2022 - 1C Guía de Ejercicios

Estadística Básica para Economía y Administración.
Guía de Ejercicios
Guía de Ejercicios
Unidad I: La producción de datos en el proceso de investigación

Unidad II: Estadística descriptiva
A. Unidad de Análisis, Variables, Categorías

B. Análisis Univariado. Frecuencias, Tablas, Gráficos
1. A partir de los cuadros y gráficos presentados a continuación, identifique unidad

de análisis, variables, categorías y nivel de medición de cada una. Luego responda:
1.1 ¿Qué tipo de frecuencias aparecen en los cuadros y gráficos? Para el Cuadro N°1
y el Gráfico N°2, construya las tablas de frecuencias correspondientes –absolutas,
relativas y acumuladas si corresponde.
1.2 Indique qué tipo de gráficos aparecen. ¿Qué observaciones o críticas sobre la
adecuación de los gráficos elegidos puede realizar?
1.3 A partir del gráfico N°1, proponga una nueva agrupación de las categorías y
recalcule los porcentajes.
Cuadro N°1. Situación educativa al inicio del Programa. Diciembre 2010. Total País
Si, estaba estudiando. 60,5%

No asistía, había dejado
30,7%
mis estudios.
Nunca había estudiado 1,7%
Ya había terminado
secundario / Debía 2,4%
materias
Ns/Nc 4,7%
100,0%
Total
296
Cuadro N°2. Percepción de los jóvenes participantes sobre contención recibida

según sexo. Diciembre 2010. Total País.
Total Sexo
Total Mujer Varón
¿Considerás que recibiste Si 88,5% 89,4% 87,2%
contención y apoyo por parte del No 10,8% 10,0% 12,0%
equipo de la Oficina de Empleo?
Ns/Nc ,7% ,6% ,8%
Total 100,0% 100,0% 100,0%
296 160 133
Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

-1-
Estadística Básica para Economía y Administración. Guía de Ejercicios
Gráfico N°1.
Gráfico N°2.
2.1 La actividad N° 2 del libro Aguirre, Niño, Simonetti (2005). Estadística

Aplicada en las Ciencias Sociales y Humanas. Universidad Nacional de
Misiones. Editorial Universitaria, correspondiente a la Unidad 2, pp. 168-169
propone lo siguiente:
Durante el primer semestre de 2000, el movimiento internacional de pasajeros

extranjeros que llegaron a la Ciudad de Buenos Aires por los Aeropuertos Jorge
Newbery, Ezeiza, y el Puerto de Buenos Aires, totalizó 1.934.854 personas. Estos
extranjeros que ingresaron al país estaban conformados por 959.688 turistas
procedentes de países del Mercosur, 205.095 chilenos, 162.528 provenientes del
resto de América Latina, 274.749 de Estados Unidos y Canadá, 286.358 de Europa,
y el resto de los pasajeros provienen de otros países.
Basándose en la información del texto anterior, a. construir una tabla de

distribuciones de frecuencias que resuma esos datos y b. el gráfico que considere
más apropiado para presentar el aporte turístico de los diferentes países o regiones.
2.2 La actividad N° 5, 6 y 7 pp. 170-171, plantea lo siguiente:
En el estudio sobre alumnos de Estadística se preguntó entre otras variables el

ingreso diario del hogar, con el propósito de disponer de un indicador de nivel
económico de los estudiantes del curso. Los datos obtenidos se presentan en la
siguiente tabla de frecuencias.

-2-
Ingreso Frecuencia
80 1 a. Presente los datos en una tabla que resuma mejor los
130 1
ingresos del hogar de los estudiantes, utilizando el o los
145 1
150 2
criterios que considere más apropiados para definir esos
180 1 intervalos de clase. Justifique la necesidad de utilizar
200 6 intervalos de clase.
250 1 b. Construya el histograma y polígono de frecuencias
300 14 correspondiente.
340 1 c. A partir de la tabla con los intervalos de clase definidos,
350 6 calcule las frecuencias relativas y acumuladas (absolutas y
400 11 relativas).
450 3
d. Realice alguna lectura de los datos en función de lo que
480 1
500 14 considere relevante.
550 1
560 1
600 1
650 1
700 3
750 1
800 8
850 1
900 1
1000 9
1100 1
1300 2
1500 2
1600 2
1800 2
2000 5
Total 104
C. Análisis Univariado. Medidas de Tendencia Central, Posición

y Dispersión
1. Aguirre, Niño, Simonetti (2005). Estadística Aplicada en las Ciencias Sociales y Humanas.
Universidad Nacional de Misiones. Editorial Universitaria.
En la página 64 del libro se presenta la siguiente distribución de frecuencias.

Horas
TV Estudiantes
(x) (f) f.x
0 25
1 26
2 49
3 18
4 13
5 5
6 2
8 1
Total 139

-3-
En la página siguiente se presenta otra distribución de frecuencias agrupada en

intervalos de clase
Gasto Grupos
$ (f) PM f.x
0-55 19
56-110 20
111-165 19
166-220 7
221-275 4
276-330 3
331-385 1
Total 73
Para cada una de las distribuciones, determine las medidas de tendencia central (Mo,
Md, x), de posición (sólo para los cuartiles) y las medidas de variabilidad (varianza,
desvío estándar y coeficiente de variación).
2. Las notas obtenidas por una comisión de 35 alumnos fueron las siguientes: 8 alumnos
obtuvieron un 6; 3 se sacaron un 5; otros 3 un 8; 16 se sacaron 7; 1 obtuvo un 9; 3 se
sacaron 4 y uno se sacó un 2. También se releva que las notas corresponden 14 de ellas a
matemática, 11 a historia; y 10 a literatura.
a. Identifique la unidad de análisis y las variables mencionadas. Indique también
las categorías de cada una y su nivel de medición.
b. Construya una distribución de frecuencias –absolutas, relativas y acumuladas-
para las distribuciones dadas.
c. Grafíquelas de la manera que le parezca más adecuada.
d. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central para estas distribuciones?
e. Calcule la varianza y desvío estándar para la variable nota.
3. Durante un campeonato de fútbol de 38 fechas el equipo campeón no hizo goles

en 6 partidos, en 13 de ellos marcó sólo un gol, en 9 de los encuentros alcanzó
los 2 goles, mientras que en 7 partidos marcó 3 goles y en los 3 restantes, 4 goles.
Además, las estadísticas indican que ganó 25 partidos; empató 9 y perdió 4.
b. Construya una distribución de frecuencias –absolutas, relativas y acumuladas si
corresponde- para cada una de las distribuciones dadas.
c. Proponga qué tipo de gráfico le parece más adecuado y justifique su respuesta.
d. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central para estas distribuciones?
e. Calcule la varianza, desvío estándar y coeficiente de variación para la variable
adecuada.
4. En un estudio sobre la relación los establecimientos productivos y el grado de

desarrollo económico registrado en los países, se relevó que un 28% de los 70
países analizados, tenían un nivel de desarrollo alto, mientras que un 35% era
medio y los restantes alcanzaron un nivel bajo. Por otro lado, se obtuvo también
la información que se presenta en el gráfico a continuación.
b. Construya una distribución de frecuencias –absolutas, relativas y acumuladas si
corresponde- para cada una de las distribuciones dadas.
-4-
c. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central para estas distribuciones?

d. Calcule la varianza, desvío estándar y coeficiente de variación para la variable
adecuada.
e. Realice una lectura conjunta de las medidas obtenidas. Interprete los
resultados.
5. A partir de los datos de la siguiente matriz, responda las consignas a continuación.

