GIMNASIO CAMPESTRE PIERRE FAURE

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ÁREA: Matemáticas

GRADO: Cuarto

PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICA PÁGINAS SABER CONTENID DESEMPEÑOS VALORACIONES

S OS
 Comparo
conjuntos
para
identificar los
elementos
1. Interpreta las fracciones que
 Comprendo, comparo y como razón, relación pertenece n  Utiliza el sistema de
aplico diversos parte todo, cociente y GMC204S01C al conjunto numeración decimal
algoritmos para resolver operador en diferentes 1. Que el diferencia. para representar,
problemas de dos o más contextos. estudiante Uso diferentes comparar y operar
etapas cuya estrategia resuelva algoritmos con números
de solución requiere de 2. Describe y justifica para resolver
diferentes estrategias operaciones  Pertenencia y contenencia naturales.
las relaciones, básicas con los operaciones  Estima el resultado en
propiedades y para representar, operar  10 a 11 Diferencia de conjuntos básicas con
y hacer estimaciones con números Números de más de siete situaciones aditivas o
operaciones de los  12 a 13 naturales y números multiplicativas de dos o
números naturales. números naturales y  14 a 15 cifras Adición y sustracción naturales.
números racionales ejercite  Resolver: Problemas de dos o más etapas con números
 Comprendo, comparo y  16 a 17 diversos  Resuelvo naturales.
aplico diversos (fraccionarios),  18 a 18 más etapas
expresados como algoritmos situaciones  Resuelve una
algoritmos para resolver  19 a 21  Multiplicació
fracción o como decimal. para resolver problema que operación combinada
problemas en  22 a 23 n División
situaciones surgen en para hallar la solución
situaciones aditivas y 3. Establece relación  Pertenencia y  24 a 24 problema en  Calcular: División con divisores
diferentes de una situación
multiplicativas con mayor que, menor que, contenencia  25 a 25 las que es de tres cifras
contextos aditiva o
NUMÉRICO fracciones en sus igual que y relaciones  Números de más de  26 a 27 necesario  Calcular: División con cero en extracurricula multiplicativa.
- VARIACION diferentes multiplicativas entre siete cifras  28 a 31 sumar, restar, el cociente res y  Justifica si un número
AL interpretaciones y números racionales en  Criterios de  44 a 46 multiplicar y  Calcular: Resultados requieren de es múltiplo o divisor de
representaciones sus formas de fracción o divisibilidad  47 a 48 dividir. combinando operaciones las otro.
 Describo situaciones con decimal.  49 a 52  Redondeo y estimación operaciones
GMC204S02C  Descompone en
números decimales, en 9. Identifica patrones en  53 a 55  Múltiplos y divisores de un básicas.
2. Que el factores primos un
diferentes contextos y secuencias (aditivas o  56 a 56 número Criterios de  Caracterizo y
estudiante use número
con diversas multiplicativas) y los  57 a 59 divisibilidad clasifico
las compuesto usando
representaciones. utiliza para establecer  Números primos y números números en diferentes
propiedades y compuestos primos y
 Comprendo, comparo y generalizaciones relaciones de procedimientos.
aplico diversos aritméticas o algebraicas.  Mínimo común múltiplo y compuestos,
divisibilidad utilizando las  Calcula el mínimo
algoritmos para resolver 8. Identifica, documenta e para resolver máximo común divisor común múltiplo
problemas en  Calcular: m.c.m. por relaciones de
interpreta variaciones de problemas en divisibilidad. (m.c.m.) y el máximo
situaciones aditivas y dependencia entre los que es descomposición en factores primos común divisor (m.c.d.)
multiplicativas con  Interpreto el
cantidades en diferentes necesario  Calcular: m.c.d. por m.c.m.o el Resuelve situaciones
números decimales. fenómenos (en las calcular el descomposición en factores primos aditivas y
m.c.d. para
 Modelo situaciones de matemáticas y en otras m.c.m. o el resolver multiplicativas e
dependencia y las ciencias) y los representa M.C.D. situaciones interpreta sus
resuelvo aplicando la por medio de gráficas. problema que resultados a la luz del
proporcionalidad surgen en problema.
directa e inversa. diferentes
contextos
extracurricular
es.

