PANORAMA MENSUAL DE EVALUACIONES

Profesor Jefe Curso

1° Medio B

Objetivo, Indicador, Contenido o Actividad. Incluir en esta Tipo evaluac. y Fecha aprox.
columna asignatura y profesor. % de aplicación
Subject: English Process March 25th to
Teacher: Miss Solange Lovera Aguero evaluation April 5th
Objectives: OA 5, OA 8, OA 9, OA 13, OA 16 Poster
Activity: Poster (My Favourite job) Elaboration and
Oral Exposition
25 %
ASITURA: Lengua y literatura PROF: Constanza Salazar Evaluación de 25 de marzo
Objetivos: OA3, OA8 proceso: 10%
Ficha de comprensión lectora de texto narrativo
ASIGNATURA: Tecnología PROF: Jonathan González -Evaluación - 5 de abril a
Objetivos: OA 2 y OA 4 sumativa 12 de abril
Trabajo en equipo: Revista de investigación. 30 %
ASIGNATURA : HISTORIA Y GEOGRAFÍA Control escrito 1 vez a la
PROF.: Tamara Jara (proceso) 5% semana
empezando el
Objetivos: OA 19 , OA 20 8 de marzo

INDICADORES: Dan ejemplos de las necesidades de las

personas en la vida cotidiana y de las limitaciones que tienen
para cumplirlas, evaluando el carácter limitado o ilimitado de
las necesidades. Guía de 28 marzo
actividades
Distinguen las relaciones económicas que se dan en la 10%
actualidad entre familia, empresas y Estado, evaluando
críticamente el papel que desempeña cada uno en el sistema
económico
4 abril
Reconocen que las personas y las sociedades deben tomar Prueba de
decisiones sobre cómo acceder a recursos y sobre cómo contenidos 15%
distribuirlos, ejemplificando con situaciones del pasado o de su
vida cotidiana.
Reconocen conceptos económicos fundamentales como
oferta, demanda, precio y mercado, ejemplificando la relación
entre ellos en situaciones de su entorno local, nacional y global.

CONTENIDO: concepto economía, tipología de necesidades,

agentes económicos, factores productivos, comercio exterior y
su influencia, los sistemas económicos, relaciones
económicas, escasez y necesidades económicas, competencia
perfecta, competencia imperfecta, colusión, inflación y
deflación, fijación de precios.

Matemática, profesora Daniela Riquelme Controles de 1 vez por

Objetivo : OA 1 proceso (10%) semana, día
Contenido : Operatoria de números racionales martes
Prueba de
contenido/15%) Prueba 11 de
Abril
OA 3 Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la música Evaluación Martes
escuchada, desarrollando habilidades tales como conocimiento de Proceso 28/03/2024
es�lo, iden�ficación de voces en un grupo, transmisión del
propósito expresivo, laboriosidad y compromiso, entre otras

Asignatura :MUSICA
Profesora :MITZI CERDA FIIGUEROA.
Asignatura: Educación física y salud Clase a clase Todas las
Profesor: Guillermo Monsalves semanas
OA 3,4 23% en marzo obtendrán una
A lo largo de este proceso, se pretende que utilicen los principios de nota
frecuencia, intensidad, recuperación, progresión, duración y tipo de acumulativa,
ejercicio para desarrollar la resistencia cardiovascular, fuerza calificando a
muscular, flexibilidad y velocidad, permitiéndoles mejorar su los alumnos
condición física y así mantenerse saludables.
en el libro
digital a fin de
mes
Asignatura: Educación física y salud Evaluación 3 de abril
Profesor/a: Karen Silva formativa
OA 3, 4 Se visualizará
Clase a clase la nota de
Demostrar disposición a practicar y valorar la práctica de la actividad
todas las
física, preparando rutinas de ejercicios y planes de entrenamiento.
23% observaciones
Demuestran comportamientos seguros y participación en la clase, Se
clase a clase.
espera que mejoren su condición física por medio de ejercicios de
intensidad moderada a vigorosa. Estudiantes son capaces de mejorar
sus capacidades físicas de fuerza, resistencia cardiovascular,
flexibilidad y velocidad.

Asignatura: Biología Evaluación 20 de marzo

Profesor/a: Yocelyn Puchi formativa
OA O2: Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que
apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, Evaluación 27 de marzo
considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las formativa
estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de (Debate)
ADN); Los postulados de la teoría de la selección natural; Los aportes de
cien�ficos como Darwin y Wallace a las teorías evolu�vas.

Asignatura: Religión Evaluación Clase a clase

Profesor: Claudio Matus formativa:
OA 15%

OBJETIVOS
• Entender por qué la posmodernidad contradice tanto las
leyes.
• Comprender que todos estamos sujetos a leyes, querámoslo o
no, y
transgredirlas sería incurrir en serias consecuencias.
• Saber que existen leyes creadas por Dios y leyes creadas por
la
humanidad.
• Discernir que, entre las leyes creadas por la humanidad,
existen leyes
buenas y malas.
ASIGNATURA: artes visuales Evaluación de 4 de abril
PROF: Nidia hurtado proceso

Objetivo: 20%
OA 2
Crear trabajos y proyectos visuales basados en sus imaginarios
personales, investigando el manejo de materiales sustentables
en procedimientos de grabado y pintura mural.
Contenido: Procedimientos de grabado
Actividad: Reconocimiento de técnicas del grabado por medio
de materiales reciclados con el fin de fomentar el uso de
procedimientos sustentables con el medioambiente.