Orientación de
educación
Edad Adecuación Materia media Ingreso
47 Bastante adecuada Comercial 10460
30 Algo adecuada Comercial 10559
28 Bastante adecuada Bachiller 2710
38 Muy adecuada Comercial 9096
24 Muy adecuada Bachiller 15235
37 Muy adecuada Comercial 14223

-5-
a) Identifique las variables presentadas, sus categorías y nivel de medición

b) Construya las tablas de frecuencias para cada una de ellas, incluyendo frecuencias
absolutas, relativas y acumuladas si corresponde.
c) Calcule las medidas de tendencia central, posición y dispersión que corresponden
en cada caso.
d) Considerando las variables edad e ingreso, ¿sobre cuál de ellas la muestra de
empleados/as es más homogénea?
e) Responda a continuación las siguientes preguntas e identifique también de medida
se trata y de qué tipo es
i. Como máximo, ¿qué opinión tienen sobre la materia la mitad de los/as
estudiantes?
ii. ¿Cuál es la edad del 20% más joven?
iii. ¿Cuánto gana el cuarto de los estudiantes que mayor ingreso tiene?
iv. ¿Cuál es la orientación de escuela media más frecuente?
6. Se presentan a continuación dos distribuciones de frecuencias para la variable

materias aprobadas por un lado para quienes cursan la carrera de Comercio
Internacional y por otro para quienes cursan Administración Hotelera. Calcule las
medidas de tendencia central, los cuartiles y las medidas de posición. A partir de
ello:
a. Realice una lectura general de las mismas, destacando algún dato que le llame la
atención.
b. ¿Qué podría decirse respecto a la simetría de las distribuciones?
c. ¿Cuál de las distribuciones resultó más homogénea? ¿Qué medida utilizó para
llegar a dicha conclusión y por qué?
Materias aprobadas por los estudiantes de Comercio Internacional

x fa Fr fac
0 29 63% 63%
1 6 13% 76%
2 1 2% 78%
3 2 4% 83%
4 1 2% 85%
6 1 2% 87%
7 1 2% 89%
8 1 2% 91%
13 1 2% 93%
14 1 2% 96%
19 2 4% 100%
Total 46 100%

-6-
Materias aprobadas por los estudiantes de Administración Hotelera

x fa fr fac
0 14 48% 48%
1 6 21% 69%
4 1 3% 72%
6 4 14% 86%
11 2 7% 93%
12 1 3% 97%
19 1 3% 100%
Ejercitación Adicional (Berenson)

Página 114. Actividad 4.2 a)
Página 115. Actividad 4.5 a)
Página 126. Actividades 4.17 a) y 4.20 a)
Página 162. Actividad 4.77
Páginas 115-116 Actividades 4.7, 4.8, 4.9
Página 117 Actividad 4.12
Página 126. Actividades 4.18 a) y 4.21 a)
D. Análisis bivariado e hipótesis
1. A partir de la siguiente tabla:
Mujer Varón Total

Trabajás 53 65 118
No trabajas y buscas trabajo 90 56 146
No trabajas y no buscas trabajo 17 12 29
Total 160 133 293
a. Titule la tabla de manera adecuada. Recuerde incluir en él, la unidad de análisis

propuesta.
b. Identifique variables y categorías y nivel de medición.
c. Proponga una hipótesis posible que las vincule e identifique el rol de cada una en
la misma.
d. Calcule los porcentajes en el sentido correspondiente.
e. Efectúe una lectura del cuadro en función de la hipótesis propuesta y determine
que sucedió con la misma.
Recuerde:
• La hipótesis debe incluir al menos dos variables y debe poder
identificarse el rol de cada una de ellas (VI, VD)
• La hipótesis debe indicar el sentido en que se espera que las
variables se relacionen, indicando qué categorías de una se vinculan
con las categorías de la otra
• La hipótesis debe incluir a qué unidad de análisis se está haciendo
referencia.

-7-
2. A partir del título, “Opinión sobre el Gobierno Nacional según edad de las personas
mayores de 18 años del AMBA, 2009”, elabore la estructura de la tabla
correspondiente. De ser necesario recategorice las variables. Identifique la unidad de
análisis y el rol de las variables, elaborando una hipótesis coherente.
3. En un estudio sobre turismo en Argentina en 2018, se relevó información sobre

580 personas de entre 18 y 65 años que salieron de vacaciones en ese año. 270
habían visitado algún destino en el exterior. Un 30% del total son mayores de 40
años. También se relevó que un 35% de los de 40 años o menos se fueron de
vacaciones a destinos fuera del país.
a. Plantee una posible hipótesis que oriente la construcción del cuadro.

b. Construya el cuadro correspondiente calculando los porcentajes en el sentido
adecuado.
c. Coloque el título.
d. Realice una lectura porcentual en el sentido que plantea la hipótesis propuesta y
concluya que sucedió con la hipótesis planteada.
4. En una investigación sobre juventud y trabajo realizada en la ciudad de Medellín

durante el año 2012, se relevó información sobre 400 jóvenes de entre 18 y 24 años
que trabajan o buscan trabajo. 189 se encontraban desocupados. Un 56% del total
de los jóvenes no completó la escuela media. También se relevó que un 64% de
quienes no finalizaron sus estudios secundarios se encuentran desocupados.
a. Plantee una posible hipótesis que oriente la construcción del cuadro.

b. Construya el cuadro correspondiente calculando los porcentajes en el sentido
adecuado.
c. Coloque el título.
d. Realice una lectura porcentual en el sentido que plantea la hipótesis propuesta y
concluya.
5. A partir de la matriz presentada en el punto 5 del apartado anterior, construya

una tabla de doble entrada (de contingencia) para la opinión y la orientación de la
escuela media. Puede agrupar las categorías de ser necesario. Plantee una posible
hipótesis, calcule los porcentajes en el sentido correspondiente, titule e interprete
realizando lectura porcentual y concluya que sucedió con la hipótesis.

