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Opinión pública

Autor: Magaly Felipa Valdez Sarabia

 N° 1
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas Se deberá generar
de forma secuencial
automática

Datos Generales
NOMBRE DE LA Video-ensayo sobre los elementos, fundamentos y formación de la opinión pública a
través de un hecho o caso práctico
PRÁCTICA
Ciencias
sociales,
Comunicación
FACULTAD educación CARRERA ASIGNATURA Opinión pública
en línea
comercial y
derecho
PROFESOR DE Magaly Valdez-Sarabia AMBIENTE O
PRÁCTICA LABORATORIO
TIEMPO ASIGNADO 16 horas Tipo APE No asistido
UNIDAD: 1y2 TEMAS: 1, 2, 3 y 4
FECHA DE INICIO FECHA FIN
x
Individual
TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
1
(Marque la opción) ESTUDIANTES
Grupal

NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES:

• Ada Alcinda Mina Quiñonez

Resultados de aprendizaje
Argumenta críticamente a través de análisis prácticos sobre los elementos, fundamentos y formación
de la opinión pública por medio de hechos noticiosos y prácticos

Objetivos de aprendizaje
Organizar las etapas de preproducción y producción de materiales audiovisuales
Seleccionar, elegir y construir fuentes con datos comprobados para la producción del material
Construir argumentos válidos y convincentes sobre temas asociados a la opinión pública

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En este apartado, los estudiantes deben describir lo que hicieron durante cada semana. El informerecoge la ruta
de planificación trazada.

SEMANA 1
Antes de comenzar realicé un lluvia de ideas, así mismo me aseguré tener un poco de claridad sobre los
temas que deseo abordar. Investiga y recopila información relevante que te ayude a generar ideas más
informadas.
SEMANA 2
Investigué y recopila información relevante que me ayude a generar ideas.
SEMANA 3
Definí la estructura y los puntos clave de tu manifestación, utilizando argumentos y propuestas en mi
video.
SEMANA 4
En esta semana consideré el análisis de las instrucciones con mayor detalle y sobre todo relevante .

SEMANA 5
Realicé la grabación de mi video ensayo
SEMANA 6
Después de proceder con las revisiones y ediciones necesarias, realicé la entrega tarea según los
requerimientos establecidos, asegurándome cumplir con los plazos y seguir las indicaciones específicas
para la entrega del contenido grabado.

SEMANA 7
La opinión pública y la sociedad.
Tema :La violencia

ENLACE DEL VIDEO:

https://drive.google.com/drive/folders/11d-
Gy5uToChrig5yx0sazCa1oWEvwiaW?usp=sharing

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 SECUENCIA APARTADO DESCRIPCIÓN TIEMPO