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PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICAS PÁGINAS SABER CONTENIDOS DESEMPEÑOS VALORACIONES

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ÁREA: Matemáticas

GRADO: Cuarto

 Planteo y
resuelvo
problemas que
requieren para
su solución de
la
interpretación
1. Interpreta las fracciones  La fracción y sus términos de la fracción
como razón, relación Fracciones propias e impropias como parte-
 Comprendo, comparo y parte todo, cociente y Calcular: Conversión entre lado y como
aplico diversos operador en diferentes fracciones impropias y números cociente.
algoritmos para contextos. mixtos Representar: Fracciones Comparo y
resolver problemas de 2. Describe y justifica en la semirrecta numérica ordeno
dos o más etapas cuya GMC204S03F  La fracción como división fracciones para
diferentes estrategias 3. Que el
estrategia de solución para representar, operar exacta usarlas en
requiere de las estudiante  Fracciones equivalentes diferentes  Representa de manera
y hacer estimaciones con interprete la gráfica una fracción
relaciones, números naturales y Calcular: Fracciones situaciones que
propiedades y noción de equivalentes lo requieran. que está escrita de
números racionales fracción, la forma numérica o en
operaciones de los (fraccionarios),  por complificación o  Uso de manera
números naturales. represente y lenguaje natural.
expresados como  78 a 79 simplificación Comparación de adecuada y
 Comprendo, comparo y use diferentes fracciones Calcular:  Identifica fracciones
fracción o como decimal.  80 a 82 procedimiento eficaz que representan la
aplico diversos Comparación de fracciones con algoritmos para
3. Establece relación mayor  83 a 84 s s para misma parte de la
algoritmos para numeradores y denominadores resolver
que, menor que, igual  85 a 85 comparar y distintos unidad, a partir de su
resolver problemas en  86 a 88 adiciones,
que y relaciones ordenar representación gráfica
situaciones aditivas y  89 a 90  Adición y sustracción de sustraccio nes,
multiplicativas con multiplicativas entre fracciones. y numérica.
 91 a 92 fracciones Resolver: Problemas multiplicacione
fracciones en sus números racionales en GMC204S04C aditivos  Halla el resultado de
NUMÉRICO sus formas de fracción o  92 a 93 s y divisiones adiciones y
diferentes  La fracción 4. Que el  con fracciones usando de
- VARIACION decimal.  94 a 96 estudiante sustracciones de
AL interpretaciones y  Operaciones con regletas Multiplicación de fraccionarios.
representaciones 9. Identifica patrones en  108 a 111 aprenda y fracciones, usando
fraccionarios  112 a 113 fracciones  Planteo y procedimientos
 Describo situaciones secuencias (aditivas o ejercite  Calcular: La fracción de una resuelvo
multiplicativas) y los  114 a 116 diversos problemas que gráficos y numéricos.
con números cantidad División de fracciones
decimales, en utiliza para establecer  117 a 118 algoritmos requieren para  Halla el resultado de
 118 a 120  Resolver: Problemas multiplicaciones y
diferentes contextos y generalizaciones para resolver multiplicativos su solución
con diversas aritméticas o algebraicas.  121 a 122 situaciones sumar, restar, divisiones de
 123 a 124 usando una multiplicar o fracciones, usando
representaciones. 8. Identifica, documenta e problema en representación dividir
 125 a 126 las que es procedimientos
 Comprendo, comparo y interpreta variaciones de gráfica Orden de fracciones en
aplico diversos  127 a 129 necesario gráficos y numéricos.
dependencia entre operaciones con diferentes
algoritmos para cantidades en diferentes sumar, restar, fraccionarios contextos  Soluciona situaciones
resolver problemas en fenómenos (en las multiplicar o extracurriculare problema que
Equivalencias
situaciones aditivas y dividir con s. requieran de la
matemáticas y en otras  Ecuaciones resolución de dos o
multiplicativas con ciencias) y los representa fracciones de
números decimales. por medio de gráficas. igual o más operaciones
 Modelo situaciones de distinto básicas con fracciones.
dependencia y las denominador
resuelvo aplicando la
proporcionalidad
directa e inversa.

