PLANIFICADOR DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los

seres vivos. materia y energía. biodiversidad. tierra y universo.

CAPACIDAD: - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico.
DESEMPEÑO: Justifica cómo las causas del cambio climático pueden ser mitigadas
a partir del uso de fuentes de energía limpia en la generación de
energía eléctrica.

PRODUCTO: Listado de ideas en la que se explica cómo la variedad climática

determina los espacios habitables del ser humano.
–NO OLVIDES GUARDARLO EN TU PORTAFOLIO-

MEDIO DE DIFUSIÓN: Grupo de WhatsApp

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Explicamos cómo la variedad del clima
determina los espacios habitables del ser
humano.

RETO DE APRENDIZAJE
Explicar cómo la variedad climática determina los
espacios habitables del ser humano.
LO REALIZAREMOS EN DOS SESIONES:
SESIÓN N°01: Del 13 al 17 de Julio.
Explica con información científica como la selección
natural da lugar a diferentes especies a partir de un
ancestro común relacionando con la evolución y la
biodiversidad.

SESIÓN N°02: Del 20 al 24 de Julio.

Elaborar conclusiones para difundir y preservar la
diversidad biológica.
Las actividades que realizaremos serán las
siguientes:
PRIMERO: Plantearemos posibles
explicaciones en relación a
una pregunta.
SEGUNDO: Elaboraremos un plan para
la búsqueda de información
TERCERO: Comprenderemos la información para elaborar un
listado de ideas.
CUARTO: Elaboraremos un listado de ideas y lo
representaremos en dibujos.
 Desde LIMA:
Informando de su clima. Lima, tiene un clima semi cálido, desértico,
húmedo, con deficiencia de lluvia en todas las estaciones. Ahora
escucharemos a nuestro reportero, Gabriel. ¿Qué novedades Gabriel?
¿qué noticia nos tienes hoy?

Buenos días, soy Gabriel, desde las zonas altas de Puno, su clima es semi
seco - frio, con deficiencia de lluvia en otoño e invierno, según el
SENAMHI. Les informo que en este periodo del año la temperatura
disminuye considerablemente, esto viene afectando la productividad de
la zona, agricultura, ganadería y comercio. Pero déjenme decirles que
las comunidades han almacenado el chuño, semillas, legumbres y
charquí, para esta época del año, además han adecuado sus casas
utilizando la tecnología para conservar el calor! toman medidas de Desde
prevención ¡.Ahh, y no tienen problemas con las vicuñas y el ichu, ya
que estas especies han logrado adaptarse al clima. PUNO:
 He visitado el centro médico, donde daban una charla a la comunidad y
la enfermera decía “cuando pasamos frío, en el cuerpo se activan
mecanismos para disminuir la pérdida de calor, causando que se
entumezcan las manos, es una medida de nuestro cuerpo frente al frio,
es necesario saberlo para abrigarnos, y ayudar a nuestro cuerpo a
conservar el calor.”

Bueno, estimados radiooyentes, esta comunidad

organizada, viene asumiendo una conducta
responsable frente a la disminución de la
temperatura. Creo que ha logrado adaptarse.
Gracias por su atención. Cuídense no olviden
utilizar la mascarilla y mantener la distancia
social.
 Sí, gracias Gabriel. Después de escuchar a esta noticia, recuerdo que, al
estar en Iquitos, Zona de clima cálido, muy lluvioso, precipitaciones
abundantes en todas las estaciones del año, muy húmeda, vi que los
pobladores se han adaptado a las condiciones climáticas, altas
temperaturas, por muchas horas de radiación solar intensa. Allí hay épocas
de incremento y baja en nivel de los ríos esto influye en su alimentación y
en el espacio que habitan. Después de escuchar a Gabriel y recordar mi
FANNY estadía en Iquitos me pregunto

¿Cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del

ser humano?
Plantearemos posibles respuestas:
__________________________________
__________________________________
 Erika; Ahora es el momento de buscar información para elaborar las
respuestas. ¿Cómo lo podríamos hacer? Para buscar información será
necesario elaborar un plan que nos permita orientar la búsqueda

Fanny: así es, a partir de lo que van a escuchar, ustedes identificarán y

anotarán, palabras clave e ideas principales en su cuaderno de apuntes. ¿Lo
tienes a la mano?
Erika: Partiremos de conocer que, el clima es uno de los factores
abióticos, que influye en la distribución de los seres vivos, incluyendo al
hombre. El clima está determinado por la combinación de condiciones
generadas en la atmósfera; radiación solar, temperatura, humedad
relativa (relación de la cantidad de vapor de agua y el máximo valor que
podría tener), otras condiciones son las precipitaciones, recuerdan
(lluvia, nieve, granizo), también los vientos, altitud, latitud entendida como
(distancia desde un punto de la tierra a la línea ecuatorial) entre otros;
que caracterizan un área geográfica.
 Fanny, y ¿qué hace variar el clima?
Entre todas las condiciones que mencionaste, es determinante la radiación solar
recibida en el día (horas con luz solar). Recuerdan que la tierra, tiene una línea
imaginaria llamada línea ecuatorial. Cuando una zona geográfica está cerca de la
línea ecuatorial los días tienen más duración y la radiación es más o menos
constante, pero si nos vamos alejando dirigiéndonos a los polos la radiación
disminuye.

