Líneas de Transm. y Redes de Distrib.

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ingeniería
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN INGENIERÍA MECÁNICA Y

ELECTRICA
AREA: INGENIERIA APLICADA

SUB ÁREA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
ASIGNATURA: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN Y REDES DE DISTRIBUCIÓN
CÓDIGO: IMEM-271
CRÉDITOS: 5
FECHA: Febrero 2009
INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

1. DATOS GENERALES
Licenciatura
Nivel Educativo:
Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Modalidad Académica: Presencial
Nombre de la Asignatura: Líneas de Transmisión y Redes de Distribución
Ubicación: Formativo (Sub Área de Ingeniería Eléctrica)
Correlación:
FGUM, Cálculo Diferencial e Integral, Estática,
Asignaturas Precedentes: Electricidad y Magnetismo y Subestaciones
Eléctricas.
Asignaturas Consecuentes: Protección de Sistemas Eléctricos.
Conocimientos: calculo de conductores, caídas de
tensión, calculo de protecciones
Habilidades: para analizar resultados de los

Conocimientos, habilidades, actitudes y
parámetros eléctricos, corto circuito de líneas y redes
valores previos:
Actitudes: de trabajo equipo, de interés en la
investigación
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)

Horas por periodo Total de
Número de
Concepto horas por
Teoría Práctica créditos
periodo
Horas teoría y práctica
(16 horas = 1 crédito) 3 2 80 5
Total 48 32 80 5

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores: M.C. Jorge Romero López, Ing. Genaro Campos Castillo
Fecha de diseño: Noviembre 2003
Fecha de la última actualización: Febrero 2009
Fecha de aprobación por parte de la
30/05/2012
academia de área
Fecha de aprobación por parte de
CDESCUA 11/09/2012
Fecha de revisión del Secretario

Académico
Ing. Victorino Turrubiates Guillén, M.I. Genaro Campos, M.C.
Revisores: Jorge Romero, M.C. Carlos Morán Ramírez, Ing. Víctor
Galindo López.
Sinopsis de la revisión y/o Se cambió nombre, se amplían contenidos y se redirigen los
actualización: objetivos en función del perfil de egreso.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Licenciatura en Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánico
Eléctrica, Ingeniería Eléctrica Industrial.
Nivel académico: Maestría o Licenciatura con mínimo de 5 años de experiencia
laboral.
Experiencia docente: Deseable.
Experiencia profesional: 3 años de experiencia en la industria.
5. OBJETIVOS:
5.1. General:
El alumno tendrá la capacidad de coordinar las protecciones de las redes de distribución y donde
ubicar la compensación reactiva para mejorar la regulación de voltaje de la red.
5.2. Específicos:
 Conocer el origen de las redes de distribución y su configuración.
 Conocer métodos de cálculo y aplicaciones del cortocircuito.
 Conocer las protecciones de sobrecorriente y sobrevoltaje en redes de distribución.
 Efectuar la selección de transformadores de distribución. 3
 Efectuar la selección de conductores para distribución.
 Conocer los métodos para regulación de voltaje.

 Conocer los métodos de compensación reactiva en redes de distribución.

 Conocer la red en su comportamiento dinámico.
6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:

7. CONTENIDO
Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades de
Específico Básica Complementaria
aprendizaje
1.1 |Breve reseña histórica del PANSINI, A. J.
desarrollo de las redes FINK, C. (2006).
De distribución en México. Standard Electrical
1.2 La normalización de las Handbookfor Distribution
tensiones de distribución y Electric Engineering.
La frecuencia. Engineers. Pansini
1.3 Legislación en la prestación USA: McGraw Thefairmont
del servicio de energía Hill. Press
Eléctrica.
1.4 Reglamentación aplicable a PAUL, M. LEWIS, J.
las redes de Analysis of Symmetrical
Distribución. faulted power Components for
1.5 Autoridades componentes. systems. USA: power systems
1.6 La función de las redes de Anderson Engineering
distribución en los IEEE Press. Blackburn.
Sistemas eléctricos. Dekker.
1.7 Clasificación de las redes de Manual de
distribución. Coordinación IEEE. (1986).
Conocer el A. Distribución Aérea. de Recommended
origen de las B. Distribución Subterránea. Protecciones Practice for
1Generalidades 1.8 Tensiones de Distribución. en redes de protection and
redes de
y planeación de A. En media tensión. distribución. coordination of
distribución y
redes. CFE industrial and
su B. En baja tensión.
configuración 1.9 Configuración de las redes commercial
de distribución. AVELINO, P. power std.
A. Aéreas, en media tensión, Manual de
Radial (simple, con enlace diseño de Enríquez, H. G.
seccionado, con alimentación al transformador Técnica de las
centro de la carga). es. Altas Tensiones
Anillo II. México:
Malla (2006). Electric Limusa.
B. Aéreas, en baja tensión, Power
Radial Distribution SHORT, T.A.
Anillo Equipment and (2006). Electric
Malla Systems. USA: Power
C. Subterráneas en media Taylor and Distribution
tensión Francis. Equipment and
Radial Systems. USA:
Anillo Taylor and 5
Malla Francis.
D. Subterráneas en baja
tensión

