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Respuestas curso
Curso CONTESTADO Estrategia en el
aula: Prevención de adicciones
Comisión Nacional Contra las Adicciones
MéxicoX –2023

INDICACIONES:

 ANTES DE AVANZAR al siguiente módulo revise que haya seleccionado

todas las respuestas ya que de lo contrario el sistema las marcará como
errónea.
 SOLO PUEDE RESPONDER CIERTO NUMERO DE INTENTOS por lo que
es importante leer con atención cada pregunta.
 EN EL CURSO LO QUE SE CALIFICA SON LA RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIOS
DE MANERA CORRECTA Y LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES las cuales a
continuación se presentan de manera resuelta cada una.

Te invitamos para fortalecer y retroalimentar este curso a

revisar la Guía para docentes de la Estrategia en el aula:
Prevención de adicciones.

https://www.editorialmd.com/ver/estrategia-
en-el-aula-prevencion-de-adicciones
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Módulo 1. Salud mental

Formulario de inicio
Para comenzar con el curso es importante que contestes la siguiente encuesta.

Esta actividad tiene valor sobre tu calificación final.

Cuando hayas terminado, marca la actividad como completa haciendo clic en el botón
ubicado en la parte inferior izquierda.

Verifica que se vea así para que se refleje en el calificador como práctica entregada.

Curso Módulo 1. Salud mental Adolescencia y

consumo de drogas o sustancias psicoactivas
Actividad de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
En el siguiente memorama
repasa algunos de los elementos
más importantes de este
módulo, ¡Adelante!

Instrucciones: Entre las tarjetas

disponibles, encuentra el par de
las que sean iguales para poder
consultar la información
correspondiente a cada uno.
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Módulo 2. Generalidades:
las drogas y su
clasificación

Curso Módulo 2. Generalidades: las drogas y su

clasificación Generalidades: las drogas y su
clasificación Sabías que...
Existen algunos mitos acerca del consumo de las drogas que hay que desmitificar; algunos
que seguramente has escuchado o escucharás son los siguientes.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu calificación.
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Curso Módulo 2. Generalidades: las drogas y su

clasificación Generalidades: las drogas y su
clasificación Actividad de aprendizaje
Actividad de aprendizaje

Realiza la siguiente actividad del Ahorcado.

Instrucciones:

1. Haz clic en cada uno de los botones negros para visualizar los acertijos. Aparecerá
una oración y con base en cada una, ve seleccionando las letras que consideres forma
parte de la respuesta correcta.
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Módulo 3. Fentanilo

Curso Módulo 3. Fentanilo Sabías qué…

Seguramente has escuchado muchas opiniones relacionadas con el fentanilo y su consumo, en la
siguiente interactiva consulta algunos mitos y realidades al respecto.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado, selecciona y
arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si es un mito o una realidad.
Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en la palabra Solución para verificar tu
resultado Esta actividad no será considerada para tu calificación.

Curso Módulo 3. Fentanilo Actividad de aprendizaje

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Instrucciones: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas. Cuentas con dos
intentos para realizar esta actividad.
Actividad de aprendizaje M3
1. ¿Qué es el fentanilo?

Una sustancia psicoactiva cuya presentación puede ser en cristal o polvo traslúcido

Dispositivos electrónicos que suministran nicotina

Opioide sintético con efecto más potente que la morfina

Una planta que contiene sustancias llamadas cannabinoides

2. ¿Qué tipos de fentanilo existen?

Naturales y químicos

Sintéticos y semisintéticos

Naturales y sintéticos

Ilícito y de uso médico

3. Algunos usos médicos del fentanilo son:

Analgesia, control del dolor, anestesia

Control de depresión y ansiedad

Como alternativa para dejar el consumo de tabaco

Para tratar trastornos del sueño

4. El fentanilo actúa en áreas que controlan:

Los movimientos y la visión

Las sensaciones y el habla

El lenguaje y la coordinación

El dolor y la sensación de recompensa

El fentanilo puede causar:

Discinesia, sedación, analgesia

Lesiones respiratorias, dermatitis, disminución de insulina

Aceleramiento cardíaco, aumento de apetito, fatiga

EPOC, neumonía, cáncer

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Módulo 4. Tabaco

Curso Módulo 4. Tabaco Sabías qué…

Frecuentemente reciben información acerca del tabaco en la televisión, el cine, la internet o con
amistades, pero en ocasiones ésta puede ser confusa o estar equivocada.