-8-
Estadística Básica para Economía y Administración. Guía de Ejercicios. Parte II
Guía de Ejercicios
Unidad III: Probabilidad
Parte 1: Probabilidad básica

(*)
Ejercicios sugeridos
1. Se realiza un experimento aleatorio con una baraja española de 40 cartas, 10 por

cada color, y se quiere determinar a priori la probabilidad de al extraer una carta:
a. Sea copa o espada
b. Sea copa y espada
c. Sea espada y as
d. Sea espada o as
2. ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer dos cartas resulten ambas de oro? Analizar
las probabilidades con el experimento con reposición y sin reposición. Y si se extraen
dos cartas y la primera es de oro, ¿cuál es la probabilidad de que la segunda sea de
espada?
3. En un curso, el 40% de los alumnos aprobó Estadística, el 55% aprobó Matemática

y el 20% aprobó ambas materias.
a. De los que aprobaron Estadística, ¿qué porcentaje aprobó Matemática?
b. De los que aprobaron Matemática, ¿qué porcentaje aprobó Estadística?
4. (*)
Un estudio sobre ejecutivos se ocupó de su lealtad a la compañía. Una de las
preguntas fue “si la otra compañía le ofreciera a Ud. un puesto igual o ligeramente
mejor al que tiene ahora, ¿se quedaría con la compañía?” Las respuestas de los
ejecutivos se clasificaron de acuerdo con su tiempo de servicio obteniéndose el
siguiente cuadro.
Menos de 1 año 1 a 5 años 6 a 10 años Más de 10 años

Se quedaría (L) 10 30 5 75
No se quedaría (no L) 25 15 10 30
a. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un ejecutivo de la compañía que sea leal

y que tenga más de 10 años de servicio?
b. ¿Qué tenga más de 10 años de servicio o se quede?
c. ¿Qué tenga de 6 a 10 años de servicio?
d. ¿Qué tenga de 1 a 5 años de servicio o de 6 a 10 años?
e. ¿Qué decida quedarse en la compañía?
f. Si al seleccionar un ejecutivo el mismo decide quedarse ¿cuál es la probabilidad
de que tenga de 1 a 5 años de servicio?
g. Si se seleccionan dos ejecutivos sin reposición ¿cuál es la probabilidad de que
ambos decidan quedarse?
5. El departamento de crédito de un local de ventas de indumentaria en un shopping

de Buenos Aires reportó que el 30% de sus ventas son pagadas en efectivo, 30%
con cheque en el momento de la compra y 40% con tarjeta de crédito. Dadas las

-9-
compras realizadas en efectivo, el 20% de las mismas son por más de $50. Teniendo
en cuenta las compras en cheque, 90% son por más de $50, y dadas las compras
con tarjeta, el 60% son por más de $50. Si un cliente acaba de realizar una compra
de un vestido que costó $120, ¿cuál es la probabilidad de que haya pagado en
efectivo?
6. Una moneda en perfectas condiciones de azar es lanzada repetidas veces. Si sale

cara en los 6 primeros lanzamientos, ¿cuál es la probabilidad de que salga cara en
el séptimo? ¿Por qué?
7. En una gran área metropolitana se seleccionó una muestra de 500 encuestados

(*)
para determinar información sobre el comportamiento de los consumidores. Se

preguntaba si disfruta de comprar ropa. De 240 hombres, 136 respondieron que sí.
De las 260 mujeres, 244 fueron afirmativas.
a. De un ejemplo de evento simple y uno de conjunto

b. Señale cuál es el complemento de disfrutar comprar ropa y cuál es la probabilidad
de encontrar un entrevistado que caiga en ese conjunto.
c. Cuál es la probabilidad de que un encuestado elegido al azar:

-sea hombre?
-disfrute comprar ropa?
-sea mujer?
-sea mujer y disfrute comprar?
- sea hombre y no disfrute comprar?
-sea hombre y disfrute comprar ropa?
d. Calcular la probabilidad, usando la regla de la adición de que un encuestado elegido

al azar
- sea mujer o disfrute comprar ropa?
- sea hombre o no disfrute comprar ropa?
- sea hombre o sea mujer?
e. Suponga que el encuestado seleccionado es mujer, ¿cuál es entonces la probabilidad
de que no disfrute de comprar ropa?
f. Suponga que el encuestado elegido disfruta de comprar ropa ¿cuál es la probabilidad
de que sea hombre?
g. Determine la independencia o no de los eventos. Explique.
8. (*)
En un estudio a 850 personas, 500 de ellas son varones. Un 47% del total no
consumen productos light. Un 35% del total son mujeres y son consumidoras de
productos light.
Construya la tabla de contingencia y responda las siguientes preguntas,
identificando el tipo de probabilidad en cada caso. Si elegimos un entrevistado al
azar entre el total de casos…
a. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea mujer? ¿Y cuál es la

probabilidad de encontrar un consumidor de productos light?
b. ¿Y de qué sea hombre y que consuma productos light?

- 10 -
c. ¿Cuál es la probabilidad que esa persona no consuma productos light o sea mujer?
d. ¿Cuál es la probabilidad, sabiendo que consume productos light, que sea mujer?
Determine la dependencia o independencia de los sucesos y argumente su
respuesta.
9. (*)
El 70% de los gerentes de cierta empresa posee automóvil y el 15% no posee
telefonía portátil, en tanto que hay un 3% que no cuenta con ninguno de los bienes.
identificando el tipo de probabilidad en cada caso.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un gerente posea al menos uno de ellos?

b. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un gerente que no posea ninguno?
c. ¿Y de qué sólo tenga telefonía móvil?
d. ¿Cuál es la probabilidad que no tenga automóvil?
e. ¿Cuál es la probabilidad, sabiendo que tiene automóvil, que tenga telefonía
celular? Determine la dependencia o independencia de los sucesos y argumente
su respuesta.
10. (*) Suponga que, en una muestra de 200 estudiantes, se obtuvo que 75 de ellos
poseían tarjeta de viajes y entretenimiento, mientras que 120 de ellos tenían tarjeta
bancaria. Se obtuvo también que 60 de ellos poseían las dos. Determine:
a. Un ejemplo de evento simple y su probabilidad.
b. Su complemento y su probabilidad.
c. Un ejemplo de evento conjunto y su probabilidad.
d. Cuál es la probabilidad de tener alguna tarjeta.
e. Cuál es la probabilidad de tener tarjeta de crédito si ya se tiene de viajes.
11. (*) Se preguntó a 1000 individuos seleccionados aleatoriamente si estaban planeando

comprar un nuevo televisor en los próximos 12 meses y un año después se pregunto
si efectivamente lo habían hecho. 200 de ellos compraron efectivamente un televisor
habiéndolo planeado, mientras fueron 250 quienes planeaban comprarlo. 700
personas no compraron televisores.
a. Realice una tabla de contingencia
b. ¿Qué probabilidad hay de que un individuo haya comprado un televisor sin
haberlo planeado?
c. ¿Qué probabilidad hay de encontrar una persona que haya comprado o que
planeara comprar?
d. Si sabemos que la persona planeaba comprar, ¿qué probabilidad hay de que
efectivamente lo haya hecho?
e. Y si no compró un televisor, ¿cuál es la probabilidad de que no lo haya planeado?
12. En una compañía los registros indican que, en el último año de 250 empleados, 110
usaron las instalaciones deportivas. De los 170 hombres empleados, 65 usaron las
instalaciones.
a. Realice una tabla de contingencia.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que un empleado sea mujer? ¿Y su complemento?
c. ¿Cuál es la probabilidad de ser hombre y no haber usado las instalaciones?