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

Específico Temático/Actividades de
Radial PANSINI, A. J.
Anillo aprendizaje (2006).
Malla Electrical
Red automática Distribution
1.10 Cargas eléctricas. Engineering.
A. Uso de energía USA: The
 Residencial fairmont Press.
 Industrial
 Comercial
 Bombeo de Agua
B.Perfiles de las demandas de
las cargas
1.11 Características de las
cargas
A. Definiciones básicas.
 Carga conectada
 Factor de carga
 Demanda
 Intervalo de demanda
 Factor de demanda
 Demanda máxima
 Demanda diversificada
 Demanda no coincidente
 Factor de utilización.
 Factor de planta
 Factor de diversidad
 Diversidad de la carga
 Factor de distribución
 Factor de perdidas
B. Densidad de carga.
1.12 Materiales, equipos y
accesorios de las redes de
distribución.
A. Redes aéreas.
 Postes y estructuras.
 Conductores.
 Aislamientos
 Transformadores.
 Herrajes. 6
 Equipos de protección
 Equipos de
seccionamiento


aprendizaje
1.13 Factores que afectan el
diseño de redes.
A. Pronostico de la carga
B. Densidad de carga.
C. Crecimiento poblacional.
D. Datos históricos.
E. Factores geográficos
F. Uso del suelo
G. Proyectos de autoridades.
H. Proyectos de desarrollo
industrial
I. Fuentes alternas de energía
1.14 Factores que afectan la
expansión de
Subestaciones.
A. Capacidad y configuración
presentes
B. Pronostico de la carga
C. Capacidad de enlace
D. Voltajes de subtransmisión
y distribución
E. Rigidez de la configuración
del sistema de
subtransmisión
F. Limitaciones para la salida
de nuevos alimentadores
G. Perdidas eléctricas
H. Factores económicos
I. Limitaciones de tamaño
máximo
J. Barreras naturales
K. Dimensiones físicas y
disponibilidad del terreno
L. Restricciones de
autoridades competentes
selección del sitio de ubicación
de nuevas subestaciones.
A. Líneas de subtransmisión
existentes 7
B. Pronostico de la carga
C. Densidad de la carga
D. Cercanía a los centros de


Específico Temático/Actividades
consumo de
aprendizaje
E. Limitaciones para la salida
de alimentadores
F. Reglamentación para el
uso del suelo
G. Costo del terreno
selección de los alimentadores.
A. Voltajes de distribución
B. Tipo de carga a servir
C. Densidad de carga en el
área servida
D. Tasa del incremento de la
demanda
E. Provisión de la capacidad
de reserva
F.Tipo y costo del equipo de
regulación
G. La calidad del servicio
selección del voltaje.
A. Política de la empresa
B. Voltaje de subtransmisión
C. Longitud de los
alimentadores
D. Caídas de tensión
E. Proyección de la carga
F. Perdidas eléctricas
G. Costo y disponibilidad de
materiales y equipos
H. Voltajes presentes en
subestaciones y
alimentadores adyacentes
118 Factores que afectan la
selección del conductor.
A. Perdidas eléctricas
B. Tasa del crecimiento de la
carga
C. Pronostico de la carga
D. Caída de tensión
E. Régimen de carga en 8
transformadores de
distribución
F. Régimen de carga de