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GRADO: Cuarto NOMBRE: CREAR MATEMÁTICAS

4°
PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICA PÁGINAS SABER CONTENIDOS DESEMPEÑOS NUMÉRICO
VALORACIONES
S
 Comprendo, comparo y
aplico diversos GMC204S01C
algoritmos para 1. Que el
1. Interpreta las fracciones estudiante
resolver problemas de como razón, relación
dos o más etapas cuya resuelva
parte todo, cociente y operaciones
estrategia de solución operador en diferentes
requiere de las básicas con los
contextos. números
relaciones,
2. Describe y justifica naturales y
propiedades y diferentes estrategias  Identifico  Expresa y representa
operaciones de los ejercite patrones en el patrón aditivo o
para representar, operar diversos
números naturales. y hacer estimaciones con secuencia s multiplicativo en una
 Comprendo, comparo y algoritmos aditivas y las secuencia.
números naturales y para resolver
aplico diversos números racionales expreso con  Compara y ordena
algoritmos para situaciones  Patrones aditivos y lenguaje números decimales
(fraccionarios), problema en multiplicativos Resolver:
resolver problemas en expresados como  150 a 153 natural y usando
situaciones aditivas y las que es regularidades aritmético procedimientos
fracción o como  154 a 155 necesario  La décima y la
multiplicativas con decimal.  Represento, gráficos o numéricos.
fracciones en sus  Patrones aditivos y  168 a 169 sumar, restar, centésima La
NUMÉRICO multiplicativos  170 a 171 multiplicar y comparo y  Representa
diferentes 3. Establece relación milésima ordeno numéricamente el
- VARIACION mayor que, menor que,  La décima y la  172 a 173 dividir.
AL interpretaciones y  Números decimales números patrón aditivo o
representaciones igual que y relaciones centésima  174 a 176 GMC204S05C  Escritura y lectura de
 177 a 179 decimales multiplicativo de una
Describo situaciones multiplicativas entre  Escritura y lectura de 5. Que el números decimales para usarlos secuencia.
con números números racionales en números decimales  180 a 171 estudiante use  Representar: Números en diferentes  Resuelve problemas
decimales, en sus formas de fracción o  182 a 183 las decimales en la semirrecta situaciones. sencillos que requieren
diferentes contextos y decimal.  184 a 187 equivalencias numérica Conversiones entre el cálculo de
con diversas 9. Identifica patrones en en el sistema fracción decimal y número porcentajes.
representaciones. secuencias (aditivas o de numeración decimal  Resuelve situaciones en
 Comprendo, comparo y multiplicativas) y los decimal para  Comparación de números las que necesita
aplico diversos utiliza para establecer representar y decimales comprender el uso de
algoritmos para generalizaciones comparar cantidades
números  Porcentajes
resolver problemas en aritméticas o algebraicas. fraccionarias con su
situaciones aditivas y 8. Identifica, documenta e decimales y equivalencias decimal.
multiplicativas con interpreta variaciones de resolver
números decimales. dependencia entre situaciones
 Modelo situaciones de cantidades en diferentes problema que
dependencia y las fenómenos (en las requieran de
resuelvo aplicando la matemáticas y en otras la suma y resta
proporcionalidad ciencias) y los representa con decimales.
directa e inversa. por medio de gráficas.

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PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICA PÁGINAS SABER CONTENI DESEMPEÑOS VALORACIONES

