PLANEACIÓN DIDÁCTICA

INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA EDUCATIVO: POLÍTICAS Y PROYECTOS ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
SOCIALES
SEMESTRE: 1 CICLO ESCOLAR: B1-2024-1
NOMBRE DEL DOCENTE: LUCIA HERNÁNDEZ BAUTISTA GRUPO: PPS-PFIN-2401-B1-004

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Desarrollar habilidades investigativas a Analizar los paradigmas de investigación y los
Unidad 5. Análisis de datos y el informe de través del análisis de los fundamentos estudios que se derivan de ellos, a través de la
resultados teórico- metodológicos para elaborar revisión de los fundamentos metodológicos para
proyectos de investigación propios de su distinguir las fases que integran el proceso de
campo profesional. investigación.

PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS:

Identificar la interrelación que existe entre la investigación y la sociedad del conocimiento para
reconocer su importancia como un motor de progreso en la actualidad.

Distinguir las posturas epistemológicas que fundamentan la construcción del conocimiento

científico.

Identificar las fases de la metodología de investigación.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: U5. Foro: Actividad 1. Análisis de PROPÓSITO: Distinguir cómo se analizan los datos recolectados en una investigación
datos desde la perspectiva cualitativa y cuantitativa.

HERRAMIENTA:
Gráficos estadísticos
INTRODUCCIÓN Búsqueda de datos en fuentes digitales e impresas.
A LA ACTIVIDAD:
Foro. ESTRATEGIA DE Búsqueda de datos en fuentes digitales e
Buscar datos de Centros de documentación y APRENDIZAJE: impresas.
ESTRATEGIA DE bibliotecas digitales o virtuales. Búsqueda de información en fuentes digitales e
ENSEÑANZA: impresas.
Identificación y validación de las fuentes de
información digital e impresa.
Con base en la siguiente información, realiza lo siguiente:

1. Población por edad y sexo Porcentaje 2020: https://www.inegi.org.mx/temas/estructura/

2. Tasa neta de matriculación según nivel educativo Porcentaje 2022: https://www.inegi.org.mx/temas/educacion/

3. Población Económicamente Activa Número de personas 2023 4T: https://www.inegi.org.mx/temas/empleo/

INSTRUCCIONES: Analiza los datos e identifica qué tipo de gráficas deberás realizar para presentar la información.
Es decir, elabora tres gráficas y agrega la interpretación de las mismas.

Integra tu información en una presentación electrónica. Guárdala con la nomenclatura FI_U5_A1_XXYZ_analisisdedatos.

Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo
apellido.
Ingresa al foro de la actividad (U5. Foro: Actividad 1. Análisis de datos) y comparte tu trabajo acompañado de una reflexión sobre
la aplicación de la estadística descriptiva en el análisis de los datos y la presentación de resultados de una investigación.

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Posteriormente, revisa y comenta las aportaciones de, al menos dos, de tus compañeros(as).
Sigue las indicaciones adicionales que tu Docente en línea publique en el foro.

Realizó lo siguiente: Contenido 18 de

de la marzo
De .Población por edad y sexo Porcentaje 2020: Unidad 5. 2024
https://www.inegi.org.mx/temas/estructura/ realizó una gráfica y la Análisis de
interpreto………20% datos y el
informe de
De .Tasa neta de matriculación según nivel educativo Porcentaje 2022: resultados
https://www.inegi.org.mx/temas/educacion/ alaboró una gráfica y la
interpreto….20%
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN:
De .Población Económicamente Activa 61,042,968Número de MATERIALES: ENTREGA:
personas 2023 4T: https://www.inegi.org.mx/temas/empleo/ hace una
gráfica y la interpreto…..20%

Revisó y comentó dos trabajos de tus compañeros(as)…….25%

La ortografía y redacción es clara, sencilla y coherente

gramaticalmente. Cita e incluye referencias con formato
APA…….15%

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: U5. Evidencia de aprendizaje. Mi PROPÓSITO: Delimitar y justificar un problema de investigación de tu elección.
proyecto de investigación (4) Elaborar una presentación electrónica para exponer tu anteproyecto de
investigación.