conductores. de
aprendizaje
selección del numero de
alimentadores.
A. Densidad de la carga
B. Longitud de los
alimentadores
C. Limitaciones propias de
los alimentadores
D. Calibres disponibles
E. Caída de tensión
F. Capacidad de la
subestación
G. Voltaje de distribución
primaria
selección de la trayectoria de
los alimentadores.
A. Tipo de alimentador
B. Crecimiento de la carga
C. Densidad de la carga
D. Obstáculos físicos
E. Caída de tensión
F.Patrones de desarrollo
G. Costo total
1.21 Modelos para la planeación
de redes.
A. Optimización de la ubicación
de subestaciones
B. Optimización de la
expansión de subestaciones
C. Optimización de la
trayectoria y capacidad de
alimentadores
1.22 Previsión del costo mínimo.
A. Costo de materiales,
equipos y accesorios
B. Costo de edificaciones
C. Costo de construcción
D. Costo de instalación
E. Costo de capital 9
F. Costo de financiamiento
G. Costo de las perdidas
eléctricas


Específico H.Temático/Actividades de
Impuestos y misceláneas
aprendizaje
I. Costo de operación
Costo de mantenimiento
2.1 Introducción al estudio de
corto circuito.
2.2 Teoría básica de las
componentes simétricas.
2.3 Componentes simétricas de
voltaje y corriente.
2.4 Ecuaciones de
transformación de impedancias.
2.5 Impedancias de secuencias
de líneas,
Transformadores,
generadores y motores.
Conocer
2.6 Redes de secuencia
métodos de
Unidad 2 positiva, negativa y cero.
cálculo y
Estudio de corto 2.7 Características de la
aplicaciones
circuito corriente de corto circuito.
del
2.8 Corrientes y reactancias
cortocircuito
subtransitoria,
Transitoria y síncrona.
2.9 Cálculo de corrientes y
distribución de las mismas
Debidas a fallas de corto circuito
balanceada y
Desbalanceadas.
2.10 Cálculo de corrientes de
cortocircuito para fallas
Balanceadas y desbalanceadas
por medio de la matriz
De impedancia nodal (Zbus).
3.1 Protección contra
sobrecorriente de circuitos
Primarios
Conocer las A. Interruptores
protecciones B. Fusibles de expulsión
Unidad 3 de
C. Restauradores
Protección de sobrecorrient
las redes de e y
D. Seccionadores
distribución. sobrevoltaje E. Protectores de red
en redes de 3.2 Protección contra
sobrecorriente de circuitos 10
distribución.
Secundarios
A. Fusibles de expulsión
B. Fusibles limitadores


de corriente de
C. aprendizaje
Protección conjunta
del transformador y
del circuito
3.3 Cálculo de corrientes de
falla
A. Método de las
componentes
simétricas
B. Método por unidad
3.4 Aplicación de relevadores
de protección
3.5 Coordinación de
protecciones
3.6 Protección contra
sobretensiones
A. Origen de las
sobretensiones
B. Protección con explosores
C. Protección con
apartarrayos
D. Tipos y clases de
apartarrayos
- De expulsión
- Autovalvulares
- Clase de distribución
- Clase intermedia
E. Aplicación de los
apartarrayos
3.7 Coordinación de aislamiento
3.8 Puesta a tierra de neutros y
equipos y sistemas de
Tierra.
4.1 Tipos de transformadores
A. Monofásicos
B. Trifásicos
C. Para instalación en
Efectuar la
Unidad 4 poste
selección de
Selección de D. Para instalación en
transformado
transformadore bóveda
res de
s de distribución E. Para instalación en 11
distribución
pedestal
F. Para instalación
sepultada
4.2 Tipos de enfriamiento de


transformadores
4.3 aprendizaje
Capacidades de
transformadores
4.4 Relaciones de
transformación
4.5 Polaridad de
transformadores
4.6 Desplazamiento angular
4. 7 Regulación de
transformadores
4.8 Impedancia de
transformadores
4.9 Eficiencia de
transformadores
4.10 Conexión de
transformadores
A. Monofásicos
B. Trifásicos
C. Conexión en paralelo
4.11 Autotransformadores
4.12 Transformadores
reforzados
5.1Conductores para instalación

eléctrica
A. Materiales y formas
para su fabricación
B. Desnudos
C. Forrados
D. Designación de
calibres
E. Ampacidades
Efectuar la
F. Resistencia,
Unidad 5 selección de
reactancia inductiva
Selección de conductores
e impedancia
conductores para
5.2 Conductores para
distribución
instalación subterránea
A. Instalación de ductos
B. Sepultados
C. Metales y formas
para su fabricación
12
D. Designación de
calibres
E. Ampacidades
F. Aislamientos


