“AÑO DEL BICENTENARIO: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

PROYECTO 2: “PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO A TRAVES DEL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS Y EXPLICAMOS LA
FORMACION Y COMPOSICION DEL SUELO PARA PROPONER ACCIONES DE PROTECCION CONTRA SU DEGRADACION”

TITULO DE SESIÓN: EXPLICAMOS LA FORMACIÓN Y COMPOSICIÓN DEL SUELO PARA PROPONER ACCIONES DE
PROTECCIÓN CONTRA SU DEGRADACIÓN
SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL DEL 2021

ÁREA ACADÉMICA Ciencia y tecnología GRADO Primero

DOCENTES NÚMERO DE CELULAR SECCIONES A CARGO
Lizet K. Rafael Asención 961006113 A, B, C, D, E, F
Néstor Adauto Illanes 988221668 G, H, I, J, K, L
K. Igner Ordoñez Ramos 996126110 M, N

COMPETENCIA: PROPÓSITO: EVIDENCIA:

• Explica el mundo CAPACIDADES: • Proponemos acciones creativas para Elabora una infografía u otro organizador visual
físico basándose en • Comprende y usa promover el emprendimiento a través sobre el suelo. Luego lo socializa con sus familiares y
conocimientos conocimientos sobre los del uso sostenible de los recursos y de miembros de su comunidad a través de un video que
sobre los seres explique qué función cumplen las raíces de las
seres vivos; materia y esta manera contribuir al bienestar de plantas en relación a la erosión del suelo y cómo se
vivos; materia y energía; biodiversidad, nuestra familia y comunidad en un forma el humus, indicando la importancia de este
energía; Tierra y para las plantas.
contexto de incertidumbre.
biodiversidad, universo PRODUCTO DEL PROYECTO:
RETO:
Tierra y universo. • Evalúa las implicancias del ¿Qué podemos hacer para promover a Propuesta de acciones creativas para
saber y del quehacer nuestra familia y comunidad la promover el emprendimiento a través del uso
científico y tecnológico participación democrática y la sostenible de los recursos en una infografía u
convivencia en la diversidad? otro medio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué la composición y formación del suelo para proponer acciones que Argumenté las implicancias del desarrollo científico y tecnológico en
protejan este recurso de la degradación. Para ello, interrelacioné la sostenibilidad del suelo a través de algunas técnicas aplicadas en
conceptos, datos y evidencias expresándolo con mis propias palabras. la agricultura ecológica.

Buenas tardes estimadas estudiantes les saludamos sus maestros de ciencia y tecnología; en esta
semana continuamos con nuestro trabajo virtual. Recuerden que las actividades de la sesión 1, deben
de desarrollarse en su totalidad, realiza capturas nítidas y envía al WhatsApp del docente a cargo de
su sección.
¡¡¡ Sigamos aprendiendo desde casa!!!

El COVID -19 invade el globo y nos está afectando a todos. Como medida preventiva, tanto el Perú como muchos otros países han implementado medidas extremas,
pero necesarias, para prevenir el contagio. Lamentablemente, estas mismas medidas han paralizado la economía global (hibernación), siendo esta paralización más
severa en el Perú por haber actuado más temprano y en forma más estricta. Una consecuencia de esta hibernación económica mundial será una recesión, con una
lamentable pérdida de empleos.
Un ejemplo dramático del impacto de la pandemia en el empleo nos lo da el número de solicitudes al seguro de desempleo en EE. UU. En el caso del Perú, el Banco
Mundial predice que este año sufriremos una caída de -4.7 % del PBI. El efecto del COVID-19 será más severo y tendríamos una contracción del -5.5 %. Nuestro
cálculo considera una economía global en recesión y una alta volatilidad en los mercados financieros, así como en el precio del petróleo y en el precio de nuestros
productos minerales y de agroexportación. Además, se espera una paralización completa en el sector turismo, que es la tercera fuente de divisas. Finalmente, los
fondos que invierten en el Perú se retraerán por la incertidumbre generada por el virus y por los próximos períodos electorales, tanto en el país como en EE.UU.
(Fuente: Conexión ESAN)
Por esa razón, hemos visto que, en los últimos meses, se ha incrementado el comercio ambulatorio, las ventas por catálogo y en redes sociales, iniciándose nuevos
emprendimientos, las personas que perdieron su trabajo, tomaron la decisión de generar recursos a partir d e la venta de productos elaborados en casa como
alimentos, vestimenta, masetas, plantas, ropa, etc.
En este proyecto, se presenta una propuesta de emprendimiento en la cual se pensó mucho en la protección del ambiente y la salud comunitaria; en ese sentido,
se tomaron decisiones importantes, como, el uso de materiales biodegradables para el despacho de los alimentos, el uso del alcohol para desinfectar las manos, el
dinero y todo aquello que pueda estar contaminado y poder prevenir el contagio de la COVID19. Así como ellas se empeñaron en cuidar el ambiente al realizar su
negocio, es muy importante que todos propiciemos la protección de los recursos del ambiente (ríos, suelo, bosques, otros), ya que son ellos los que nos proveen
de alimentos, de aire, de agua, es decir, de todas aquellas sustancias imprescindibles para nuestra vida y la de todo ser vivo.