1 CARILLA DE INICIO ¿Cómo estás? 33 segundos

Muy bien, tengo novio MÚSICA DE FONDO
¿Qué es de tu vida? Light place
Cerraste tus redes sociales
Alto, tengo miedo, no puedo, si
lo digo él me deja, hasta
cuando tenemos que callar,
hasta cuando mi silencio se
convirtió en mi rutina diaria.
Tengo derecho hacer feliz, a
poder decidir me quiero viva,
2 PRESENTACIÓN Magister Magaly Valdez, 20 segundos
excelente concurrencia sean
ustedes bienvenidos mi
nombre Ada Mina Quiñonez
estudiante de la carrera
comunicación en línea y vengo
ante ustedes a exponerles que
la palabra se viste de gala un
tema que es controversial en
nuestras vidas.
CARILLA DE La violencia contra la mujer es 1:48 MINUTOS
3 INTRODUCCIÓN un acto intencional, que tiene
como resultado la coerción
físico, sexual o psicológica. Es
cierto que muchas personas
que sufren maltrato y
abandono lo hacen en silencio
y permanecen ocultas detrás
de las puertas de sus hogares.
Esta situación es lamentable y
desafiante, ya que dificulta la
detección y la intervención
temprana para brindarles
ayuda.
Existen diversas razones por
las cuales las víctimas pueden
optar por guardar silencio.
Estos casos reflejan la
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 persistencia de prejuicios
arraigados y desigualdades
estructurales que deben ser
abordados de manera
contundente.
DESARROLLO DEL Es importante destacar que la 1:00 MINUTO
4 VIDEO violencia contra la mujer no es
un problema individual, sino un
problema estructural y social
que refleja desigualdades de
poder entre hombres y
mujeres. Se origina en normas
culturales y estereotipos de
género que perpetúan la idea
de la superioridad masculina y
la subordinación de las
mujeres. Esta violencia
también se ve alimentada por
la impunidad y la falta de
acceso a la justicia para las
víctimas.
Es fundamental que trabajen
de manera conjunta para
fomentar una educación
basada en la igualdad de
género, el respeto mutuo y la
no violencia. Algunas acciones
que pueden llevar a cabo son:
Modelar comportamientos
positivos: Los padres y
educadores deben ser
modelos de conducta
respetuosa y no violenta. Esto
implica evitar cualquier forma
de violencia en el hogar o en
el entorno educativo, y
promover la resolución
pacífica de conflictos.
La ministra de La Mujer y
Derechos Humanos, Paola
Flores, mencionó las medidas
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 que se ha tomado en el
gobierno para evitar la
repetición de casos en el
femicidio así mismo resalta las
acciones tomadas por el
presidente También mencionó
los retos que le imponen al
asumir este cargo debido a las
cifras correspondientes al
2022, donde se evidencia una
alza en la violencia en contra
de las mujeres.
Enfocándonos en Las
estadísticas por provincia y
área del año 2023 son 653
casos en su mayoría son del
género femenino,
destacándose las mujeres de
25 a 34 años de edad.
Sí, es correcto. La
Organización Mundial de la
Salud (OMS) y la Organización
Panamericana de la Salud
(OPS) han definido la salud
sexual como "la experiencia
del proceso permanente de
consecución de bienestar
físico, psicológico y
sociocultural relacionado con
la sexualidad". Esta definición
reconoce que la salud sexual
va más allá de la ausencia de
enfermedades y se centra en
el bienestar integral de las
personas en relación con su
sexualidad.
5 CONCLUSIÓN Absolutamente, detectar la 15 SEGUNDOS
violencia a tiempo y brindar
prioridad a quienes la están
experimentando es crucial. La
violencia puede tener un
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 impacto profundo en la vida de
las personas y es fundamental
intervenir de manera temprana
para prevenir mayores daños

RESULTADOS OBTENIDOS
Esto implica promover la empatía, el respeto, la igualdad de género y otros valores que contribuyan a una
convivencia armoniosa y justa.
Desempeñan un papel clave en la construcción de una opinión pública informada y en la promoción de
valores fundamentales.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Al aplicar los conceptos teóricos en la práctica, también se fomenta el pensamiento crítico y la creatividad.
Los estudiantes, pueden enfrentarse a situaciones imprevistas o problemas que requieran soluciones
innovadoras. Esto estimula su capacidad para analizar, evaluar y encontrar soluciones efectivas.

Por otro lado ,al escuchar diferentes puntos de vista, los estudiantes pudieron desafiar sus propias ideas
y desarrollar una comprensión más sólida del tema en cuestión. Obtener una visión más completa y
coherente del tema esto permite conectar los conceptos de manera más efectiva y comprender cómo se
relacionan entre sí.

Bibliografía
Meltzer, Donald, & Harris Williams,. (1990). La aprehensión de la belleza: El rol del conflicto estético en el
desarrollo, la violencia y el. Monografía , 240.
Yugueros García. (2014). La violencia contra las mujeres ;conceptos y causas . Revista Castellano-Manchega
de Ciencias sociales,(18), 147-159.

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