Introducción

Los elementos didácticos son recursos,

herramientas y estrategias utilizadas en el
proceso de enseñanza y aprendizaje con el
objetivo de facilitar la comprensión y
retención de la información por parte de
los estudiantes. Estos elementos son
fundamentales para crear un ambiente de
aprendizaje efectivo y pueden variar según
el contexto educativo y los objetivos de la
lección.
 Medio geográfico,
económico, cultural y Estudiantes
social

Métodos y
técnicas de
Elementos Docentes
enseñanza
DIDÁCTICOS
Recursos Contenidos

Objetivos
Estudiante - Docente
El alumno
Es el centro del aprendizaje. Es protagonista, autor
o autora del proceso enseñanza aprendizaje.
En función de su aprendizaje existe la institución o
centro educativo, la cual se adapta a ella o él, por
esa razón la institución se adecua a las
características del desarrollo de los y las
estudiantes como por ejemplo la edad evolutiva,
diferencias individuales, intereses, necesidades y
aspiraciones.
El profesor
Es un orientador, facilitador, guía, asesor y acompañante de
los y las estudiantes en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
El profesor o profesora debe ser por excelencia fuente de
estímulos e información, mediador , de tal manera que
permita y facilite el aprender a aprender. A su vez, debe
distribuir equitativamente los estímulos en forma adecuada,
según sus particularidades y posibilidades.
Promueve la formación de la personalidad del alumnado. Un
deber del educador es entender y comprender a sus alumnos
y alumnas.
Contenidos
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los alumnos deben adquirir durante el
proceso de enseñanza aprendizaje. Configuran un gran apartado dentro de la programación didáctica y actúa
como núcleo de la misma. Pueden ser: 1

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Suponen relaciones de atributo,
subordinación, coordinación,
causalidad de naturaleza
descriptivo-explicativa y de
naturaleza prescriptiva.
Señalan los procedimientos y
las estrategias de enseñanza.
Suponen relaciones y
estructuras de orden o de
decisión.
Señalan los valores, las normas
y las actitudes. Suponen
relaciones de respeto a sí
mismo, a los demás y al medio ,
de sensibilidad y madurez.
Objetivos
Toda acción didáctica supone
objetivos, que son los que Habilidades Hábitos
orientan el proceso
educativo.

Aptitudes Información Actitudes

Recursos
Material impreso Recursos visuales

Es todo aquel material que

se utiliza como apoyo en la
enseñanza, con la finalidad
de estimular o facilitar el
aprendizaje. Material audiovisual Material manipulativo
Técnicas de enseñanza
Autoaprendizaje Debates
Flipped classroom o
Resúmenes
aula invertida Envío
gratis

Gamificación o Redes
ludificación (juegos) sociales

Design thinking (el Aprendizaje

método del caso) cooperativo
Aprendizaje basado
Retroalimentación en problemas
 Medio
n óm ico, Es indispensable, para que la acción
ic o, ec o
rá f
Geog l y s oc ial didáctica se lleve a cabo en forma
cult ur a eficiente, tomar en consideración
el medio en donde funciona el
centro educativo, pues solamente
así podrá ella orientarse hacia las
verdaderas exigencias
económicas, culturales y sociales.
¡Gracias por vuestra
atención!