La inclinación de la tierra es la que determina que los días con radiación solar sean más
largos que otros, nos referimos a la latitud. Este tiempo de radiación solar hace que aumente o
disminuya la temperatura en el aire.
Otra condición es la altitud, es decir, la altura, por ejemplo, si nos ubicamos a nivel del mar la
temperatura será mayor, si vamos subiendo a pueblos de más altura, la temperatura será
menor. Claro, como dijiste hay otras condiciones que influyen; la humedad, precipitaciones,
los vientos y otros.
 Erika ¿Crees que también influirá la flora y la fauna?
Claro que sí, la vegetación regula la humedad por la evotranspiración
(producción de vapor de agua) que genera lluvias. Para sobrevivir al clima
las plantas se adaptan soportan, altas temperaturas, escasez de agua,
modifican sus formas o pierden hojas para ahorrar energía durante la
época de más frío, así como la fauna, los animales alteran su metabolismo
(reacciones químicas y físicas que se dan en el organismo) para soportar
largos inviernos, las aves migran buscando mayor calor.
¿El hombre también se adapta?
Claro que sí, la adaptación es un proceso en el
que un organismo desarrolla la capacidad
para sobrevivir a determinadas condiciones
ambientales. Para lograrlo, los organismos
pueden cambiar su conducta o su apariencia
física. No obstante, este proceso no se da de
manera inmediata puede tardar hasta miles
de años. Nosotros mismos, los seres humanos,
hemos ido adaptándonos con el tiempo a las
distintas condiciones, la adaptación es
gradual.
Erika: Sí, por ejemplo, en el Perú se presentan una
diversidad de climas y microclimas que van desde lo
costero árido y cálido, pasando por los valles
interandinos de tipo templado, frígido y polar hasta
los de tipo cálido y lluvioso de la selva a los que los
seres vivos que habitan en ella se han adaptado,
encontrando su espacio de vida. También hay que
tomar en cuenta, el suelo, las montañas, el mar, etc. En
el Perú los factores que determinan el clima son tres;
la zona intertropical, las diferentes altitudes de la
cordillera de los Andes y la Corriente Peruana o de
Humboldt, corrientes de agua fría cuyas aguas
recorren las costas del país, estos son datos que
encontré en la página oficial del SENAMHI, servicio
nacional de meteorología e hidrología del Perú. Una
fuente confiable.
Fanny: Bien, si el clima es un componente abiótico
también tenemos, componente bióticos (integrado por
los seres vivos incluidos el hombre) ambos
componentes forman un ecosistema, donde los seres
vivos se relacionan entre sí y con su medio. Por
ejemplo en el Lago Titicaca, los seres humanos, se ha
adaptado al clima, altitud, temperatura y se desarrolla
junto a comunidades de flora y fauna de la región
geográfica que habita.

Erika: Claro que sí, los seres vivos tenemos un hábitat,

lugar físico que reúne condiciones naturales a la cual se
halla adaptado. Pero los ecosistemas también son
artificiales creados por el hombre, que le permita hacer
su espacio habitable y lograr su bienestar. Pienso que
ayuda el conocimiento y la tecnología.
Fanny: Si, nos referimos a los seres humanos, existen
vínculos e interacciones entre ellos, con el medio
ambiente, la organización de su población y tecnología
que utilizan. Los seres humanos construimos una
cosmovisión. manera de pensar, interpretar la
información y traducirla en acción, como individuo y
como sociedad, la tecnología nos permite llevar a
cabo estas acciones de acuerdo a las conductas de
organización social, las normas de la comunidad.

Erika: Estimados estudiantes sobre la base de lo que acaban de escuchar, con ayuda de un
familiar organiza en UN LISTADO las ideas principales que has anotado.

___________________________________
___________________________________
Erika: Bien, ahora les -El clima influye en la distribución de los seres vivos, incluido el
compartiremos algunas ideas, hombre y está determinado por la combinación de
para ver si hemos coincidido condiciones generadas en la atmósfera, radiación solar,
temperatura, humedad relativa, precipitaciones, la luz, los
vientos, altitud y latitud; que caracterizan un área geográfica.
-El tiempo de radiación solar determina el aumento o
disminución de la temperatura en el aire.
-La flora y la fauna influyen en la determinación del clima.
-Los seres vivos se adaptan para sobrevivir a diferentes
condiciones ambientales y determinan su hábitat. Para
lograrlo, los organismos pueden cambiar su conducta o su
apariencia física.
-En Perú se presentan una diversidad de climas y
microclimas y los factores que determinan el clima son la zona
intertropical, la cordillera de los Andes y la corriente Peruana
o de Humboldt.
-Entre los seres humanos establecen vínculos e interacciones
con la población, medio ambiente, organización y tecnología.
Fanny: Entonces, la variedad del clima determina
los espacios de vida del hombre, porqué el
hombre se adaptará a una zona geográfica
establecerá su hábitat, que tenga las condiciones
del clima que le permitan vivir. En el ecosistema en
el que se desenvuelve no solo habrá componentes
naturales, el producto del conocimiento y la
tecnología, podrá crear a partir de lo natural
componentes artificiales que permitan lograr su
bienestar y el de su comunidad.
Realizar las siguientes actividades, que te permitirá aplicar lo
aprendido;

Los niños y niñas de 1er grado, en una hoja dibujarán el paisaje

del lugar donde habitan e identificaran las condiciones
generadas en la atmosfera, radiación solar, temperatura,
humedad relativa, precipitaciones, los vientos, altitud y latitud; y
fauna y flora representativa que caracterizan el área geográfica
donde viven.

Los niños y niñas de 2do grado en una hoja dibujarán el paisaje

del lugar donde habitan e identificaran las condiciones
generadas en la atmosfera, radiación solar, temperatura,
humedad relativa, precipitaciones, los vientos, altitud y latitud; y
fauna y flora representativa que caracterizan el área geográfica
donde viven. Y responden. Donde vives ¿Han utilizado la
tecnología para mejorar su calidad de vida?