HERRAMIENTA:
Anteproyecto
INTRODUCCIÓN Búsqueda de datos en fuentes digitales e impresas.
A LA ACTIVIDAD:
Foro. ESTRATEGIA DE Búsqueda de datos en fuentes digitales e
Buscar datos de Centros de documentación y APRENDIZAJE: impresas.
ESTRATEGIA DE bibliotecas digitales o virtuales. Búsqueda de información en fuentes digitales e
ENSEÑANZA: impresas.
Identificación y validación de las fuentes de
información digital e impresa.

Aplica los ajustes pertinentes en tu documento Diseño de investigación.

Posteriormente, elabora una presentación electrónica (puede ser en PowerPoint) en la que expliques en qué consiste tu anteproyecto
de investigación, considerando:
1. Portada
2. Introducción
3. Planteamiento del problema
INSTRUCCIONES:
4. Objetivos y preguntas de investigación
5. Justificación
6. Marco teórico
7. Diseño y alcance de la investigación (metodología e instrumentos)
8. Un cronograma general de trabajo (delimitar el tiempo que utilizarías para llevar a cabo el trabajo)
9. Referencias en formato APA

Agrega imágenes, incorpora gráficos de tu tema, buen diseño de la diapositiva, ser creativo.

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Guarda tus documentos en una carpeta .ZIP con la nomenclatura FI_U5_EA_XXYZ_anteproyectodeinvestigación. Sustituye las
XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido.
Consulta los criterios de evaluación de la actividad que te proporcionará el Docente en línea.

Sube tu archivo en U5. Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación (4) y espera la realimentación del Docente en línea.
Elaboró una presentación electrónica en la que explico en qué consiste Contenido 21 de
su anteproyecto de investigación: de la Unidad marzo
1. Portada…………………………..5% 5. Análisis 2024
2. Introducción…………………..…10% de datos y el
3. Planteamiento del problema……..10% informe de
4. Objetivos y preguntas de investigación……….15% resultados
5. Justificación…………….15%
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: 6. Marco teórico………….15%
MATERIALES: ENTREGA:
7. Diseño y alcance de la investigación (metodología e
instrumentos)…………10%
8. Elaboró un cronograma general de trabajo (delimitar el tiempo
que utilizarías para llevar a cabo el trabajo)…………..10%
9. Presentó referencias en formato APA………..10%

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1. Hernández S., Fernández-Collado y Baptista L. (2014). Metodología de la investigación. (6ª ed.) México:
McGraw-Hill-Interamericana editores.

2. Rojas S., R. (2013). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Editorial Plaza y Valdez Editores.

3. Rodríguez S., C.; Lorenzo Q., O.; y Herrera T., L. (2005). Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos.
Proceso general y criterios de calidad. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, vol.
XV, núm. 2, julio-diciembre, pp. 133-154. Consultada en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65415209

4. Tamayo y T., M. (2003). El proceso de la investigación científica incluye evaluación y administración de

proyectos de investigación. México: Limusa.

1. Borda P., M. (2013). El proceso de investigación. Visión general de su desarrollo. Barranquilla: Universidad de
Norte.

2. Bermejo B. (2005). Análisis de datos en un proyecto de investigación. Matronas Profesión; 6(3): 30-36.
REFERENCIAS DE CONSULTA:
Consultado en: http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/Bego%C3%B1a_Bermejo.pdf

3. Fernández, Núñez, L. (2006). ¿Cómo analizar datos cualitativos? Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de
l'Educació Secció de Recerca. Recuperado de: http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha7-cast.pdf

4. Freixas F., Ma. R. (2014). Unidad 3. El análisis y la interpretación de la información. [Apuntes de clase]. RUA-
UNAM. Consultado en: http://www.repositoriogeneral.unam.mx/app/webroot/digitalResourcesFiles/425/863_2015-
08-24_200126.117751/6%20Investigaci%C3%B3n%20Social%20II%20U3.pdf

5. Gómez-Peresmitré, G. y Reidl, L. (s/f). XIII. El reporte de investigación. En: Metodología de la investigación en

Ciencias Sociales. [En línea] RUA - UNAM. Disponible en:
http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO13F.pdf

6. González-Videgaray, M. y Medina G., L. (2013). Metodología de investigación y

proyectos. México: Santillana.

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CALENDARIZACIÓN DE SESIONES SÍNCRONAS

Número de la sesión Objetivo de la sesión Fecha y horario

Se tratan los temas de la unidad cinco. Sábado 09 de marzo 2024

1
9:30 am (hora del centro)

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