División Académica de Ingeniería y Arquitectura

Licenciatura en Ingeniería Civil

Clave de la
Nombre de la asignatura Fundamentos de Electricidad y Magnetismo asignatura
C0104221

Área de formación Docencia frente a Trabajo de Campo Carácter de la asignatura

grupo según SATCA Supervisado según
SATCA

HCS HPS TH C HTCS TH C TC

General 2 1 3 3 (X) Obligatoria () Optativa

SERIACIÓN

Explícita Implícita

Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos

N/A N/A Conocimientos básicos de física y matemáticas

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PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Al terminar el curso, el alumno comprenderá los Fundamentos de Electricidad y Magnetismo, para servir de base para las instalaciones
en edificaciones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Genéricas Específicas
• Capacidad de análisis y síntesis. Aplicar las leyes del electromagnetismo con el fin de poder distinguir
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. y predecir, el comportamiento de elementos eléctricos básicos en
• Resolución de problemas. circuitos, fundamentado dicho estudio con el análisis y solución de

• Trabajo en equipo. problemas en donde intervengan fenómenos electromagnéticos.

Comprender los principios de funcionamiento de elementos y
dispositivos eléctricos y electromagnéticos.
Conocer y aplicar las leyes y conceptos fundamentales.
Comprender las leyes básicas del electromagnetismo y aplicarlas en
las instalaciones eléctricas en edificaciones, según las normas
vigentes en nuestro país.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 1 Campo eléctrico unidad
8

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1.1 Cargas eléctricas y sus propiedades.
1.2 Ley de Coulomb: Fuerza entre cargas
eléctricas.
1.3 Campos eléctricos: Ley de Gauss,
Flujo eléctrico.
• Soluciona problemas de • Trabajos de investigación.
interacción de cargas discretas y • Trabajo en equipo.
continuas. • Resumen.
• Determina el valor de las fuerzas y • Exámenes orales o escritos.
la diferencia de potencial en un
campo eléctrico.
• Determina el campo eléctrico
asociado a estas cargas.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 2 Circuitos eléctricos unidad
8

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

2.1 La corriente eléctrica.
2.2 La Resistencia.
2.3 Ley de Ohms.
2.4 Circuitos eléctricos en serie y
paralelo.
• Define el concepto corriente
eléctrica y discutirlo en clase. • Trabajos de investigación.
• Investiga el efecto de la densidad • Trabajo en equipo.
de corriente, resistividad y • Resumen.
conductividad en los conductores, • Exámenes orales o escritos
consultando diversas fuentes de
información.
• Explicar el efecto de la resistencia
en los conductores y utilizar el
código de colores para leer sus
valores y tolerancias.
• Emplear la ecuación de la Ley de
Ohm instalaciones eléctricas en
edificios.

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• Utilizar circuitos en serie, en

paralelo y combinación de estos
para demostrar las leyes de
Kirchhoff.
• Demostrar con la deducción de
ecuaciones para un circuito
eléctrico como determinar los
valores de un circuito por el
concepto de división corriente y
voltaje.
• Determinar mediante fórmulas
como se calcula la potencia
eléctrica.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 3 Campo magnético unidad
14

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

3.1 Intensidad y dirección de un campo • Determina que fuerzas son • Trabajos de investigación.
magnético. ejercidas por un campo magnético, • Trabajo en equipo.
3.2 Fuerza magnética sobre un que existen en la operación de • Resumen.
conductor que conduce corriente en motores de corriente directa. • Exámenes orales o escritos
un campo magnético: alambre recto, • Identifica los elementos físicos y
alambre rectangular. sus interrelaciones en situaciones
3.3 Principio de operación de un motor de físicas que
corriente directa. • involucren al campo magnético.
• Desarrolla un pensamiento crítico
que le permita resolver problemas,
modelar y plantear alternativas de
solución.
• Define el concepto de inductancia.

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• Analiza los enlaces de flujo entre

bobinas.
• Analiza la energía asociada al
campo magnético y la inductancia
mutua.
• Hacer un resumen de las diversas
fuentes de información donde se
aplique la inductancia mutua.

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
Promover el trabajo en equipo para investigar las características • Elaboración de trabajos de investigación.
electromagnéticas de los materiales y realizar una exposición y • Realiza Tareas.
reporte de la misma. • Ejercicios.
Solución de ejercicios que tengan aplicación real. • Uso de la nuevas Tecnologías de Investigación.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de
contenidos de la asignatura y la de asignatura de instalaciones
en edificios, para su análisis y solución.

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Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales

para una mejor comprensión del estudiante.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo
de la asignatura (procesador de texto, hoja de cálculo,
base de datos, Internet, etc.).

Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

• Elabora resúmenes. • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Analiza datos obtenidos de la actividad. • Habilidades de investigación.
• Aplica el conocimiento. • Capacidad de aprender.
• Comprende los hechos esenciales, conceptos, principios • Capacidad de generar nuevas ideas
• y fundamentos básicos. • Habilidad para trabajar en forma autónoma.
• Interpreta y sintetiza la información. • Búsqueda del logro.
• Interés y Sencillez.
• Responsabilidad.
• Trabajo en equipo.
• Iniciativa y espíritu.
• Emprendedor.
• Responsabilidad

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Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
Para la acreditación de la asignatura se • Ejercicios para realizarse en clases. Unidad 1.
tendrá en cuenta el Artículo 58, donde • Prácticas que deberán reportar los • Ejercicios 5%.
expresa que el alumno estará sujeto a la alumnos. • Asistencia 5%.
evaluación del desempeño académico, la • Participación en actividades • Examen escrito 25%
cual tiene como finalidad comprobar sus individuales y de equipo. Unidad 2
conocimientos y habilidades adquiridos • Examen de los contenidos de esta • Ejercicios 5%.
durante el proceso de aprendizaje. unidad. • Asistencia 5%.
• Asistencia a la clase • Examen escrito 25%
Cumpla como mínimo con el 80% de Unidad 3
asistencias a las sesiones realizadas • Ejercicios 2.5%.
durante un ciclo escolar.
• Reporte de Practica 2.5%.
• Asistencia 5%.
• Examen escrito 20%

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RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por M.C. Eudaldo Evelio Tzab Olan.
Fecha actualización Octubre 2016

FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA
• Serway, R. A. (2015). Electricidad y Magnetismo, 9ª ed. México: Cengage Learning, ISBN:978-607-522-490-9.
• Cheng, D. (2010). Fundamentos de electromagnetismo para ingeniería. 1ª ed. México Pearson.
• Resnick, R. (2009). Física 2. 5ª ed. México: Patria.
• Sears, F. W. (2009). Física Universitaria con física moderna 2. 12ª ed. México: Pearson.
• Lara A. (2009). Introducción al electromagnetismo. 1ª ed. México Patria.

COMPLEMENTARIA
• Tipler, P. (2009). Física para la ciencia y la tecnología vol. 2 Electricidad y magnetismo. 5ª ed. México: Reverte
• Wilson, J. Buffa, Lou (2007). Física. México: Pearson.
• Serrano Víctor / García Graciela / Gutiérrez Carlos (2001) Electricidad y magnetismo. Estrategias en la resolución de
problemas y aplicaciones.

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