- 11 -
d. Sabiendo que la empleada es mujer, ¿qué probabilidad hay de que haya

usado las instalaciones?
13. En un estudio a 1350 personas, 725 de ellas son jóvenes. Un 63% del total
(*)
utilizan Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). Un 24% del total son

adultos que no utilizan TIC’s.
identificando el tipo de probabilidad en cada caso. Si elegimos un entrevistado
al azar entre el total de casos…
a. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea adulta? ¿Y cuál es la

probabilidad de encontrar una persona que utilice TICs?
b. ¿Y de qué sea joven y que utilice TICs?
c. ¿Cuál es la probabilidad que esa persona no utilice TICs o sea adulto?
d. ¿Cuál es la probabilidad, sabiendo que utiliza TICs, que sea adulto? Determine
la dependencia o independencia de los sucesos y argumente su respuesta.
Parte 2. Distribuciones de Probabilidad Discreta. Distribución Binomial
1. Un servicio voluntario de ambulancia maneja de 0 a 5 llamadas cualquier día. La

distribución de probabilidades de la cantidad de llamadas de servicio se muestra en
la siguiente tabla.
Cantidad de llamadas Probabilidad

0 0,10
1 0,15
2 0,30
3 0,20
4 0,15
5 0,10
a. ¿Cuál es la cantidad esperada de llamadas de servicio? ¿Cómo se interpreta?

b. ¿Cuál es la varianza de la cantidad de llamados? ¿Y el desvío estándar?
c. Representar gráficamente la distribución de probabilidad.
2. Sea la siguiente variable aleatoria X con la siguiente distribución
X P(x)
0 2/15
1 1/3
2 0
3 1/5
4 1/15
5 4/15
a. Graficar la función de probabilidad

b. Calcular: P(X>2); P (X<3); P (X >=4)
c. Calcular esperanza; varianza y desvío estándar.
3. Dada una familia de 4 hijos, cuál es la probabilidad de que:

a. Todos los hijos sean mujeres
b. Por lo menos dos sean mujeres

- 12 -
X= número de mujeres; n = 4 hijos; p = P (mujer) = 0,5 q = P (varón) = 1 -0,5 = 0,5
4. La probabilidad de que en un establecimiento agrícola que cuenta entre 200 y 299

ha se haga siembra directa en algún cultivo es de 0,07. ¿Cuál es la probabilidad de
que, al encuestar 10 productores de estos establecimientos, 3 respondan que hacen
siembra directa?
5. Un establecimiento agrícola que cuenta entre 300 y 349 ha tiene una probabilidad
del 15% de que se haga siembra directa. ¿Cuál es la probabilidad de que al
encuestar 15 productores de estos establecimientos a lo sumo 4 respondan que
hacen siembra directa?
6. La probabilidad de uso de siembra directa en la zona considerada aumenta en

establecimientos de mayor tamaño. Así en establecimientos de 350 a 399 ha hay un
0,24 de probabilidad de que el productor haga siembra directa. ¿Cuál es la
probabilidad de que, en 5 productores encuestados, por lo menos 2 respondan que
hacen siembra directa?
7. (*)
La probabilidad de que un empleado venda una subscripción a una revista a
alguien que ha sido seleccionado aleatoriamente de un directorio telefónico es de
0,20. Si el vendedor la habla a 5 individuos en una tarde, encontrar la probabilidad
de que:
a. No se venda ninguna subscripción
b. Se venda una subscripción
c. Se vendan por lo menos dos subscripciones
8. (*)
La probabilidad de que una persona reserve por web una plaza de hotel de
acuerdo a estudios realizados, es 0,70. Si se selecciona una muestra de 8 llamados,
¿cuál es la probabilidad de que un vendedor logre:
a. 2 ventas efectivas.
b. Al menos a tres ventas.
c. Grafique la distribución de probabilidad
d. Calcule la media y desvío estándar
9. (*)
La probabilidad de que la persona de un servicio de reparaciones a domicilio
llega a la casa del reclamo en un período de dos horas es de 0,60. Si se
selecciona una muestra de 5 llamados, ¿cuál es la probabilidad de que una
persona de reparaciones llegue a:
a. Las 5 casas en dos horas.
b. Al menos a tres casas en el período.
c. Grafique la distribución de probabilidad
d. Calcule la media y desvío estándar
10. La probabilidad de que se produzca por día un retraso en el servicio de trenes

es del 10%. Si una empresa ferroviaria hace circular 20 trenes por día, hallar la
probabilidad de que un día se produzcan 2 retrasos.
11. (*) Suponga que los registros de garantías muestran que la probabilidad de que
un auto nuevo necesite una reparación bajo el período de garantía (1 año) es
de 0,3. Si se selecciona una muestra de 3 autos nuevos, ¿cuál es la probabilidad
de…

- 13 -
a. Ninguno necesite reparación en el primer año

b. Que al menos 1 necesite reparación en ese primer año
c. Que más de uno lo haga
12. (*) La probabilidad de que un equipo de fútbol haga algún gol en un partido, es
de 0,60. Si se selecciona una muestra de 8 partidos, ¿cuál es la probabilidad de
que dicho equipo haga algún gol:
e. en 2 partidos.
f. Al menos en 5 partidos.
g. Grafique la distribución de probabilidad
h. Calcule la media y desvío estándar
Parte 3. Distribución Normal
1. Determinar la probabilidad de encontrar valores de z

a. Menores o iguales a 1,34
b. Menores o iguales a -1,15
c. Comprendidos entre -1.15 y 1,34
d. Superiores a 1,34
2. Dada una distribución normal estandarizada, determinar los valores de variable

que cumplen con la condición.
a. El 90% de las observaciones se encuentra por debajo de dicho valor
b. El 75% de las observaciones supera el valor correspondiente
c. El 50% de las observaciones centrales se encuentra entre dos valores
3. En una encuesta se estimó el ingreso en $6700 con una dispersión de $520.

