UNIVERSIDAD DEL VALLE

Departamento de Quimica
Calculo 1
Tarea No. 1

Sebastián Vargas Muñoz (2241834) 25 de junio de 2023

1. La sucesión de Fibonacci
La sucesión de Fibonacci se define recursivamente para enteros no negativos n mediante:

xn+2 = xn+1 + xn , x0 = 1, x1 = 1
Usted puede convencerse de que esta sucesión crece rápidamente. Pero no me lo crea.
Tome papel y lápiz y calcule algunos términos. El asunto es ¿qué tan rápido crece? Primero
fijemos el contexto.

Definición 1. Diremos que una sucesión (zn ) tiene crecimiento exponencial con exponente
α si existe una constante C tal que
zn
lı́m =C
n→∞ eαn

1. Demuestre que la sucesión de Fibonacci tiene crecimiento exponencial y encuentre

explı́citamente el exponente α. Este exponente está asociado con un número famoso, casi
tan famoso y mágico como π... ¿Cómo se denota ese número que fascinaba a los pintores
renacentistas? Siéntase libre de agregar la información que crea pertinente.

Demostración. Se tiene

xn+2 =xn+1 + xn
xn+2 xn
= +1
xn+1 xn+1
   
xn+2 xn
lı́m = lı́m +1
n→∞ xn+1 n→∞ xn+1

xn+2
Supongamos que converge a un valor L por tanto
xn+1
 
 
xn+2  1
lı́m = lı́m  xn+1 + 1

n→∞ xn+1 n→∞
xn
1
L= +1
L

1
 √
1± 5
Solucionando lo anterior se tiene que L = .
2
Preguntando a chatGPT se tiene lo siguiente
√ !n √ !n
1+ 5 1− 5
Xn = a +b
2 2
Con la Definición 1. se obtiene lo siguiente
√ !n √ !n
1+ 5 1− 5
a +b
2 2
lı́m αn
n→∞ e
 √   √ 
1+ 5 1− 5
n ln   n ln  
2 2
ae + be
lı́m
n→∞ eαn
√ !
1− 5
Como = −0, 62 no existe en el ln (x), por tanto tomamos el positivo nada más.
2
Continuando
 √ 
1+ 5
n ln  
2
ae
lı́m
n→∞ eαn
 √ 
1+ 5
n ln  −αn
2
lı́m ae
n→∞
  √  
1+ 5
nln  −α
2
lı́m ae
n→∞
Analicemos el exponente de lo anterior
√ ! !
1+ 5
n ln −α
2
si este es positivo el lı́m será infinito, por tanto no converge, sin embargo cuando es negativo
lo anterior converge a cero
√ ! !
1+ 5
n ln −α <0
2
n > 0 ya que el lı́m tiende a los positivo, por tanto queremos ver que
√ !
1+ 5
ln −α<0
2

2
 √ !
1+ 5
ln <α
2

2. La catenaria
Las curvas catenarias, de quienes los ingenieros, arquitectos y publicistas son tan afectos,
se definen mediante
 
x−b
y = a cosh +h
a
en donde a, b, h son parámetros. Imagine una cadena con eslabones pequeños y que cuelga
de dos pines en un plano vertical. Los pines no tiene porque estar a la misma altura, pero
no están en una misma recta vertical. La catenaria es un modelo relativamente sencillo para
describir la forma que asume la cadena colgante entre los dos pines. Antes de responder a las
preguntas juegue un poco graficando diferentes curvas catenarias cambiando los parámetros
y los intervalos de definición. Esos intervalos definen la ventana de observación de la catenaria.

La expermientación: Consiga dos afileres, una lámina de corcho (un cartón plano tam-
bién sirve), papel milimetrado y una cadena apropiada (no es indispensable que sea de oro
puro...). Fije los dos pines en la lámina de corcho (la lámina debe estar vertical) de manera
que los pines no estén los dos a la misma altura. Una vez fijos los pines, no los cambie de
posición. Ahora experimente un poco colgando la cadena de los pines. Para ello, fije uno de
los extremos de la cadena, digamos al pin izquierdo, y ponga algún eslabón intermedio de
la cadena en el otro pin. Si su cadena no es tan corta deberı́an haber varios eslabones que
alcancen a conectarse con el pin derecho. En cualquier caso, dependiendo del eslabón que
elija, tendra una cadena colgante que puede asociarse con el gráfico de una curva. Describa
con sus propias palabras las curvas que obtiene a medida que va cambiando los eslabones
de la cadena hasta llegar al último eslabón de la derecha. Elija alguna configuración que le
llaman la atención, tóme una fotografı́a del montaje experimental y anexéla al informe. Pero
argumente, explique, interprete ...no se limite a anexar una fotografı́a.

Demostración. La figura corresponde a la experimentación realizada a partir de las indicacio-

nes.

3
 (a) Experimentación

El cálculo: Determine valores de parámetros a, b y h en la función

 
x−b
f (x) = a cosh , x ∈ [0, 1]
a

3
a fin de que se satisfaga f (0) = 2, f (1) = . Para esos valores grafique la función (o funciones)
4
resultante. Deberı́a poder encontrar dos soluciones (lo remito a La experimentación), pero se
le pide graficar una sóla. Claro, no serı́a mala idea que encuentre la otra solución y que las
compare. En esta pregunta puede suponer que a y b son positivos. Suponemos h = 0 para
simplificar los cálculos.
3
Demostración. Se tiene f (0) = 2 y f (1) =
4
Luego
−b b
! !

e a +e a
f (0) = a =2
2

4
 −b b
! !
 