Por ejemplo, puedes escuchar que el fumar tabaco calma los nervios o que no es una droga, porque
está permitido su consumo para los mayores de 18 años de edad, pero nada más falso que esto.

¿Quieres conocer la realidad sobre el consumo de tabaco? Lee algunos de los mitos y revisa la
información que los aclara.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado, selecciona y
arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si es un mito o una realidad.
Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en la palabra Solución para verificar tu
resultado Esta actividad no será considerada para tu calificación.

Curso Módulo 4. Tabaco Actividad de aprendizaje

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Actividad de aprendizaje

Instrucciones: Lee detenidamente cada enunciado; de la lista de palabras selecciona y

arrastra la que responda correctamente. Cuentas con dos intentos para realizar esta
actividad.

Arrastra y suelta la palabra que responde a cada oración.

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Módulo 5. Vapeadores

Curso Módulo 5. Vapeadores Sabías qué…

El uso de vapeadores se ha popularizado en los últimos años y en torno a su uso existen
diversas creencias, como tuviste oportunidad de revisar a lo largo de este módulo.

Con el fin de reforzar lo aprendido durante el curso, realiza la siguiente ac tividad.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas h aciendo clic en
la palabra Solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu
calificación.
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Curso Módulo 5. Vapeadores Actividad de

aprendizaje

Actividad de aprendizaje
Indicaciones. Lee con atención cada enunciado, analiza la información y responde si la
información es falsa o verdadera. Cuentas con dos intentos para responder el
cuestionario.
El líquido que se utiliza para vapear o “jugo de vape” siempre contiene

nicotina.
correcto

El vapeo es una actividad menos dañina que fumar cigarros convencionales de

tabaco.
correcto

Muchas veces el vapeo se utiliza como un intento por abandonar el tabaco y disminuir el
impacto en la salud, sustituyendo el cigarro combustible por dispositivos de

vapeo.
correcto

La práctica del vapeo conlleva afectaciones en el sistema circulatorio, tales como la

alteración de la presión arterial, alteración de la frecuencia cardiaca, rigidez arterial, entre

otras.
correcto

Los líquidos para vapear se distinguen por tener una amplia variedad de sabores que

disfrazan el sabor natural del tabaco.

correcto
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Módulo 6. Metanfetaminas

Curso Módulo 6. Metanfetaminas Sabías qué…

¿Y tú qué piensas sobre el consumo de metanfetaminas? Consulta los siguientes mitos y
realidades sobre esta sustancia.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
la palabra Solución para verificar tu resultado Esta actividad no será considerada para tu
calificación.
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Curso Módulo 6. Metanfetaminas Actividad de

aprendizaje
Actividad de aprendizaje

Realiza la siguiente actividad del Ahorcado.

Instrucciones:

1. Haz clic en cada uno de los botones negros para visualizar los acertijos. Aparecerá
una oración y con base en cada una, ve seleccionando las letras que consideres forma
parte de la respuesta correcta.
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Módulo 7. Alcohol

Curso Módulo 7. Alcohol Formas de presentación

Actividad. Cómo se evalúa el consumo

Instrucciones: Para conocer cómo es el consumo de bebidas alcohólicas de una persona,

a continuación, se presentan algunas preguntas relacionadas con el uso del alcohol.
Recuerda que una bebida equivale a una cerveza de lata o botella de 355 ml, una copa de
vino, un caballito de tequila, etcétera. ¿Qué te parece si averiguamos cómo es tu consumo
de alcohol? En caso de no consumir ¡Sigue así!

Actividad. Cómo se evalúa el consumo (Respuestas Personales)

Lee las preguntas y selecciona el número que corresponde a tu respuesta.

Al final, suma los números de cada una de las preguntas para obtener un resultado;
verifícalo en el semáforo.

1. ¿Con qué frecuencia consumes bebidas alcohólicas?

0. Nunca.
1. Una vez al mes o menos.
2. Dos a cuatro veces al mes.
3. Dos a tres veces por semana.
4. Cuatro o más veces por semana.

2. Cuando bebes, ¿cuántos tragos estándar te tomas?

0. Uno o dos.
1. Tres o cuatro.
2. Cinco o seis.
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3. Siete a nueve.
4. Diez o más.