Hallar el ingreso a partir del cual:
a. Está el 10% de los mayores ingresos
b. Está el 15% de los menores ingresos
4. En la UNIVERSIDAD A han rendido un examen de ingreso 400 alumnos, pero se

dictaminó que el cupo de ingresantes sería solamente de 120. Si los puntajes que
obtuvieron en el examen se distribuyen normalmente, con una media de 55
puntos y un desvío de 12 ¿cuál fue la calificación mínima para ingresar?
5. La UNIVERSIDAD B también ha tomado un examen de admisión a 240 alumnos

con el requisito de que sólo ingresarían quienes obtuviesen más de 60 puntos. Si
los puntajes obtenidos en el examen se distribuyeron normalmente, con una
media de 50 puntos y un desvío de 12, calcular:
a. ¿Cuál es la probabilidad de ingresar para cada uno de los postulantes?
b. ¿Cuántos alumnos ingresaron a esta universidad?
6. Las bolsas de plástico usadas para empaque de productos se fabrican de tal

manera que la resistencia a la rotura de las bolsas se distribuye normalmente
con una media de 5 libras por pulgada cuadrada y una desviación estándar de
1,5 libras por pulgada cuadrada.
a. ¿Qué proporción de bolsas producidas tiene una resistencia de rotura de…
… entre 5 y 5,5 libras por pulgada cuadrada?
… entre 3,2 y 4,2 libras por pulgada cuadrada?

- 14 -
… al menos 3,6 libras por pulgada cuadrada?

… menos de 3,17 libras por pulgada cuadrada?
b. ¿Entre qué valores simétricamente distribuidos alrededor de la media
caerá el 95% de las resistencias de roturas?
7. Si las importaciones anuales de cierto país se distribuyen normalmente con
media 1400 millones de dólares y un desvío de 125 millones, hallar la probabilidad
de que en el próximo año las importaciones sean:
a. Mayores que 1450 millones de dólares
b. Menores que 1350 millones de dólares
c. Estén entre 1300 y 1500 millones de dólares
d. Estén entre 1250 o mayores que 1350 millones de dólares.
Hallar el valor de las importaciones para el cual se cumple que probabilidad sea:
e. Menor a 0,1895
f. Mayor a 0,8023
8. (*)
El tiempo que tarda un operario en realizar una determinada tarea sigue una
distribución normal con media igual a 28 minutos y desvío estándar de 4 minutos.
El departamento técnico informa que el tiempo máximo tolerado para dicha tarea
es de 30 minutos para evitar atrasos en todo el proceso. De esta manera, todo
operario que exceda ese tiempo deberá hacer un curso de capacitación.
a. ¿Qué porcentajes de operario debería hacer el curso?
b. El departamento administrativo, a su vez, informa que por razones de
presupuesto no se puede enviar a más de 5% del total de los operarios
¿cuál debe ser entonces el máximo tolerado por el departamento técnico?
9. La distancia viajada por año por camión se distribuye normalmente con una
media de 50 mil km y una desviación estándar de 12mil km.
a. ¿Qué proporción de camiones puede esperarse que viajen entre 34mil y
50 mil km al año?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que un camión seleccionado al azar viaje entre
34 mil y 38 mil km al año?
c. ¿Qué porcentaje de camiones de la flota se espera que viajen entre 30mil
y 60mil km al año?
d. ¿Cuántos km serán recorrido por al menos 80% de los camiones?
10. Se encontró que un conjunto de calificaciones se distribuía normalmente con una

media de 73 y un desvío de 8.
a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener a lo sumo 91 puntos en el examen?
b. ¿Qué porcentaje de estudiantes se sacaron entre 65 y 89?
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes se sacaron entre 81 y 89?
11. Si los índices de puntos de 1000 estudiantes se distribuyen normalmente con

una media de 2,83 y desvío de 0,38.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante elegido al azar tenga entre
2 y 3 puntos?
b. ¿Y qué porcentaje de los estudiantes está por debajo de los 2 puntos?
c. ¿Cuantos estudiantes se espera que estén por encima de los 3,20 puntos?
d. Que puntaje tienen los que están en el 15% superior?

- 15 -
12. (*) La duración de las llamadas larga distancia de una empresa se distribuye
normalmente con una media de 240 segundos y un desvío de 40 segundos.
a. ¿Qué porcentaje de las llamadas duró menos de 180 segundos?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una llamada dure entre 180 y 300
segundos?
c. ¿Cuantas llamadas duraron menos de 180 o más de 300 segundos?
d. ¿Qué porcentaje dura entre 110 y 180 segundos?
13. (*) Los gastos mensuales de comida de familias de cuatro miembros promedian
$5420 con una desviación estándar de $1680. Suponiendo que los gastos se
distribuyen normalmente
a. ¿Qué porcentaje de estos gastos son inferiores a $2350?
b. ¿Qué porcentaje de estos gastos están entre $2350 y $3350?
c. ¿Qué porcentaje de estos gastos están entre $3500 y $7500?
d. ¿Qué porcentaje de estos gastos son inferiores a $2400 o mayores a
$7250?
e. Determine C1 y C3 a partir de la curva
f. ¿Cuál es el 10% de las familias con mayores gastos? ¿Y el 15% que
menos gasta?

- 16 -
Guía de Ejercicios
Unidad IV: Inferencia Estadística
Parte 1: Distribuciones de Muestreo
(*)
1. Una compañía azucarera envasa azúcar en bolsas de 500 gr. La cantidad de azúcar
por bolsa varía de acuerdo a una distribución normal y tiene una  = 500 gr. y un 
= 5 gr. Calcular la probabilidad de que:
a. Una bolsa seleccionada al azar supere los 510 gr.
b. En una muestra de 100 bolsas, el peso promedio supere los 510 gr.
(*)
2. La cantidad de horas de estudio por semana de los estudiantes de 1er año de la
diplomatura en Economía y Administración en el año 2015, tuvo una distribución
Normal con un promedio de 5hs y una desviación Típica de 1,2. Calcular la
probabilidad:
a. Encontrar un estudiante que haya dedicado más de 7,5 horas semanales al
estudio.
b. Encontrar una muestra de 75 estudiantes cuya media se mayor a 5,5 horas.
c. Interprete ambos resultados y compárelos
3. El peso de los niños al comenzar la escuela primaria, tiene una distribución Normal
con un promedio de 30 Kg. Se sabe por experiencias anteriores que la Desviación
Estándar es de 7 Kg. Calcular la probabilidad de que en una muestra de 49 niños, el
peso promedio:
a. Supere los 32 Kg.
b. No supere los 29 Kg.
4. Se sabe que las variedades nacionales de papa se conservan comúnmente en pilas