S DOS
 Comprendo, comparo y
aplico diversos GMC204S05C
algoritmos para 5. Que el
1. Interpreta las fracciones estudiante use
resolver problemas de como razón, relación
dos o más etapas cuya las
parte todo, cociente y equivalencias
estrategia de solución operador en diferentes
requiere de las en el sistema  En mi entorno,
contextos. de numeración planteo y
relaciones,
2. Describe y justifica decimal para resuelvo
propiedades y diferentes estrategias
operaciones de los representar y problemas que
para representar, operar comparar requieren para
números naturales. y hacer estimaciones con números su solución de
 Comprendo, comparo y números naturales y la adición o la  Halla el resultado de
aplico diversos decimales y adiciones y sustracciones
números racionales resolver sustracción de
algoritmos para (fraccionarios), números con números decimales.
resolver problemas en situaciones Calcula el resultado de
expresados como problema que decimales.
situaciones aditivas y fracción o como decimal. multiplicaciones y
multiplicativas requieran de  Describo la
relación de divisiones usando
 con fracciones en sus 3. Establece relaciones la suma y resta
NUMÉRICO  Operaciones de  210 a 212 con decimales.  Adición y sustracción de dependencia números decimales.
diferentes mayor que, menor que, números decimales  Describe la relación de
- VARIACION igual que y relaciones números  213 a 216 GMC204S01C entre magnitud
AL interpretaciones y  217 a 218  Multiplicación de números es y las dependencia entre dos
representaciones multiplicativas entre decimales 1. Que el decimales División de números represento por magnitudes y las
Describo situaciones números racionales en  Magnitudes  234 a 237 estudiante decimales Magnitudes medio de representa por medio
con números sus formas de fracción o correlacionadas resuelva de tablas.
correlacionadas tablas y
decimales, en decimal. operaciones  Resuelve situaciones
9. Identifica patrones en básicas con los gráficas.
diferentes contextos aditivas de dos o más
y con diversas secuencias (aditivas o números etapas que involucran
representaciones. multiplicativas) y los naturales y números decimales.
 Comprendo, comparo y utiliza para establecer ejercite
aplico diversos generalizaciones diversos
algoritmos para aritméticas o algebraicas. algoritmos
resolver problemas en 8. Identifica, documenta e para resolver
situaciones aditivas y interpreta variaciones de situaciones
multiplicativas dependencia entre problema en
 con números cantidades en diferentes las que es
decimales. fenómenos (en las necesario
 Modelo situaciones de matemáticas y en otras sumar, restar,
dependencia y las ciencias) y los representa multiplicar y
resuelvo aplicando la por medio de gráficas. dividir.
proporcionalidad
directa e inversa.

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PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICAS PÁGINAS SABER CONTENIDOS DESEMPEÑOS VALORACIONES

2. Describe y justifica
diferentes estrategias
para representar, operar
y hacer estimaciones con
números naturales y
números racionales
(fraccionarios),  Caracterizoo y
expresados como clasifico los
fracción o como decimal. GMC204S09C distintos tipos
5. Elige instrumentos y 9. Que el de triángulos,
unidades estudiante según la
estandarizadas y no conozca las medida de sus  Construye y clasifica
estandarizadas para unidades lados y la ángulos con ayuda del
estimar y medir estándarizadas amplitud de sus transportador.
longitud, área, de medición ángulos, para  Compara las amplitudes
volumen, capacidad, de longitudes y representarlos de dos o más ángulos
peso, duración, superficies e identificarlos con y sin ayuda del
rapidez, temperatura, y para la en otros transportador.
a partir de ellos hace solución de contextos.  Representa polígonos
 Uso las unidades, los cálculos necesarios situaciones de  Enuncio las conociendo su nombre,
equivalencias y para resolver medida. características su cantidad de lados o
 Ángulos  34 a 36  Ángulos de
GEOMÉTRI CO conversiones del problemas.  37 a 40 GMC204S06C  Unidades de tiempo su cantidad de ángulos.
- MÉTRICO sistema métrico  Unidades de tiempo 6. Que el paralelogramo  Representa y clasifica
6. Identifica, describe y  62 a 63  Polígonos regulares e rect ángulos,
decimal y de otros  Polígonos regulares estudiante cuadriláteros de acuerdo
representa figuras  64 a 66 irregulares cuadrados,
sistemas para resolver e irregulares clasifique los con sus características.
problemas de medición bidimensionales y  67 a 68  Los cuadriláteros y su rombos,
cuerpos polígonos en  Reconoce y representa
en diferentes contextos. clasificación trapecios y triángulos de acuerdo
tridimensionales, y regulares y no  Clasificación de triángulos
regulares y trapezoide s. con sus características.
establece relaciones
entre ellas. compare la Resuelve situaciones
longitud de los problema que involucran
GM4 el reconocimiento de
lados de un
4. Caracteriza y compara triángulo y la cuadriláteros y
atributos medibles de los amplitud de triángulos.
objetos (densidad, sus ángulos
dureza, peso, capacidad para
de los recipientes, caracterizarlo
temperatura) con y clasificarlo.
respecto a
procedimientos,
instrumentos y unidades
de medició n; y con
respecto a las
necesidades a las que
responden.
7. Identifica los movimientos
realizados a una figura en
el plano respecto a una
posición o eje (rotación,
traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden
sufrir las formas
(ampliación-reducción).