3. ¿Con qué frecuencia tomas cinco o más tragos estándar en un mismo día o
reunión?
0. Nunca
1. Una vez al mes o menos
2. Mensualmente
3. Semanalmente
4. Diario o casi diario

Curso Módulo 7. Alcohol Sabías qué…

Frecuentemente encontramos información acerca del alcohol en la televisión, internet,
amistades, personas vecinas, etc.; pero en ocasiones esta información puede ser
confusa o estar equivocada.

¿Quieres conocer la realidad? Lee algunos de los mitos y realidades sobre el alcohol:
Instrucción: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,
selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
la palabra Solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu
calificación.
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Curso Módulo 7. Alcohol Alcohol Actividad de

aprendizaje
Cuestionario
Instrucciones: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas. Cuentas con dos
intentos para realizar esta actividad.
1. Las bebidas alcohólicas, por sus efectos en el organismo, se consideran:

Estimulantes del sistema nervioso central

Depresoras del sistema nervioso central

Alucinógenas

2. ¿A qué se refiere la tolerancia al alcohol?

El consumo de alcohol está tolerado y permitido en distintos ámbitos sociales, por lo que es
considerada una droga social.

Cuando el organismo se acostumbra a los efectos del alcohol, lo que hace que se requiera una
cantidad mayor para obtener el mismo efecto inicial.

Los gobiernos de distintos países del mundo han legalizado la producción, la venta y el
consumo de alcohol, con restricciones mínimas.

3. ¿Cuál es el tipo de alcohol que está presente en las bebidas alcohólicas?

bencílico

metanol

etanol

4. Un daño que el consumo de alcohol puede provocar en el cerebro es:

Afecta la maduración de áreas que participan en la motivación, memoria, coordinación motriz

y aprendizaje.

Afectación permanente o semipermanente en el lóbulo frontal y las funciones asociadas a

esta área.

Afectaciones en la percepción sensorial, con mayor grado de afectación en los sentidos del
olfato y oído.

5. Para un consumo responsable de alcohol en mujeres, se sugiere que su consumo sea:

No más de 4 copas por ocasión y no más de 12 copas a la semana.

No más de 2 copas por ocasión y no más de 7 copas a la semana.

No más de 3 copas por ocasión y no más de 9 copas a la semana.

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Módulo 8.
Benzodiacepinas

Curso Módulo 8. Benzodiacepinas Benzodiacepinas

Sabías qué…
Algunas veces desconocemos los efectos que puede ocasionar el consumo inadecuado
de las Benzodiacepinas. En la siguiente interactiva consulta algunos de los mitos y
realidades.

Instrucción: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
la palabra Solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu
calificación.
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Curso Módulo 8. Benzodiacepinas Actividad de

aprendizaje
Cuestionario
Instrucciones: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas. Cuentas con dos
intentos para realizar esta actividad.
1. Son utilizadas en medicina como hipnóticos, ansiolíticos, sedantes, relajantes del
músculo esquelético, y como fármacos anti crisis:
Ibuprofeno
Benzodiacepinas
Metanfetamina

2. El uso racional de medicamentos se refiere al uso de fármacos apropiados para

las necesidades clínicas, en dosis adecuadas e individualizadas, por el periodo
adecuado:
Cierto
Falso
3. Son síntomas de la abstinencia a benzodiacepinas:
Ansiedad, sueño y náuseas
Taquicardia, sueño y vómito
Hipertensión arterial, taquicardia, ansiedad, insomnio, náuseas y vómito

4. La combinación de benzodiacepinas con otras sustancias produce un efecto de

sedación tan potente que puede ocasionar un paro respiratorio y …
el deterioro cognitivo
la muerte

5. Las benzodiacepinas se utilizan para el tratamiento de enfermedades como

ansiedad, crisis convulsivas y…
convulsiones
crisis de pánico
alucinaciones
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Módulo 9. Cannabis
(marihuana)

Curso Módulo 9. Cannabis (marihuana) Cannabis

(marihuana) Sabías que...
Existen varios mitos alrededor del consumo del cannabis, aquí te presentamos la realidad
de cada uno de ellos.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu calificación.
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Curso Módulo 9. Cannabis (marihuana) Actividad de

aprendizaje
Ahora que tienes mayor conocimiento sobre el consumo del cannabis y todos los
pormenores que trae consigo, realiza la siguiente actividad.