cubiertas de chala. Al estimar su rendimiento debe tenerse en cuenta que las papas
conservadas a la intemperie sufren una merma de alrededor del 20%. Determinar la
probabilidad de que, en una muestra de 160 papas, no más de 28 se encuentren en
mal estado.
5. De acuerdo con los datos del Censo Nacional de Población y Viviendas del 2001, el
73% de las viviendas de una región de la Provincia de Santa Fe está ocupada por
sus dueños. Si se toma una muestra de 80 viviendas de esa zona, determinar la
probabilidad de que se encuentren por lo menos 55 de ellas ocupadas por sus
dueños.
6. En la ANSES se desea realizar un estudio en relación a las retribuciones de los

jubilados y pensionados. Tendiendo a ello, y considerando las aclaraciones y
supuestos que se realizan. Adoptándose inicialmente que el conjunto total de ellos
tiene una distribución normal cuyo promedio es de $5050 y el desvío estándar es de
$ 850, determinar la probabilidad que una muestra de 400 jubilados y pensionados
suministre un promedio menor a $2400.
7. Sabiendo que las ventas en los quioscos de productos de una empresa de golosinas
tienen un promedio de $1.800 semanales y un desvío estándar de $1.200 calcular la
17
probabilidad que en una muestra de 144 quioscos se obtenga un promedio de ventas
superior a $ 1.750.
Parte II: Estimación por intervalo y tamaño de muestra
1. Siguiendo con el planteo del ejercicio anterior, si se extrae finalmente la muestra de

400 jubilados, y que con ella se obtiene una media de $5550 y un el desvío estándar de
$850, determinar un intervalo para la media con un nivel de confianza del 95%.
2. Si la empresa productora de golosinas desea ahora realizar un estudio sobre las ventas
en los quioscos dedicados a ese rubro y toma una muestra de 144 quioscos y con ella
se obtiene un promedio de $1.800 y un desvío estándar de $1.200, ¿cuál es la estimación
del parámetro con un nivel de confianza del 95%?
3. Se toma una muestra aleatoria de 200 familias de una localidad y se encuentra que
el 36% de los casos es el hombre quien toma la mayoría de las decisiones financieras
¿Cuál es el intervalo de confianza al 99% para el porcentaje de familias en las que el
hombre toma la mayoría de las decisiones financieras?
4. Intentándose realizar la medición del producto bruto del sector servicios del Partido
de Baradero, a partir del último Censo Económico realizado (1994), se seleccionó una
muestra aleatoria de 600 establecimientos de ese tipo, encontrándose que 80 de ellos
ya no existían. Estimar por intervalo de confianza del 99% la proporción verdadera de
establecimientos en esas condiciones.
5. (*) En un barrio de la ciudad de Buenos Aires, se extrae una muestra de 500 familias
con el objeto de realizar un estudio de opinión en relación a la calidad de un producto y
el precio que se estaría dispuesto a abonar por el mismo. 200 de ellas opinaron que el
producto era “Bueno”. Otras 75 opinaron que era “Malo”
a. Calcular un intervalo de confianza del 90% para estimar la proporción de familias
que consideran la calidad como “Bueno”.
b. ¿Qué sucedería con el intervalo si el riesgo fijado fuese del 15%?
c. ¿Y qué sucedería con el intervalo al 90% si la muestra hubiese sido de 200
familias? –manteniendo las proporciones del punto a.
d. Estimar con un nivel de riesgo del 5% la cantidad de familias del barrio que creen
que la calidad del producto es “Malo”.
6. (*) Se quiere estimar el promedio de gasto mensual por persona de las familias del
AMBA en alimentos y bebidas durante el primer trimestre de 2021, con un margen de
error que no supere los $500 y con una confianza del 95%.
a. Calcule el tamaño mínimo de muestra necesario para realizar la estimación teniendo

en cuenta que en 2020 el desvío estándar registrado para la distribución de gasto fue
de $1328.
b. Si una vez extraída la muestra, se obtiene una media de gasto de $35300 y un desvío
estándar de $1215, realice una estimación por intervalo de confianza con las condiciones
establecidas en el punto a.
c. Interprete el resultado del punto b. Compare el error definido para el cálculo del
tamaño de muestra en el punto a. y el obtenido en el punto b. ¿A qué conclusión llega?
18
8. Para determinar el promedio aritmético de notas del primer parcial de estadística se
tomó una muestra probabilística a partir del listado de notas obtenidas por todos los
alumnos. Como criterio de diseño se fijó un error máximo de medio punto en la nota
del parcial, con riesgo de 0.01. Se sabe que en un estudio similar realizado para las
notas del cuatrimestre anterior el desvío estándar fue de 1.33.
a. A partir de esta información determine el tamaño de la muestra adecuado.

b. Si una vez relevados los datos, se obtuvo una media de notas de 6.90 y un desvío
de 1,87. ¿Cuál es el intervalo de confianza para el promedio de notas del parcial?
Interpretar el resultado.
9. Se desea conocer la incidencia de hogares con necesidades básicas insatisfechas (NBI)

en una de las grandes ciudades de la Argentina, que identificaremos como ciudad A.
Entre los datos disponibles se cuenta además con los resultados de una medición similar
realizada en otra ciudad (B), de características sociodemográficas similares a la ciudad
A. En la ciudad B se registró un 20.4% de hogares con NBI.
a. Determine el tamaño de la muestra, para un error máximo de estimación de 3%
con 95% de confianza.
b. Si una vez realizado el relevamiento, se obtuvo que la proporción de hogares con
NBI es de 28.1%. Se solicita determinar el intervalo de confianza para la proporción
de hogares con NBI e interpretar el resultado.
10. Si se sospecha que la proporción de propietario de casa es de aproximadamente

0,75 en una zona de residencia.
a. ¿Cuántos casos se necesitarán para obtener un intervalo de confianza del 95
por ciento y de amplitud no mayor a 0,03 expresada en términos de
proporciones?
b. Supóngase que la proporción de propietarios se aprecia en un 0,50, ¿cuántos
casos se necesitarán en ese supuesto?
11. Se realizará una investigación relativa al consumo de bebidas gaseosas en el AMBA.