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PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICA PÁGINAS SABER CONTENI DESEMPEÑOS VALORACIONES

S DOS
 Utilizo de
2. Describe y justifica forma
diferentes estrategias adecuada las
para representar, operar unidades de
y hacer estimaciones con longitud del
números naturales y sistema
números racionales métrico
(fraccionarios), decimal para
expresados como solucionar
fracción o como decimal. problemas
5. Elige instrumentos y de tipo
unidades aditivo y
estandarizadas y no multiplicativ Realiza conversiones de
estandarizadas para o en orden superior a inferior
GMC204S06C diferentes entre unidades de
estimar y medir
longitud, área, 6. Que el contextos de longitud y viceversa.
estudiante medida. Mide, estima y compara
volumen, capacidad,
clasifique los  Reconozco distancias y longitudes
peso, duración,
polígonos en los patrones con ayuda de las
rapidez, temperatura, y
regulares y no de medida: unidades de longitud del
a partir de ellos hace
regulares y centímetro sistema métrico
los cálculos necesarios
compare la cuadrado, decimal.
para resolver
longitud de los decímetro Diferencia los atributos
problemas.
lados de un cuadrado y medibles de longitud y
6. Identifica, describe y triángulo y la metro
 Uso las unidades, representa figuras superficie y decide los
amplitud de cuadrado y procedimientos y los
equivalencias y bidimensionales y sus ángulos sé cómo
cuerpos instrumentos para
GEOMÉTRI conversiones del sistema  98 a 98 para  Medición de longitud y usarlos para solucionar problemas.
CO - métrico decimal y de tridimensionales, y caracterizarlo superficie Unidades medir
establece relaciones  Longitud y  99 a 100 Realiza comparaciones
MÉTRICO otros sistemas para y clasificarlo. estandarizadas de longitud superficie s.
resolver problemas de entre ellas. superficie  101 a 104 Unidades estandarizadas de y conversiones entre
MC204S09F  Comparo la medidas de superficie
medición en diferentes GM4 9. Que el superficie cantidad de
contextos. dadas en centímetros
4. Caracteriza y compara estudiante lados y cuadrados, decímetros
atributos medibles de los conozca las ángulos y las cuadrados o metros
objetos (densidad, unidades medidas de cuadrados.
dureza, peso, capacidad estándarizadas lados y Explica la razón por la
de los recipientes, de medición ángulos de cual un polígono es
temperatura) con de longitudes y los polígonos regular o no regular.
respecto a superficies para Soluciona problemas de
procedimientos, para la clasificarlo s tipo aditivo y
instrumentos y unidades solución de en regulares multiplicativo que
de medició n; y con situaciones de y no involucran el uso de
respecto a las medida. regulares. unidades de longitud y
necesidades a las que unidades para medir
responden. superficies.
7. Identifica los movimientos
realizados a una figura en
el plano respecto a una
posición o eje (rotación,
traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden
sufrir las formas
(ampliación-reducción).

