

● Proponer posibles formas de resolución ante las problemáticas del entorno

cercano.

● Interrogarse acerca de los sucesos del ambiente.

● Participar en proyectos compartidos que tengan un impacto en el ambiente

cercano y que fortalezcan el sentido de pertenencia.

Contenidos:
● Indagación de las funciones que llevan adelante las instituciones de la comunidad

(puntos verdes, centros de reciclado, entre otros). Los trabajos de las personas

(recolector de basura, barrendero, reciclador urbano)

● Búsqueda de solución a algunas problemáticas que afectan al entorno.

(Contaminación, preservación del agua, reducción de basura)

Actividades:

- Indagación de saberes previos: ¿Qué es la basura?, ¿Adónde va?, ¿Quién y

dónde se tira?, ¿Desaparece?, ¿Va toda al mismo lugar?

- Durante el recorrido de casa al jardín y del jardín a casa, se pedirá que junto a sus
familias observen donde ven basura en la calle; y en sus casas que hacen con la
basura.

Ronda de intercambio sobre lo que cada familia y niño/a encontraron.

- Basurero y Barrendero. ¿Qué hacen?, ¿Qué herramientas utilizan?

- Problemática, ¿Que podemos hacer para reducir la cantidad de basura? Reutilizar,

reducir y reciclar.

- ¿Qué es la contaminación? Ronda de intercambio y Video sobre la contaminación.

- Símbolo del reciclaje. Buscar en familia en qué objetos lo encuentran.

- Puntos verdes, ¿Dónde están y para qué sirven?

- Juego: pesca ambiental. Con cañas imantadas los/as niños/as deberán pescar
aquellos que no pertenezca o dañe el agua.

- Juego: encontrar en la imagen las situaciones que perjudican a nuestro planeta.

- Botellas de amor ¿Que son y cómo hacerlos? Se propondrá a los/as niños/as

confeccionarlas y a medida que llenen las botellas nos ocuparemos de llevarlas a
los puntos de entrega.

- Mural con tapas presentado primero en una madera donde se realizará el boceto,
luego los/as niñas sobre el mismo dispondrán las tapas y botones, que serán
pegados y/o clavados al finalizar.

- Confección de un diario ecológico, con noticias sobre contaminación, cuidado del

medio, influencia del hombre y la tecnología en la naturaleza.

- Para poder reciclar y hacer juguetes

- Indagación de ideas previas: ¿Qué juegos preferimos? ¿Ustedes pueden crear

juguetes? ¿Con qué materiales lo haríamos?
Fabricación de algunos juguetes:

- Con cajas de Cartón de leche: Cortadas de diferentes medidas y decoradas,

“Juego de emboque” de tapas de gaseosa.

- Laberinto de bolitas

- Autitos

- Con tapas de leche o gaseosa : “juego de la memoria”