Centro Educativo: Joaquín Reyes Tejeda I Parcial Área curricular: Español Bloque: Expresión y creación literaria Grado: séptimo Sección: Única Jornada: Vespertina Contenido: Tildación de palabras Estándar: Fortalecen capacidades para conceptualizar la teoría lingüística e identificar categorías, teorías y su importancia. Expectativa de Contenido Estrategias metodológicas Metodología Tiempo Materiales y Estrategia de logro recursos evaluación Fomentar el 1-. Actividades iniciales Activa 5 min Humanos: Participación valor, mediante El valor a. Control de asistencia. participativa Docente oral una imagen. b. Revisión de tareas. Estudiante c. Valor
Descubren el 2- Activación de conocimientos previos Activa Humanos: Diagnóstica
tema a participativa 7 min Docente desarrollar, Tildación de a. La docente coloca tiras de papel Estudiante Participación mediante la palabras con las siguientes palabras: Materiales: oral dinámica Así, mismo. Tiras de formación de Sábelo, todo. papel. palabras. Dúo, décimo. Anti, Séptico. Anglo, Sajón. Sin, fin. Vente, dos. b. Los estudiantes forman palabras nuevas a partir de las dadas por la docente. c. Los estudiantes identifican el tema a desarrollar.
Conocer las Conceptual Incorporación de nuevos saberes Formativa
reglas de a. Los estudiantes con ayuda de la Activa 15 min pizarra tildación de Tildación de docente desarrollan el tema participativa marcadores Participación palabras. palabras mediante las palabras Texto. oral anteriores.
Aplican de Procedimental Aplicación de lo aprendido Sumativa
forma correcta Tildación de a. Los estudiantes redactan un Activa 8 min cuaderno Revisión del las tildes. palabras texto corto, en el que participativa texto. incorporaran palabras compuestas tildadas. Expresan su Actitudinal Valoración de lo aprendido Activa 5 min Participación opinión sobre la Importancia de a. Los estudiantes mediante un participativa oral importancia del la Tildación de conversatorio resaltan la uso correcto de palabras importancia de la tildación de la tilde. palabras.