Actividades Adicionales

Orientación 2024

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Enseñanza Básica (Igualmente aplicables a Enseñanza Media)

Eje 1: Trabajo Escolar Eje 2: Relaciones Eje 3: Crecimiento Personal Eje 4: Participación y
Interpersonales Pertenencia

4to Básico A y B Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje:

(ACTIVIDADES - OA09 - OA06 - OA01, OA02, OA03, - OA08

EXTRA APARTE Manifestar hábitos y Manifestar actitudes de OA04 y OA05 Participar en forma
DEL PROGRAMA actitudes de esfuerzo e solidaridad y respeto Observar, describir y guiada en la comunidad
DE VALORES) interés que favorezcan que favorezcan la valorar sus escolar y en la
el aprendizaje (asistir convivencia. características, organización del curso:
puntualmente, cumplir - OA07 habilidades y fortalezas proponiendo y aceptando
a tiempo con los Resolver conflictos y proponer acciones iniciativas y asumiendo
trabajos; organizar su entre pares en forma concretas para los responsabilidades;
tiempo y útiles; guiada, y aplicar aspectos que requiera estableciendo acuerdos a
respetar el estudio de estrategias diversas de superar. través del diálogo y de la
otros, evitar plagio y resolución de Identificar y aceptar sus toma de decisiones
copia; desarrollar problemas, tales como propias emociones y las democrática; respetando
 actividades de sus escuchar, describir los de los demás y practicar los derechos de los demás
propios intereses). sentimientos del otro y estrategias personales en la distribución de roles
buscar un acuerdo que de manejo emocional. y responsabilidades.
Temáticas: satisfaga a ambas Reconocer y valorar la
- Cuidado del aula partes. sexualidad como Temáticas:
- Desarrollo de la expresión de amor, - Establecimiento de
responsabilidad. Temáticas: vínculo e intimidad entre acuerdos de forma
- Normas de convivencia - Resolución pacífica de dos personas y como democrática entre los
estudiantes del curso.
conflictos de forma gestora de su propia
- Fomentar el cumplimiento
Recursos: guiada. vida.
de responsabilidades.
1. (PDF) Cuidemos - Establecimiento de Reconocer y valorar el - Establecimiento de
nuestro espacio: acuerdos. proceso de desarrollo objetivos y metas claras
Página 3: Para los más - Promoción del buen afectivo y sexual, en el curso que se ajusten
pequeños “Generamos trato entre pares describiendo los cambios a las necesidades y
(respeto, solidaridad, físicos y afectivos que preferencias de los
una Sala Hermosa” +
estudiantes y profesores
reseña página 5. empatía). ocurren en la pubertad y
en beneficio de su
Valoras UC. respetar los diferentes aprendizaje y buena
2. Crear estrategias de Recursos: ritmos de desarrollo convivencia.
planificación del 1. (PDF) En comunidad es entre sus pares.
tiempo y hábitos de mucho más fácil. Identificar y practicar en Recursos:
estudio: Planners Página 3: “Armar forma autónoma 1. Elegir a la directiva del
semanales o parejas de cuidado conductas protectoras curso a partir del uso de
mensuales (se pueden mutuo” Valoras UC. y de autocuidado en papelitos en los que
escriban individualmente
encontrar en google). *En esta actividad se relación a: rutinas de
el nombre del compañero
3. (PDF) Comunidad de proponen mantener higiene, recreación y
que quieren que sea
 cuidado de curso y “parejas de cuidado” actividad física; hábitos elegido para cada cargo y
fortalecimiento durante 1 semana, por de alimentación; luego depositar el papel
socioemocional 2do lo que se sugiere que se resguardo del cuerpo y en una caja (lo revisa
profesor/a), fomentando
ciclo. Página 15: sienten juntos la intimidad; entrega de
una mayor participación
Actividad excepcionalmente esa información personal;
democrática por parte de
“Concentración para semana las parejas situaciones de potencial los estudiantes.
poder trabajar” con respectivas.* abuso; consumo de 2. (PDF) Construcción de
Sub Actividades: 2. (PDF) Actividades Para drogas. acuerdos de convivencia
“Construir en silencio” y Estudiantes. Valoras 3ro-6to básico. Valoras
“Tú pide silencio”. UC. Página 7 “Amigos en Temáticas: UC.
3. (PDF) Comunidad de
Valoras UC. la Emergencia”. - Identificación de
fortalezas y habilidades cuidado de curso y
4. (PDF) Ojo con tu lugar 3. (PDF) “La vida es bella”
de estudiantes fortalecimiento
de estudio, Educar Actividad VALORAS UC.
- Identificación de socioemocional, 2do
Chile. 4. (PDF) Qué harías tú,
emociones y manejo ciclo. Actividad: “Uno para
Valoras UC.
emocional todos, todos para uno”.
- Proceso de desarrollo
Pág 57-58.
afectivo y sexual
4. (PDF) Me siento parte y
- Autocuidado físico y
participo, Educar Chile.
personal.
- Prevención de consumo
de drogas.

Recursos:

1. Bitácora “Mi plan de

autocuidado”
2. Actividad Mindfulness
y reconocimiento de
emociones “La
respiración es tu casa”
3. Libro “Aprendo a
cuidarme” de Mundito
DT para temáticas de
sexualidad.
4. “Semáforo corporal” (se
puede buscar una
imagen en Google)
utilizable como actividad,
donde estudiantes
identifiquen las zonas
del cuerpo, incluyendo
las zonas íntimas para
fomentar el respeto
hacia el cuerpo e
integridad del otro.
5. (PDF) Efectos del
cigarrillo, Educar Chile.