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S OS
2. Describe y justifica  Uso diferente
diferentes estrategias procedimi
para representar, operar entos
y hacer estimaciones con aritmético s
números naturales y GMC204S09C para calcular el
números racionales volumen de un
9. Que el prisma
(fraccionarios), estudiante
expresados como rectangula r.
conozca las
fracción o como decimal. unidades  Uso el litro y el
5. Elige instrumentos y estándarizadas mililitro para
unidades de medición medir y
estandarizadas y no de longitudes y comparar la
estandarizadas para superficies capacidad de  Calcula el área y el
estimar y medir para la diferentes perímetro de triángulos
longitud, área, solución de recipientes s. y cuadriláteros usando
volumen, capacidad, situaciones de  Reconozco las diferentes
peso, duración, medida. unidades de procedimientos.
 Área de cuadriláteros y medida de
rapidez, temperatura, triángulos Perímetro y área  Calcula el área
 157 a 159 GMC204S07C masa y sus de figuras planas
y a partir de ellos hace 7. Que el de polígonos Volumen
 Uso las unidades, los cálculos necesarios  160 a 164 equivalen cias. compuestas.
 189 a 189 estudiante  Conversión entre  Descubro la
equivalencias y para resolver  Área de unidades de medida de  Reconoce y usa
conversiones del  190 a 190 reconozca el relación que unidades de medida de
GEOMÉTRI problemas. cuadriláteros y desarrollo volumen
CO - sistema métrico  191 a 192 hay entre un volumen y capacidad
6. Identifica, describe y triángulos  193 a 194 plano de  Capacidad cuerpo
MÉTRICO decimal y de otros para resolver
sistemas para resolver representa figuras  Volumen,  195 a 195 cubos, prismas  Masa geométric o y problemas sencillos.
problemas de medición bidimensionales y capacidad y masa  196 a 197 y pirámides  Equivalencias entre su desarrollo
cuerpos  Relaciona poliedros
en diferentes contextos.  198 a 199 triangulares y volumen, capacidad y plano para la con su desarrollo plano
tridimensionales, y rectangulares masa construcci ón
 200 a 202 y viceversa.
establece relaciones para su  Poliedros de pirámides y
entre ellas.  Utiliza distintas
construcción.  Prismas y pirámides prismas. unidades de medida de
GM4 GMC204S10F  Desarrollo plano de un volumen, capacidad y
4. Caracteriza y compara 10. Que el cuerpo geométrico masa y soluciona
atributos medibles de los estudiante problemas
objetos (densidad, reconozca y contextualizados.
dureza, peso, capacidad diferencie las
de los recipientes, unidades de
temperatura) con medida para
respecto a hallar
procedimientos, volumen,
instrumentos y unidades capacidad y
de medició n; y con masa.
respecto a las
necesidades a las que
responden.
7. Identifica los movimientos
realizados a una figura en
el plano respecto a una
posición o eje (rotación,
traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden
sufrir las formas
(ampliación-reducción).

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PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICA PÁGINAS SABER CONTENIDOS DESEMPEÑOS VALORACIONES

S
2. Describe y justifica
diferentes estrategias
para representar, operar
y hacer estimaciones con
números naturales y
números racionales
(fraccionarios),
expresados como
fracción o como decimal.
5. Elige instrumentos y
unidades
estandarizadas y no
estandarizadas para  Determina la
estimar y medir ubicación de un punto
longitud, área, o una figura en un
volumen, capacidad, plano cartesiano a
peso, duración,  Uso través de
rapidez, temperatura, coordenad as coordenadas.
GMC204S08C con números
y a partir de ellos hace  Trazar polígonos en
 Uso las unidades, los cálculos necesarios 8. Que el  Plano cartesiano naturales para
equivalencias y  221 a 222 estudiante  Traslación localizar y planos cartesianos
para resolver conociendo las
conversiones del  223 a 223 sepa localizar  Rotación trasladar un
GEOMÉTRI problemas. coordenadas de
CO - sistema métrico  Plano cartesiano  224 a 224 un punto o una  Simetría y punto o una
decimal y de otros 6. Identifica, describe y  225 a 226 figura en un figura en el sus vértices.
MÉTRICO Simetría y reflexión reflexión
sistemas para resolver representa figuras  227 a 227 plano plano  Representa, traslada y
bidimensionales y  Congruencia y rota segmentos y
problemas de medición  228 a 230 cartesiano semejanza cartesiano
en diferentes contextos. cuerpos mediante polígonos en planos
tridimensionales, y  Ampliación y cartesianos usando
coordenadas. reducción de
establece relaciones coordenadas con
entre ellas. figuras números fraccionarios.
GM4  Resuelve situaciones de
4. Caracteriza y compara ubicación, localización,
atributos medibles de los traslación y rotación en
objetos (densidad, contextos matemáticos
dureza, peso, capacidad y no matemáticos.
de los recipientes,
temperatura) con
respecto a
procedimientos,
instrumentos y unidades
de medició n; y con
respecto a las
necesidades a las que
responden.
7. Identifica los movimientos
realizados a una figura en
el plano respecto a una
posición o eje (rotación,
traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden
sufrir las formas
(ampliación-reducción).