Instrucción: Arrastra las opciones de la caja de respuestas a cada apartado dentro de la

imagen según corresponda.
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Módulo 10. Cocaína

Curso Módulo 10. Cocaína Sabías que...

Existen algunos mitos acerca del consumo de las sustancias psicoactivas que hay que
desmitificar; algunos que seguramente has escuchado o escucharás son los siguientes.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
Solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu calificación.
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Curso Módulo 10. Cocaína Actividad de aprendizaje

Instrucciones: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas. Cuentas con dos
intentos para realizar esta actividad.

¿Qué síntomas puede provocar el consumo de

cocaína?

¿Algunos nombres conocidos de la cocaína

son?

La cocaína algunas veces se mezcla con sustancias como maicena, talco o harina
para incrementar sus ganancias.

A largo plazo el uso de cocaína puede asociarse

a:

La cocaína actúa únicamente sobre el sistema

dopaminérgico.
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Módulo 11. Inhalables

Curso Módulo 11. Inhalables Sabías que...

Existen algunos mitos acerca del consumo de las drogas que hay que desmitificar; algunos
que seguramente has escuchado o escucharás son los siguientes.

Instrucciones: De acuerdo con lo aprendido y lo que conoces sobre el tema revisado,

selecciona y arrastra cada enunciado a la casilla que le corresponde, dependiendo de si
es un mito o una realidad. Al terminar consulta las respuestas correctas haciendo clic en
Solución para verificar tu resultado. Esta actividad no será considerada para tu calificación.
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Curso Módulo 11. Inhalables Actividad de

aprendizaje

Instrucciones: Lee detenidamente y responde las siguientes preguntas. Cuentas

con dos intentos para realizar esta actividad.

Ingresa tu respuesta en cada recuadro.

Actividad
Además de activo, cemento, mona, mamila y poppers, es otra denominación para
referirse a los inhalantes. correcto

El siguiente enunciado es un mito o una realidad: Solo utilizan los inhalantes las
poblaciones marginadas. correcto

Las drogas inhalables se pueden clasificar en 4 grupos: disolventes, gases, aerosoles

y… correcto

Sustancia química tóxica que se transforma en vapor o en gas cuando se expone al

aire. correcto

Ejemplo de inhalante de uso común en aula escolar. correcto

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Módulo 12. Autocuidado

Curso Módulo 12. Autocuidado Educación para la

prevención Actividad de aprendizaje
Indicaciones. Lee y analiza con atención cada enunciado, y responde si la información es
falsa o verdadera. Cuentas con dos intentos para responder el cuestionario.

Asociar el consumo de sustancias psicoactivas con riesgos de contraer infecciones

de transmisión sexual es parte de los estereotipos que la sociedad tiene hacia las
personas consumidoras.
correcto

La falta de conocimiento acerca de las sustancias psicoactivas y de las

consecuencias de su uso, puede aumentar la vulnerabilidad de cualquier persona al
consumo de drogas.
correcto

Las habilidades para la vida abarcan tres categorías básicas, que se complementan
y fortalecen entre sí, las cuales son: habilidades sociales e interpersonales,
habilidades metacognitivas y habilidades para el control de las
emociones.
correcto

Algunas estrategias para promover factores de protección en el hogar son:

fomentar tiempo de unión familiar; no minimizar emociones, preocupaciones o
inquietudes y tomar medidas punitivas inmediatas ante situaciones de
desobediencia por parte de los hijos.
correcto
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La educación en la prevención de adicciones es crucial si está coordinada con

esfuerzos de parte de la escuela, gobierno, sociedad y medios de
comunicación.
correcto

Te invitamos a revisar la Guía para docentes de la

Estrategia en el aula: Prevención de adicciones.
Es una herramienta didáctica dirigida a maestras y maestros de educación básica y
media superior que tiene la finalidad de propiciar el conocimiento, la reflexión y la
sensibilización entre estudiantes al respecto de las graves consecuencias del
consumo de drogas.

ESTRATEGIA EN EL AULA: Prevención de Adicciones

(Programa Analítico Desarrollado)

https://www.editorialmd.com/ver/estrategia-en-el-aula-
prevencion-de-adicciones