Está en la página 1de 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTIRUCIÓN EDUCATIVA : N° 88096


1.2. LUGAR : Cochapetí
1.3. CICLO : III
1.4. GRADO S : 1° Y 2°
1.5. ALUMNOS ASISTENTES : H= 8 M= 6
1.6. DURACIÓN : 120 min. Aprox.
1.7. DIRECTORA : Nélida Olivo Salinas.
1.8. DOCENTE DE AULA :Zoila Haydee Ponce Sánchez
1.9. ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO : Pedro Roncal Aliaga.

II. NOMBRE DE LA SESIÓN: “Jugamos con adjetivos”

III. PROPÓSITO: Se ha programado la sesión con el propósito de que los niños y niñas a partir de sus
experiencias de su vida cotidiana y con palabras de su léxico empleen adjetivos en sus escritos de
manera correcta.

IV. CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN:


M. E INST. DE
CAPAC. CONOC. INDICADORES
EVALUACIÓN
3.5. Escribe y lee El adjetivo 3.5.1. Menciona adjetivos calificativos con coherencia.
para corregir el calificativo, 1° 3.5.2. Escribe adjetivos calificativos en sus escritos
sentido de lo que diminutivo y correctamente.
Observación
quiere comunicar aumentativo. 3.5.1. Escribe pequeños sobre los alimentos empleando
sistemática.
adjetivos.
Escala valorativa
2° 3.5.2. Escribe con pertinencia adjetivos aumentativos.
3.5.3. Escribe correctamente adjetivos diminutivos en
sus escritos.
Actitud Es tolerante y persevera al corregir sus escritos

V. MOMENTOS, PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MEDIOS Y
MOMENTOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
Motivación:
 Participan en la dinámica: “Ritmo agogo”
Ritmo agogo, diga usted características de Dinámica
escuela, por ejemplo: grande, hermosa, etc.
Cada participante expresará una característica de
los nombres que se mencionen, pueden expresarse
también antónimos.
Exploración:
 Contesta a preguntas:
INICIO o ¿Qué les pareció la dinámica? Lluvia de ideas. 20 min
o ¿Qué dijimos de las palabras?
o ¿Les fue fácil expresar las palabras?
Problematización:
 Contestan a las interrogantes:
o ¿Cómo podemos llamar también a las palabras
que expresamos en la dinámica? Lluvia de ideas
o ¿Saben qué es el adjetivo?
o ¿Saben algunas clases de adjetivos?
o Entonces ¿Qué estudiaremos hoy?
Observación reflexiva:
 Observan el video “El adjetivo” PC.
PROCESO  Comentan sobre el video a través de lluvia de Video 60 min
ideas.
Textos de comunicación
 Leen sus libros de Comunicación en la página ___ Papel sábana
 Escriben conclusiones grupales. Plumones
 Corrigen sus trabajos a manera de concurso. Exposición
 Exponen sus trabajos.
Conceptualización:
 Sistematizan sus trabajos con apoyo de la
profesora.

Sistematización

Útiles escolares
 Transcriben lo sistematizado.
Relaciones:
 Expresan adjetivos calificativos de los órganos Expresión oral
del sistema digestivo.
Evaluación:
 Resuelven una práctica sobre el contenido. Práctica
 Practican la metacognición verbalmente. Metacognición 40
SALIDA
Extensión: minutos
 Extraen adjetivos de sus textos de Textos
comunicación. Útiles escolares

VI. BIBLIOGRAFÍA:
PCA del III ciclo de Primaria I.E. N° 88096 – Cochapetí
Textos de Comunicación 1° y 2° grados Ministerio de Educación.
Facilitando Nuestra Labor Pedagógica Ramos Oscar y otros.
VII. OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

________________________ __________________________
Zoila Haydee Ponce Sánchez Pedro Roncal Aliaga
Docente de Aula Acompañante Pedagógico