G. Resistencia, de
aprendizaje
reactancia inductiva
e impedancia
6.1Calidad de servicio y niveles

de voltaje
6.2 Regulación de voltaje en la
subestación
A. Regulación en las
barras
B. Regulación en el
alimentador
6.3 Regulación de voltaje en el
Conocer los circuito
Unidad 6
métodos para 6.4 Procedimientos de
Regulación de
regulación de regulación
voltaje
voltaje A. Autotransformador
con cambiador de
derivaciones
B. Reforzador de voltaje
C. Cambiador de
derivaciones
integrado al
transformador de
potencia
7.1 Capacitores de potencia

A) Capacidades
B) Voltajes nominales
C) Conexión en serie
D) Conexión en
derivación
7.2 Corrección del factor de
Conocer los
Unidad 7 potencia
métodos de
Aplicación de 7.3 Mejoramiento del perfil del
compensació
capacitores a voltaje
n reactiva en
las redes de 7.4 Instalación típica de
redes de
distribución. capacitores
distribución.
A) En subestaciones
B)En alimentadores
C) Fijos
Desconectables a tierra 13
Específicos
Desconectables a requerimiento
de voltaje


Justificación parade la
instalaciónaprendizaje
de capacitores
8.1 Flujos de energía de
régimen permanente
8.2 Fenómenos transitorios
8.3 Ferrorresonancia
8.4 Armónicas
8.5Conceptos básicos de
confiabilidad de
Redes
8.6 Definiciones básicas
A. Salida del servicio
Unidad 8 B. Salida forzada
Conocer la C. Salida programada
Comportamient
red en su D. Salida parcial
o dinámico de
comportamie
las redes de E. Salida forzada
nto dinámico
distribución. transitoria
F. Salida forzada
permanente
G. Interrupción
H. Interrupción forzada
I. Interrupción
programada
J. Interrupción
momentánea
K. Interrupción temporal
Interrupción prolongada
14

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas, cómo contribuye la asignatura al perfil
Asignatura de egreso )
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
 Mejores redes de
distribución ofrecen
al usuario final un
servicio continuo y
con calidad.
 Calcular un corto
 Diseño del tipo de red de circuito debe ser
distribución, radial, hecho con
anillo. confiabilidad para
 Origen de las redes de  Calcular el corto circuito evitar serios daños
distribución y su en un red de distribución en redes de
configuración radial, anillo. distribución.
 Métodos de cálculo y  Coordinar las  Coordinar
aplicaciones del protecciones en redes correctamente las
cortocircuito de distribución. redes de
 Protecciones de  Seleccionar el distribución
sobrecorriente y transformador adecuado contribuye a
sobrevoltaje en redes al tipo de carga y red mejorar el tiempo
Líneas de de distribución aérea o subterránea. de interrupción
Transmisión y
Redes de  De la selección de  Seleccionar el conductor usuario.
Distribución transformadores de aéreo o subterráneo  Seleccionar
distribución. mas adecuado de adecuadamente un
 De la selección de acuerdo al diseño de la transformador
conductores para red de distribución. determinar la
distribución.  Seleccionar el elemento confiabilidad en la
 De los métodos para mas adecuado para red de distribución
regulación de voltaje regular la tensión en una  Seleccionar
 De los métodos de red de distribución adecuadamente un
compensación reactiva  Compensar la red de conductor aéreo o
en redes de distribución. distribución con el subterráneo
equipo más adecuado, determinar la
reguladores, capacitores confiabilidad en la
en serie o en paralelo. red de distribución
 La instalación de
un buen equipo de
regulación logra 15
mejorar el voltaje
ofrecido al usuario
final.

