CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación: Charla sobre Sustancias Toxicas

Institución educativa: Argentina

- Dirigido a: Alumnas 1ero° grado de secundaria sección “I”

- Tiempo de duración: 25 minutos

- Fecha de ejecución: 18 -11-19

- Lugar: Aula de clases

- Responsable: Practicante de Psicología

a. Carmela Paiva
b. Angela Tineo
c. Consuelo Maldonado
- Asesora: Psi. Yolanda Peñaranda

II. FUNDAMENTACIÓN
El consumo de drogas, por su incidencia y las graves consecuencias que estas
sustancias acarrean para la salud, está considerado como un problema social. Los
adolescentes son uno de los grupos más vulnerables ante el consumo de estupefacientes.
La Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga (Unodc) y el Delito destaca la
importancia de conocer y entender por qué este sector es más propenso al consumo, así
como los graves riesgos que conlleva, para ayudar en la elaboración de estrategias y en
la toma de decisiones que permitan prevenir y actuar ante situaciones de consumo de
drogas en la adolescencia.
III. OBJETIVO
Brindar a las Alumnas 3Do° grado de secundaria sección “d” conocimientos sobre los
diversos tipos de droga que existe en el país a su vez brindarle información de como el
consumo de estas afecta a su Salud Mental y física.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
Las Alumnas 3ro° grado de secundaria sección “D” se mostraron participativas y muy
interesadas en el tema.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
 De desarrollo la charla de forma adecuada, mostrando siempre actitudes de colaboración,
facilitando al entendimiento del tema, se utilizó el lenguaje adecuado para las alumnas.

VI. METODOLOGIA:

1. Presentación de las colaboradoras.

2. Presentación de las Alumnas

3. Dinámica de Integración

4. Exposición del tema

5. Preguntas

6. Retroalimentación.

VII. PROCEDIMIENTO:

PRESENTACION SUSTANCIAS TOXICAS

“Aquello que dice que es bueno”

Desarrollo:

Se realiza una dinámica de integración llamada “El globo” el

procedimiento fue el siempre:
DINAMICA DE El objetivo
INTEGRACION es poder 1. Se dividió al salón en dos grupos.
romper el 2. Se coloco 2 sillas en la parte delantera del salón.
hielo con las 3. Se pidió a cada grupo que escogiera una delegada.
alumnas 4. Se dio la instrucción de que la delegada tenia que
sentarse en la silla.
5. Los demás miembros del grupo tenían que formar
una fila en frente de su delegada
6. La última alumna de la fila tenía que inflar los globos
 que se les dio con anterioridad.
7. Después de inflar los globos estos tenían que ser
pasados con todos los de la fila.
8. La delegada tenía que reventar el globo.
9. El primer equipo que acababa era el que ganaría.

INFORMACION SUSTANCIAS TOXICAS

CONCEPTO
Las drogas son sustancias que, cuando se introducen en
el organismo, actúan sobre el sistema nervioso central.
Esto provoca cambios que pueden afectar a la conducta,
DESARROLLO el estado de ánimo o la percepción. Además, su consumo
puede comportar:

 Dependencia psicológica. Se produce cuando la

persona tiene necesidad de consumir la droga para
experimentar un estado de placer o para evitar un
cierto malestar afectivo.

 Dependencia física. Cuando el organismo se ha

habituado a la presencia de la droga y necesita
esta sustancia para funcionar con normalidad.

 Tolerancia. Cuando es necesario aumentar la dosis

de una droga de consumo habitual para conseguir
los mismos efectos que se obtenían con dosis más
pequeñas.

CAUSAS TIPOS DE Señales de alerta

DROGAS
 Los jóvenes que consumen este tipo de
- Para sentirse sustancias pueden presentar una serie
bien de cambios en su conducta y
- Para sentirse - Alcohol hábitos que podrían dar ciertas pistas a
mejor su entorno para detectar este fenómeno,
- Para - Tabaco aunque es conveniente tener en cuenta
desempeñars - Cannabi que se debe tener precaución con esto, ya
e mejor. que la adolescencia es un periodo donde
- Por s
- Cocaína los jóvenes pueden experimentar muchos
curiosidad y
presión de estos cambios de conducta:
social. - Drogas
 Irritabilidad y desarrollo de una
de conducta agresiva.
diseño  Pereza, apatía o somnolencia
constante.
 Hiperactividad.
 Pronunciación lenta o mala.
 Ojos inyectados en sangre, pupilas
dilatadas (grandes) o puntiformes
(muy pequeñas).
 Desarrollo de malas prácticas, como
mentir o robar, etcétera.

Cómo actuar si se detecta un consumo de drogas

- Si se detecta un consumo de drogas, lo más recomendable es acudir a un

profesional que ofrezca orientación y asesoramiento para poder manejar la
situación de la forma más adecuada.

DINAMICA DE CIERRE
 Se aplico una ronda de preguntas a las alumnas para poder constatar si estuvieron atentas
la exposición y si llegaron a entender lo expuesto. Después de terminada la ronda de
preguntas se hizo un cierre con las ideas principales de lo expuesto para aclarar alguna otra
CIERRE duda.

VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (16)

- Practicante de Psicología (03)

IX. BIBLIOGRAFIA

Referido de:
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/EltrabajoenEquipo.pdf