1- "C"

FUNCIONAMIENTO DE UN

VAPE
TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

• Melanie A. #1
•Kalid Yanilen C. #4
•Esperanza D. #10
•Natalia S. #30
Etapa 1: Punto de partida
1- El 100% de los alumnos
conocen a alguien que
consuma vape

2- 43% amigos
57% familiares

3- La E.S.T 75 no permite este

tipo de sustancias

4- Chica de 15 años, vapeaba

en exceso
 Etapa 2: Lo que se y lo que
necesito saber
Lo que sabemos

Es un cigarro electrónico 1
Fue creado para disminuir o sustituir
el tabaco 2
Se está normalizando el consumo de vaper
en adolescentes y jóvenes 3
 Etapa 2
Lo que investigamos

TIPOS DE VAPE
01 • Vapeadores desechables. •Vape peans 04 La nicotina es muy adictiva
• Vapeadores MODS. • Vape PODS

CAUSAS POR LAS QUE LOS JÓVENES VAPEAN

FUNCIONAMIENTO DE UN VAPE
02 05
- Curiosidad
- Aprobación social
- Influencia
- Depresión
-Moda

SUSTANCIAS QUE CONTIENE UN VAPE

03 - Nicotina
- Particulas ultrafinas
- Diacetilo
- Compuestos orgánicos volátiles
- Níquel, Estaño y Plomo
 Alternativa 1

Alternativa 1 Alternativa 2
Maqueta de Vape Explicar tema

Condiciones: Explicar sobre el Condiciones: Dar a conocer .

funcionamiento de un vape
Requerimientos: Atención. Selección: Alternativa 1
Requerimientos: Maqueta, atención .
Criterios: Los jóvenes tendrán -Mas eficaz
Criterios: Explicación del conocimiento
funcionamiento de un vape. -Mas llamativo
Ventajas: Se podría evitar el consumo
Ventajas: Se concientiza a los jóvenes de Vape

Desventajas: Probablemente no Desventajas: No puede llamar la

pongan atención. atención.
Etapa 3: Organicemos las actividades
 Etapa 3
Material Cantida Precio Subtotal PyC

Pintura 1 $16 $16 Líquida, plateada

Moldeable,
Plastilina 1 $16 $16
amarilla

Cascarón de huevo 1 $20 $20 Blanca, plana

Total: $87
Etapa 3

Técnica de Material
Actividad LyF H, M e I Responsables Duracion
fabricación es

-Melanie
Recortar 23/01/24 Cartera -Kalid
Cortar Cúter 15minutos
piezas Escuela de huevo -Esperanza
-Natalia
Etapa 4: Creatividad en
marcha
Etapa 5: Compartimos y
evaluamos lo aprendido

Evaluación Interna
Evaluación Externa
-Eficaz ya que funcionó
-Impacto social
-No eficiente en cuestión del
tiempo
-Ningun impacto afecto.
 Conclusión

-Si funcionó

-Seguir concientizando a los jóvenes.

GRACIAS
A TODOS