2
e a +e a = (2)
a
b
!

1 4
+e a =
b
!
a
e a
b b
! !

e a 4 − ae a  =a
 

b
!

Si tomamos a x = e a se tiene lo siguiente

a =4x − ax2
0 =ax2 − 4x + a

Solucionando el sistema se tiene

√
2± 4 − a2
x=
a
por tanto
b
!
√
4 − a2
2±
e a =
a
b
!
√ !
2 ± 4 − a 2
ln e a = ln
a
√ !
b 2 ± 4 − a2
= ln
a a
√ !
2 ± 4 − a2
b =a ln
a

Ahora realizando lo mismo para f (1) se tiene

1−b −1 + b
! !

e a +e a 3
f (1) = a =
2 4

5
 1−b 1−b
! !
−
  
a a 2 3
e +e =
a 4
1−b 1−b
! !
−
 
a a 3
e +e =
2a
1−b 1−b
! !

e a 3 − 2ae
 a  =2a


1−b 1−b
! !
 
a a  1
e 3 − 2ae =a

2


! 2
1−b


1−b
!
2a e
 a 

3e a
− =a
2 2
1−b
!

Si tomamos a x = e a se tiene lo siguiente

3x
a= − ax2
2
3x
0 =ax2 − +a
2
Solucionando el sistema se tiene
r
3 9
± − a2
4 16
x=
a

6
por tanto
r
1−b
! 3 9
± − a2
a 4 16
e =
a r
 
1−b
! 3 9 2
 4 ± 16 − a 
ln e a = ln  
 a 

 r 
3 9 2
1−b 4 ± 16
−a 
= ln  
a  a 

 r 
3 9
4 ± − a2 
16
b =1 − a ln  
 a 

Ahora igualando las dos ecuaciones anteriores con respecto a b se tiene

 r 
√ 3 9 2
 4 ± 16 − a 
!
2 ± 4 − a2
a ln = 1 − a ln  
a  a 

 r 
√ 3 9 2
4 ± −a 
!
2± 4 − a2 16
1 = a ln + a ln  
a  a 

  r 
√ 3 9
!
4 ± − a2 
 2± 4 − a2 16
1 = a
ln + ln  
a  a 

 r 
√ 3 9 2
4 ± −a 
!
1 2± 4 − a2 16
= ln + ln  
a a  a 

  r 
√ 3 9 2
4 ± − a 
!
1  2 ± 4 − a2 16
= ln   
a  a  a 

 r 
1
!
√ 3 9
!
4 ± − a2 
2± 4 − a2 16
e a =  
a  a 

7
 !
√
r
  3 9
1 2± 4 − a2 ± − a2
!
4 16
e a =
a2
1
!
r !
 p  3 9
a2 e a = 2 ± 4 − a2 ± − a2
4 16
Para solucionar esto se utilizaron dos procedimiento, geogebra y el método de Newton, lo
cual dio como resultado a = 0, a = 0, 719232 y a = 0, 20067 aproxidamente

(b) Geogebra

Con lo anterior en cuenta obtenemos que cuando a = 0, 719232 entonces b toma los valores
2,23203 y −2,23203, para el otro caso a = 0, 20067 entonces b toma los valores 0,5999 y −0,5999

3. Arquı́medes y Riemann
Arquı́medes dedujo hace unos 2300 años el volumen de un cono de radio R y altura H.
Usted usará el lı́mite de las sumas de Riemann para deducir este resultado. Imagine el cono
kH
seccionado por n planos paralelos a alturas z = con k = 1, ..., n de manera que dos pla-
n
nos consecutivos seccionan el cono en una rebanadas cilindrica (casi cilı́ndrica). Imaginese la
figura y haga un bosquejo de las n rebanadas cilindricas superpuestas que aproximan el cono.
Mire que el volumen de cada rebanada cilindrica es el área de la base por la altura. La altura
H kH
es ∆z = y el radio de la base del cilindro va a depender de la altura z = , k = 1, ..., n
n N
por donde el plano secciona el cono.

1. Halle una expresión Ln para la suma de los volúmenes de las rebanadas cilı́ndricas.

8
Demostración. A partir del teorema de Tales y la figura

(c) Cono

Se tiene las siguientes relaciones

kH
r
= n
R H
k
r =R
n
Luego se consideran las sumas de los volumenes de las secciones del cono como el total del
volumen de este

Ln =V1 + V2 + ... + Vn
2 2 2
 
21 22 2n
Ln =π∆z R 2 + R 2 + ... + R 2
n n n
πH R 2
1 + 22 + ... + n2


Ln = 2
n n 
πHR2 n(n + 1)(2n + 1)

Ln =
n3 6

n(n + 1)(2n + 1)
recordemos que 1 + 22 + ... + n2 por sumas notables es
6

πHR2 2n3 + 3n2 + n

 
Ln =
n3 6

2. Calcule ahora lı́mn→∞ y obtenga la fórmula para el volumen del cono.

9
Demostración. Con lo anterior se tenia
πHR2 2n3 + 3n2 + n
 
Ln =
n3 6
2
 3
2n + 3n2 + n
 
πHR
lı́m Ln = lı́m
n→∞ n→∞ n3 6

el volumen será lı́mn→∞ Ln = V

πHR2 2n3 + 3n2 + n

  
V = lı́m
n→∞ n3 6
2
 3
2n + 3n2 + n

πHR
V = lı́m
6 n→∞ n3
πHR2
V = (2)
6
πHR2
V =
3

10