Específicamente, se extraerá una muestra de habitantes de modo que se pueda
estimar el gasto promedio de la población en ese tipo de productos, con un intervalo
de confianza del 95% con un error de $100. Se sabe que la dispersión del consumo
es de $ 830.
a. ¿Cuál deberá ser el tamaño de la muestra a extraer?
b. ¿Qué sucedería con el tamaño de la muestra si la dispersión muestral hubiese
sido de $1000?
c. ¿Y el nivel de confianza exigido fuese del 99%?
d. ¿Y si la error o diferencia aceptable entre estimación y parámetro se hubiese
fijado en $200?
12. En una empresa dedicada a la fabricación de lámparas eléctricas, se utiliza un

procedimiento industrial mediante el cual, las lámparas de 100W, resultaban tener
en su duración una distribución normal cuya media era 500 horas, con un desvío
estándar de 80 horas. Habiendo pasado tres meses del último mantenimiento a fondo
efectuado en la línea de producción, se desea estimar la duración media con un error
en la prueba de 10 horas de la duración y con un nivel de confianza del 95 %, para
lo cual de la producción total de un día se extraerá una muestra.
19
a. ¿Cuál deberá ser el tamaño de la muestra a extraer?
b. ¿Qué sucede con la muestra si se acepta que el error en la estimación a realizar
sea de 20 horas?
c. ¿Y si el nivel de confianza se fija en el 98%, la muestra deberá ser mayor o
menor?
d. ¿Y si la distribución de las lámparas no hubiese sido Normal, serían válidas las
conclusiones de la muestra del caso (a)?
13. El Grupo de Estudios Sociales (GES) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA,

desea estimar el salario medio mensual de los obreros de una gran empresa industrial
utilizando una muestra. Habiéndose fijado que la estimación se realizará con un
riesgo del 1%, con un error inferior o igual a $100, y suponiendo que la dispersión
se mantiene como el año anterior en 1250$, determinar:
a. La dimensión de la muestra de obreros a extraer.
b. Un nuevo tamaño de muestra si, ante el costo del trabajo de campo, en el GES
se acepta un error en la estimación de $500.
c. Qué pasa con la muestra del punto (a) si estudios previos indican que la
dispersión en realidad en de $1000.
14. Se desea iniciar un estudio sobre circuitos rechazados en el que se pretende estimar
el porcentaje real de los circuitos fallados, y se lo quiere hacer con una probabilidad
del 99%, y una diferencia aceptable con lo especificado por las normas de fabricación
de no más del 5%. Las especificaciones de los equipos utilizados para la producción
indican que deberían ser un 2% de las unidades.
a. ¿Cuál deberá ser la cantidad de unidades a controlar?
b. Si la muestra hubiese dado que se debían observar 400 unidades, y en ella se
hubiesen obtenido 3 circuitos defectuosos, estimar la proporción de unidades
defectuosas con un nivel de confianza del 99%.
Parte III. Test de Hipótesis
1. Las dimensiones de una pieza que ha de ser acoplada a otras para montar una
máquina completa son especificadas como de distribución normal con una media
de 2,5 mm Si la pieza es demasiada corta o muy larga, no encaja. El gerente de
planta decide continuar con el proceso de montaje a menos que se encuentre
una evidencia sustancial de que la dimensión media no es de 2,5 mm.
Supongamos que se extrae una muestra de 144 piezas (de las que se acoplan
con las restantes, y con ellas se calcula la dimensión media en 2,44 mm y una
dispersión de 0,06 mm, ¿cuál debe ser la decisión del gerente de planta?, ¿seguir
con el proceso o detenerlo para hacer ajustes? Hacer la comprobación con un
nivel de confianza del 99%.
2. Un fabricante de crema enjuague, espera que el contenido medio de su producto

sea de 260 gr. con una varianza de 100 gr2. Lo que sí sabe es que dicho contenido
tiene distribución Normal. Para comprobar lo afirmado respecto al contenido
medio, toma una muestra de 36 envases, obteniéndose un peso medio de 267
gr. Realizar la prueba de hipótesis con un nivel de significación del 95%.
3. Un fabricante de sogas para toldos, tiene en un cierto tipo de las que fabrica,
una resistencia a la rotura de 16,3 kg. por metro. Además, se sabe por
especificaciones de fábrica de la maquinaria, que la dispersión de la tolerancia es
20
de 1,8 kg por metro y que la distribución de esa medida es normal. Intentado
aumentar esa resistencia, realiza modificaciones en la línea de producción, y de
lo producido en la última semana toma una muestra de 49 trozos de un metro
de soga, realiza las pruebas de resistencia y observa que tienen una tolerancia
media a la rotura de 17,2 Kg.
a. Con una probabilidad de equivocarse del 1%, ¿puede decirse que los cambios
en la línea de producción han sido exitosos?
b. Y si la prueba se hubiese realizado con un nivel de riesgo del 10%, ¿se podría
haber modificado la conclusión anterior?
c. Y si el ensayo del punto a) se hubiese hecho con una muestra de 80 trozos,
¿se podría haber modificado la conclusión anterior?
d. Y si el ensayo del punto a) se hubiese hecho con una dispersión de 2,25 Kg,
¿se podría haber modificado la conclusión anterior?
4. Un torno debe ser reajustado cuando el promedio de la medida de sus piezas

producidas difiere significativamente de 20 cm. Adoptando que dicha medida
tiene una distribución normal, y que tomando una muestra de 25 piezas se
obtuvo una media de 20,9 cm. con una desviación estándar de 1,3 cm.,
trabajando con un nivel de error del 1%:
a. ¿Puede decirse que la máquina debe reajustarse?
b. Y si la muestra hubiese sido de 250 piezas, ¿cambiaría la conclusión anterior?
c. Y si la Variancia hubiese sido de 4 cm2, ¿podría cambiar la conclusión del punto
a)?
d. Y si la media de la muestra del planteo hubiese sido de 19,1 cm, ¿cambiaría la
conclusión del punto a)?
e. Y si la media de la muestra del planteo hubiese sido de 20,1 cm, ¿podría cambiar
la conclusión del punto a)?
5. Un fabricante de ladrillos refractarios asegura que el peso medio de los mismos

es de 450g, y se presenta a una licitación en la que se exige que los ladrillos a
proveer no deben superar ese valor. Se toma una muestra de 36 ladrillos que
arroja un peso promedio de 459g con una dispersión de 30g. Con esa
información:
a. Se desea verificar con un nivel de significación del 10% que el peso sea mayor
al establecido.
b. Y si el riesgo fuera del 5%, ¿podría modificarse la conclusión de a)?
6. En vista de la disminución de recursos energéticos, el gobierno se ha ocupado