¿Consideras importante proteger los

recursos naturales?, ¿por qué?
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 ANALIZANDO DATOS

USOS DEL SUELO

El recurso suelo es usado en muchas actividades como la agricultura, la ganadería, la minería, recreación, eliminación de residuos, entre otras. Hoy en día, el suelo
soporta un acelerado proceso de degradación. Tiene un proceso de recuperación muy lento, se estima que la formación de una capa de 30 centímetros de suelo
puede tardar de 1000 a 10 000 años, por eso, se le considera un recurso no renovable. Su uso inadecuado puede provocar su pérdida irreparable en pocos años,
de ahí la importancia de protegerlo y usarlo de manera sostenible. Ahora, leemos el texto “El suelo”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. En él se presenta información relacionada sobre el suelo, su composición y erosión. Además, contamos con el aplicativo “Diccionario español” en
nuestra tableta para buscar el significado de las palabras que desconozcamos. Después, realizamos lo siguiente: Observamos el video “The value of soil -versión
española” (https://www.youtube.com/watch?v=3ryc84511QE ) y tomamos nota de las ideas que consideramos importante.

El suelo es el soporte natural de todos los ecosistemas terrestres, está formado por materiales sueltos donde las plantas se
enraízan y se desarrollan en interacción con otros seres vivos. El suelo es propenso de degradación, ya sea por contaminación,
por erosión, por acción del hombre o de la propia naturaleza. El hombre acelera la erosión del suelo al destruir la cubierta vegetal
a consecuencia de la tala de árboles, sobrepastoreo, quema de vegetación, la actividad minera, entre otros.

Es la capa más superficial de la corteza, está en constante cambio y es de escaso grosor. En ella se asienta la vida y actúan la
atmósfera, la hidrósfera, la geósfera y la biósfera ya que contiene elementos de todas ellas.
¿Cómo se forma y transforma el suelo?
El clima es un factor importante en la formación y evolución de los suelos al facilitar la meteorización de la roca madre. Las
lluvias y el sol, son dos agentes que propician la formación de los suelos. Las rocas, al estar expuestas al calor proveniente de
los rayos solares, se calientan y luego al darse una precipitación repentinamente, se enfrían, provocando que se agrieten con
el tiempo (meteorización física) y permitan luego el ingreso de sales minerales contenidas en las lluvias (meteorización
química), que hacen que las grietas se hagan más pronunciadas y finalmente las rocas se fragmenten (UEX, 2005).

COMPOSICIÓN DEL SUELO

A) Fase sólida: se divide en orgánica e inorgánica.

• La inorgánica. Son los fragmentos de rocas y minerales formados por la meteorización:
gravas, arenas, limos y arcillas.
• La orgánica. Formada por restos de seres vivos como excremento, madera, hojas, en menor o
mayor grado de descomposición. Cuando la descomposición de la materia orgánica está muy
avanzada se llama humus. En el suelo viven una inmensa variedad de seres vivos como las
bacterias descomponedoras que transforman la materia orgánica en inorgánica y los que
remueven el suelo permitiendo la aireación y evitando que se endurezca.
B) Fase líquida: es el agua que lleva en disolución sales minerales y coloides de arcillas y humus.
El agua se encuentra en los poros del suelo de tamaño pequeño o mediano (agua absorbible),
si los poros son muy pequeños, no pueden ser absorbidas por las raíces (agua retenida), si los
poros son muy grandes tampoco son absorbidas (agua de gravitación) y forma las aguas
subterráneas
C) Fase gaseosa: es el aire que ocupan los poros, su composición es parecida al aire atmosférico,
pero con menor cantidad de oxígeno O2 y mayor cantidad de CO2, debido a la gran actividad
biológica que se desarrolla en el suelo (respiración).

PERFIL O CAPAS DEL SUELO

El suelo es capaz de aportar los nutrientes fundamentales para el crecimiento de los
vegetales y almacenar agua de lluvias cediéndola a las plantas a medida que la necesitan.
También en el suelo las raíces encuentran el aire necesario para vivir. El suelo se
extiende tanto en superficie como en profundidad; consta de varias capas llamadas
horizontes, aproximadamente paralelas a la superficie. Cada uno de los horizontes del
suelo tiene distintas propiedades físicas y químicas, lo que se refleja en su aspecto. Al
conjunto de horizontes de un suelo se le llama perfil.
El perfil de un suelo se puede observar en un corte de caminos o en una barranca.
• Horizonte A: capa superior, más oscura y fértil, con más raíces. Es la capa arable del
suelo.
• Horizonte B : capa más arcillosa, menos fértil y con menos raíces.
• Horizonte C: capa más profunda. Prácticamente sin raíces.
• Horizonte D: Es la capa más profunda del suelo y la que le da origen. Está compuesta
por rocas que no sufrieron alteraciones.

