INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE NATIVIDAD

*AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO*

ACTIVIDAD N° 1
*RECONOCEMOS LOS GRANDES ESPACIOS DEL MUNDO*

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCI GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
A
CAPACIDADES *comprende las relaciones entre elementos naturales y sociales.
*maneja fuentes de información para comprender el espacio y el
ambiente.
*genera acciones para proteger el ambiente local y global.
PROPOSITO Desarrollamos las características y transformaciones gracias a la
acción de sociedades de los grandes biomas del mundo.
CRITERIOS Utiliza información de fuentes y herramientas cartográficos para
describir los grandes espacios geográficos de continentes.
EVIDENCIA Elaboran cuadro de doble entrada en donde debe determinar los
biomas de continentes del mundo.

DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD:

¡RECUERDA! BIOMA comprendido como una gran área del planeta que se caracteriza
por tener flora, fauna y clima similares en todo su territorio sin importar en qué punto
longitudinal se encuentre. Los biomas son las fronteras naturales del mundo, pues es
fácil reconocer cuando salimos de uno y entramos en otro.

A. ANALIZAMOS LAS FUENTES:

FUENTE 01: OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS MAPA DE DISTRIBUCION CLIMATICA,

SISTEMA DE CLASIFICACION DE KOPPEN-GEIGER.
CLIMAS TEMPLADOS:
CLIMAS CALIDOS:
CLIMA POLAR Y DE MONTAÑA:

TEN ENCUENTA, que los elementos del clima( la temperatura, las precipitaciones, la
presión y los vientos) varían en función de la oceanidad y la continentalidad, la
altitud y la latitud.

CONOZCAMOS DE LOS FACTORES DE CLIMAS:

 VEGETACION: la abundancia de vegetación disminuye el calor y hace que se produzcan
las lluvias.

FUENTE 02: OBSERVAR EL MAPA DE DISTRIBUCION DE LOS BIOMAS EN EL MUNDO, EN

FUNCION DE LOS TIPOS DE CLIMA.

FUENTE 2.1: FACTORES EN LA DISTRIBUCION DE LOS BIOMAS:

LA ENERGIA SOLAR Y LA TEMPERATURA: la luz del sol permite que los vegetales
produzcan su alimento por medio de la fotosíntesis, mientras que el calor facilita el
desarrollo de los procesos biológicos. Como la cantidad de luz y calor disponibles varían
según la latitud, en las zonas intertropicales, por ejemplo, hay mayor abundancia de
vida, tanto en lo que respecta a la cantidad como al volumen total de especies.
EL AGUA Y LAS PRESIPITACIONES: las especies muestran distintas formas de adaptación
de acuerdo con la cantidad de humedad y agua disponible. La humedad favorece el
desarrollo de las especies vegetales y animales porque ayuda en la evapotranspiración
por su parte, el agua, además de ser el medio por el cual las plantas se alimentan de los
nutrientes del suelo, mantiene la turbidez de las hojas, lo cual es fundamental para
realizar la fotosíntesis.
NOTA: hay factores que no están determinados por el clima, pero influyen en la
distribución de los biomas.
LAS FORMAS DE RELIEVE: según Hildegardo Córdova las formas de relieve intervienen
 directamente en la acumulación de suelos que sirven de soporte a las plantas, por
ejemplo, en los terrenos llanos o de pendiente suave hay suelos más profundos y de
mejor calidad, mientras que, en las zonas, de pendiente pronunciada, la profundidad y
la calidad de los suelos disminuye. En consecuencia, la vegetación es más desarrollada y
densa en las llanuras que en las laderas.
LA ALTITUD: la altura de cualquier punto de la tierra en relación con el mar influye, ya
que a medida que esta se incrementa, disminuyen la temperatura y la humedad del
ambiente, lo cual va determinar el desarrollo de la vegetación.

B. A PARTIR DE LA OBSERVACION Y ANALISIS DE LA FUENTE 1 ELABORA UN

ORGANIZADOR GRAFICO.

ORGANIZADOR GRAFICO.

C. DE ACUERDO A LA OBSERVACION DEL MAPA DE LA FUENTE 2 ELABORA TU MAPA

CONCEPTUAL SIGNIFICANDO A CADA UNO DE LOS BIOMAS DEL MUNDO.

MAPA CONCEPTUAL

FUENTE 03: CONOCE CONCEPTOS QUE TE PERMITA DESARROLLAR LA MATRIZ

PRESENTADA CON ALGUNOS BIOMAS DEL MUNDO:
HIDROGRAFIA:

SUELO:

DESARROLLAMOS NUESTRA EVIDENCIA:

COMPLETAR EL CUADRO CON ALGUNOS BIOMAS DEL MUNDO
ALGUNOS BIOMAS DEL MUNDO
CONTINENTES BOSQUE MONTAÑA DESIERTO BIOMAS
ACUATICOS
(CONT.MARINO)
AFRICA
AMERICA
ASIA
EUROPA
OCEANIA
ANTARTIDA

EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

Criterios de evaluación. Lo logre Estoy en proceso Que puedo hacer
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes.
Utiliza información de fuentes y
herramientas cartográficas para
describir los grandes espacios
geográficos de continentes.
¡SUERTE!