de encontrar lugares donde instalar molinos de viento para generar energía
eléctrica eólica. Se sabe que para que los mismos funcionen, es necesario que la
velocidad del viento sea en promedio de por lo menos 15 km/h para que el sitio
pueda considerarse aceptable. Se realizan 64 mediciones del viento a intervalos
aleatorios en un sitio bajo consideración de instalar molinos con los siguientes
resultados: velocidad promedio 14,2 km/h y desvío estándar 3 km/h.
a. ¿Se puede considerar que el sitio es adecuado según los requerimientos con un
riesgo del 1%?
b. ¿Cambiaría la conclusión si el promedio de la muestra hubiese sido de 13,8
km/hora?
c. Y si la muestra obtenida hubiese sido de 900 mediciones ¿Cambiaría la
conclusión?
21
7. Se supone que el 15% de las empresas del sector industrial planean invertir
durante los próximos dos años. Siendo que al gobierno no le molesta que ese %
sea aún mayor, pero si le inquietaría que el % sea menor, para verificar tal
afirmación se tomó una muestra de 2.500 firmas industriales encontrando que
300 de ellas informaron que planean aumentar invertir durante dicho período.
a. Probar la hipótesis con un nivel de confianza del 95%.
b. ¿Se podría modificar la conclusión si la muestra hubiese sido de 100 empresas?
c. Y si en a) tuviéramos un riesgo del 1%, ¿podría cambiarse la conclusión?
8. Se cree que el 10% de las baterías producidas por una fábrica son defectuosas.
Una muestra al azar de 250 unidades es tomada de la línea de producción y se
encuentran 14 defectuosas.
a. Verificar la hipótesis con una confianza del 95%.
b. Comprobar si cambia la conclusión si las unidades defectuosas son 25.
9. Un fabricante de televisores afirma en su póliza de garantía que en el pasado

sólo un 10% de sus aparatos de televisión necesitaron reparación durante sus
primeros dos años. Con el fin de probar la validez de esta afirmación, la Agencia
de Defensa del Consumidor selecciona una muestra de 100 aparatos de televisión
adquiridos en los últimos dos años, y encuentra que 14 de ellos requirieron
alguna reparación.
a. Utilizando un nivel de significación del 0,01, ¿existe evidencia de que la
afirmación del fabricante no es válida?
b. ¿Cuál hubiese sido la conclusión si la garantía hubiese dicho que sólo el 5% tenía
ese tipo de fallas?
10. (*) El dueño de una cadena de restaurantes realiza cambios en su menú. La

satisfacción de los clientes era en mediciones anteriores de un 65%. Si se saca una
muestra de 1100 casos, donde la satisfacción es del 68%,
a. ¿Puede decirse que la satisfacción se modificó, con un 5% de riesgo?
b. Y si la confianza fuera del 90%, ¿cambiaría la conclusión anterior?
c. Si ahora a partir de dichos cambios se esperara un aumento en el nivel de satisfacción,
a un 99% de confianza, ¿puede decirse que este se produjo?
Plantee hipótesis nula y de trabajo para cada test
Exprese e interprete el resultado en cada caso.
11. El dueño de una cadena de hoteles realiza cambios en sus servicios. La satisfacción
de los clientes era en mediciones anteriores de un 69%. Si se saca una muestra de
700 casos, donde la satisfacción es del 73%,
a. ¿Puede decirse que la satisfacción se modificó, con un 5% de riesgo?

b. Y si la confianza fuera del 90%, ¿cambiaría la conclusión anterior?
c. Si ahora a partir de dichos cambios se esperara un aumento en el nivel de satisfacción,
a un 99% de confianza, ¿puede decirse que este se produjo?
Plantee hipótesis nula y de trabajo para cada test

Exprese e interprete el resultado en cada caso.
22

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Estadística Básica para Economía y Administración.

Unidad I: La producción de datos en el proceso de investigación

A. Unidad de Análisis, Variables, Categorías

1. A partir de los cuadros y gráficos presentados a continuación, identifique unidad

Si, estaba estudiando. 60,5%

Cuadro N°2. Percepción de los jóvenes participantes sobre contención recibida

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

2.1 La actividad N° 2 del libro Aguirre, Niño, Simonetti (2005). Estadística

Durante el primer semestre de 2000, el movimiento internacional de pasajeros

Basándose en la información del texto anterior, a. construir una tabla de

2.2 La actividad N° 5, 6 y 7 pp. 170-171, plantea lo siguiente:

En el estudio sobre alumnos de Estadística se preguntó entre otras variables el

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

C. Análisis Univariado. Medidas de Tendencia Central, Posición

En la página 64 del libro se presenta la siguiente distribución de frecuencias.

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

En la página siguiente se presenta otra distribución de frecuencias agrupada en

3. Durante un campeonato de fútbol de 38 fechas el equipo campeón no hizo goles

4. En un estudio sobre la relación los establecimientos productivos y el grado de

c. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central para estas distribuciones?

5. A partir de los datos de la siguiente matriz, responda las consignas a continuación.

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

a) Identifique las variables presentadas, sus categorías y nivel de medición

6. Se presentan a continuación dos distribuciones de frecuencias para la variable

Materias aprobadas por los estudiantes de Comercio Internacional

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

Materias aprobadas por los estudiantes de Administración Hotelera

Ejercitación Adicional (Berenson)

D. Análisis bivariado e hipótesis

1. A partir de la siguiente tabla:

Mujer Varón Total

a. Titule la tabla de manera adecuada. Recuerde incluir en él, la unidad de análisis

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

3. En un estudio sobre turismo en Argentina en 2018, se relevó información sobre

a. Plantee una posible hipótesis que oriente la construcción del cuadro.

4. En una investigación sobre juventud y trabajo realizada en la ciudad de Medellín

a. Plantee una posible hipótesis que oriente la construcción del cuadro.

5. A partir de la matriz presentada en el punto 5 del apartado anterior, construya

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

Unidad III: Probabilidad

Parte 1: Probabilidad básica

1. Se realiza un experimento aleatorio con una baraja española de 40 cartas, 10 por

3. En un curso, el 40% de los alumnos aprobó Estadística, el 55% aprobó Matemática

Menos de 1 año 1 a 5 años 6 a 10 años Más de 10 años

a. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un ejecutivo de la compañía que sea leal

5. El departamento de crédito de un local de ventas de indumentaria en un shopping

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

6. Una moneda en perfectas condiciones de azar es lanzada repetidas veces. Si sale

7. En una gran área metropolitana se seleccionó una muestra de 500 encuestados

para determinar información sobre el comportamiento de los consumidores. Se

a. De un ejemplo de evento simple y uno de conjunto

c. Cuál es la probabilidad de que un encuestado elegido al azar:

d. Calcular la probabilidad, usando la regla de la adición de que un encuestado elegido

a. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea mujer? ¿Y cuál es la

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

a. ¿Cuál es la probabilidad de que un gerente posea al menos uno de ellos?

11. (*) Se preguntó a 1000 individuos seleccionados aleatoriamente si estaban planeando

Prof. Emilio Cabello / Marcela Grinszpun

d. Sabiendo que la empleada es mujer, ¿qué probabilidad hay de que haya

utilizan Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). Un 24% del total son

a. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea adulta? ¿Y cuál es la

Parte 2. Distribuciones de Probabilidad Discreta. Distribución Binomial

1. Un servicio voluntario de ambulancia maneja de 0 a 5 llamadas cualquier día. La