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas, cómo contribuye la asignatura al perfil
Asignatura de egreso )
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
 Compensar con el
equipo adecuado
mejora la
confiabilidad de la
red de distribución.
 Evaluar el
comportamiento  La red de
 Conocer la red en su dinámico de la red de distribución es
dinámica por la
comportamiento distribución para ofrecer
dinámico. un mejor servicio al naturaleza de las
usuario en voltaje y cargas que son
frecuencia. dinámicas, conocer
su comportamiento
hace que se
maneje de una
forma más
confiable.
9. Describa cómo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Que desarrolle habilidades para el análisis, la reflexión y el

Formación Humana y Social
juicio crítico, en beneficio del sector social y productivo,
mediante el mejor aprovechamiento energético.
Desarrollo de Habilidades en el
Se promoverá la Dimensión Informacional. En ella el
uso de las Tecnologías de la
estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda y
Información y la Comunicación
selección de información pertinente, utilizando las TIC’s.
Se propiciará en el estudiante, el desarrollo de un

Desarrollo de Habilidades del
pensamiento crítico y creativo, a partir del pensamiento
Pensamiento Complejo
básico, para desarrollar nuevas tecnologías e innovar las
actuales en suministro energético. 16
Lengua Extranjera
El estudiante desarrolla habilidades para comunicarse a

través de la expresión oral y escrita en una segunda

lengua y en la lengua materna, para la comprensión de
textos, y/o artículos.
Innovación y Talento Alta participación en Concursos, congresos y talleres de

Universitario innovación tecnológica donde haya la modalidad de
competición, Como congresos de la IEEE, CFE.
Se involucra en proyectos financiados por CONACYT y la

VIEP, fortalece su capacidad científica al estar inscrito en
Educación para la Investigación
colaboración con empresas y particulares en el desarrollo
de nuevos esquemas de transmisión y distribución eficiente
de la energía eléctrica.
10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos

Estrategias de aprendizaje: Artículos IEEE
 Revisión y reflexión de los Principios
termodinámicos de las propiedades del Vapor
de Agua.
 Programa Coordina y corto circuito
Estrategias de enseñanza: ASPEN
 Proceso para la Toma de Decisiones
 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ambientes de aprendizaje:
 Laboratorios de la Facultad de Ingeniería Cañón y Laptop
 Laboratorio de Mecánica Digital.
Actividades y experiencias de aprendizaje:

 Comprobación de los Principios termodinámicos
y de las características y propiedades
El alumno realizará un proyecto para
involucradas en los cambios de estado de la
diseñar una red aérea y subterránea
materia.
 Técnicas a-e 17
 Centrado en autoaprendizaje del alumno por
investigación dirigida por el maestro.
 Se debe hacer uso del software para

Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos

 Coordinación de protecciones y corto circuito
 Se hará uso de PC , Salón de clases y
laboratorio
 El alumno tendrá la experiencia en el
 Diseño de distintos tipos de redes aéreas y
subterráneas.
11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Porcentaje
Exámenes parciales: 50 %
Tareas y Trabajos de investigación: 15 %
Prácticas de laboratorio: 15 %
Proyecto final: 20 %
TOTAL: 100 %
12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Cumplir con el Reglamento de Procedimientos y Requisitos de Admisión, Permanencia y Egreso de

los Alumnos de la BUAP.
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta.
La calificación mínima para considerar un curso acreditado será de 6
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señalen el P.E. y su
profesor.
Asistir al menos a un 80% de las clases para tener derecho a Examen Ordinario.
Asistir al menos a un 70% de las clases para tener derecho a Examen Extraordinario.
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. Bo. del Secretario
Académico )
18

Líneas de Transm. y Redes de Distrib.

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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN INGENIERÍA MECÁNICA Y

AREA: INGENIERIA APLICADA

ASIGNATURA: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN Y REDES DE DISTRIBUCIÓN

FECHA: Febrero 2009

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Modalidad Académica: Presencial

Nombre de la Asignatura: Líneas de Transmisión y Redes de Distribución

Ubicación: Formativo (Sub Área de Ingeniería Eléctrica)

Habilidades: para analizar resultados de los

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Fecha de revisión del Secretario

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

 Conocer los métodos de compensación reactiva en redes de distribución.

6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

5.1Conductores para instalación

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

6.1Calidad de servicio y niveles

7.1 Capacitores de potencia

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad Objetivo Contenido Bibliografía

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

9. Describa cómo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura

Eje (s) transversales Contribución con la asignatura

Que desarrolle habilidades para el análisis, la reflexión y el

Se propiciará en el estudiante, el desarrollo de un

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

través de la expresión oral y escrita en una segunda

Innovación y Talento Alta participación en Concursos, congresos y talleres de

Se involucra en proyectos financiados por CONACYT y la

10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos

Actividades y experiencias de aprendizaje:

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Cumplir con el Reglamento de Procedimientos y Requisitos de Admisión, Permanencia y Egreso de

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

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