Erosión: es el desprendimiento y arrastre del suelo por acción de la lluvia o el viento. La erosión se lleva la capa superior (horizonte A), por tanto, la parte más fértil del suelo. La erosión se
produce por efecto de las gotas de lluvia que provocan impacto contra suelos descubiertos de vegetación. Esto produce el desprendimiento de partículas que al quedar sueltas son arrastradas
por el agua de lluvia que escurre sobre el suelo. Algunos suelos se erosionan más fácilmente que otros. Las causas que influyen en esto son: fuerza de su unión, la facilidad con la que el agua
penetra en el suelo y el tamaño de las partículas que forman el suelo y la su profundidad, y la pendiente del terreno (en lugares de mayor pendiente el agua corre a más velocidad). De acuerdo
al uso que se haga del suelo será su riesgo de erosión. Los suelos que permanecen descubiertos (que han sido arados o laboreados) tienen mayor riesgo.
Para lograr una adecuada conservación de los suelos se deben tomar medidas de manejo tales como: trabajar la tierra con la humedad correcta, usar herramientas apropiadas, en chacras con
declive, arar en forma transversal a la pendiente.
PROYECTOS EN LA AGRICULTURA PERUANA Agricultores aumentan producción de Tarwi en
la Libertad.

(La Libertad, 24 de febrero de 2020) pequeños y medianos agricultores de la Cooperativa
Agraria Alto Andina Chugay en la región La Libertad, incrementaron de 800 a 1567 kilogramos
la producción de tarwi con la ejecución del proyecto de innovación de tecnología de
producción de manejo orgánico impulsado por el Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI).
El proyecto denominado “Mejoramiento de técnicas productivas y certificación orgánica del
tarwi o chocho”, desarrolló la instalación de 6 parcelas demostrativas, aplicando técnicas de
siembra mediante elección óptima del terreno, preparación y análisis de suelo, así como la
incorporación de 20 sacos por hectárea de guano de isla de forma manual, permitiendo la
mejora de la calidad del cultivo en un 91 %. Además, implementó un grupo de inspección de
socios de la cooperativa y de empresas líderes en inspección y certificación a nivel mundial
con la finalidad de obtener certificado de producción orgánica. Producto de ello, se cuenta
ahora con 31 hectáreas certificadas y otras 38 en proceso de conversión.
Capacitaciones de SENASA abarcan a once provincias de Cajamarca
El Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego, a través del SENASA, viene desarrollando
jornadas de capacitación en control integrado de plagas en beneficio de pequeños
productores hortofrutícolas de la región Cajamarca, como parte de las estrategias de
acción del
Proyecto de Erradicación de Mosca de la Fruta. La charla técnica, en campo, busca
que el productor conozca la plaga y su ciclo biológico, así como los mecanismos de
control en sus diferentes estadios. Dentro del manejo integrado de moscas de la fruta,
la autoridad en sanidad agraria enfatiza en tres métodos; control cultural, etológico y
químico. Se procura que los dos primeros métodos sean una alternativa que
reemplace al tercero, el cual, debe ser empleado de manera técnica y responsable
solo en caso de ser indispensable.
El control cultural consiste en el recojo y entierro de fruta infestada por la plaga
remanentes, campo limpio y cosechas oportunas, entre otras. En tanto, el control
etológico precisa de la instalación de rastrilléo de suelos, podas as caseras para la
captura del insecto. La buena ejecución de los métodos cultural y etológico puede
alcanzar entre 90 o 95 porciento de reducción de infestación de frutos debido a que
evitan la reproducción de las moscas de la fruta, cuyo ciclo es muy prolífero.

¿Por qué debemos proteger los suelos de la degradación?

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¿De qué manera el hombre contribuye a la degradación del suelo?
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¿Por qué el suelo es un recurso no renovable?
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¿Qué acciones podemos plantear para proteger los suelos de la degradación en nuestra comunidad?
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DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

❖ Con la información brindada, elaboremos una infografía u otro organizador visual

sobre el suelo.
❖ Luego, socialicemos con nuestra familia y grabemos la explicación en un audio ¿Cómo
se forma el humus y cuál es su importancia en relación al desarrollo de las plantas?
¿Qué función cumplen las raíces de las plantas en relación a la erosión del suelo?

ME EVALUO LO APRENDIDO

Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

CRITERIOS DE EVALUACIÓN de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué la composición y formación del suelo para proponer acciones que
protejan este recurso de la degradación. Para ello, interrelacioné conceptos, datos
y evidencias expresándolo con mis propias palabras.
Argumenté las implicancias del desarrollo científico y tecnológico en la
sostenibilidad del suelo a través de algunas técnicas aplicadas en la agricultura
ecológica.

RECUERDA: Debemos evitar salir de nuestros hogares y evita tener contacto con personas con las que no vives, lávate las manos
frecuentemente con jabón por más de 20 segundos, usa correctamente tu mascarilla, mantén el distanciamiento social y no olvides
enviar tus evidencias a tu docente.