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GRADO: Cuarto

PENSAMIENTOS ESTÁNDARES D.B.A. TEMÁTICAS PÁGINAS SABER CONTENI DESEMPEÑOS VALORACIONES

DOS
 Represent o
datos en un
diagrama  Organiza y representa la
circular para información recolectada
interpreta rlos en una encuesta usando
en diferentes tablas de frecuencias,
GM5 situacione s diagramas de barras,
 Represento los 10. Recopila y organiza que lo pictogramas y diagramas
 datos obtenidos en datos en tablas de requieran. circulares.
una encuesta u doble entrada y los GMC204S11C  Recolecto  Diseña y aplica encuestas
observación, de representa en 11.Que el informació n a para recolectar
acuerdo con las grá ficos de barras estudiante través de información. Elabora
características agrupadas o grá ficos aprenda a  La encuesta encuestas para diagramas circulares a
estudiadas, y los de lıń eas para  132 a 134 interpretar los representarla e partir de un conjunto de
interpreto usando las  135 a 135  Tablas de doble datos usando la relación
responder una datos de una entrada interpreta rla
ALEATORIO medidas de pregunta planteada.  La encuestas  136 a 136 encuesta y sus en tablas de parte-todo.
tendencia central.  137 a 138  Diagrama circular  Identifica la moda de un
11. Interpreta la frecuencias Representar: frecuencia s,
 Interpreto eventos informació n y  139 a 142 para diagramas de conjunto de datos
aleatorios y les Diagrama circular representada de manera
comunica sus representarlos usando frecuencias barras,
asigno un valor de conclusiones. en diagramas pictogram as y gráfica o tabular.
probabilidad  Moda  Resuelvo problemas que
12. Comprende y explica, circulares. diagramas
 para usando vocabulario circulares. requieren de la
resolver adecuado, la diferencia interpretación de
problemas entre una situación diagramas circulares,
 en situaciones de aleatoria y una diagramas de barras o
azar. determinística y predice, tablas.
en una situación de la
vida cotidiana, la
presencia o no del azar.

GM5
 Represento los 10. Recopila y organiza
 datos obtenidos en datos en tablas de  Realiza combinaciones
una encuesta u doble entrada y los GMC204S12C  Enuncio los de acuerdo con una o
observación, de representa en grá ficos 12. Que el posibles más condiciones.
acuerdo con las de barras agrupadas o estudiante use resultados de  Realiza permutaciones
características grá ficos de lıń eas para las un experimento teniendo en cuenta una
estudiadas, y los responder una pregunta permutaciones aleatorio o más condiciones.
interpreto usando las planteada.  240 a 242 y las  Permutaciones y usando  Usa diagramas de árbol
ALEATORIO medidas de tendencia  Permutaciones y  243 a 244 combinaciones combinaciones permutaciones
11. Interpreta la combinaciones para realizar
central. informació n y  245 a 248 para hallar los Diagrama de árbol o permutaciones y
 Interpreto eventos comunica sus posibles  Probabilidad combinaciones. combinaciones.
aleatorios y les conclusiones. resultados de  Resuelve situaciones
asigno un valor de un que requieren del uso
12. Comprende y explica, experimento al
probabilidad para usando vocabulario de permutaciones o
resolver problemas eatorio. combinaciones para
adecuado, la diferencia
en situaciones de azar. entre una situación resolverlas.
aleatoria y una
determinística y predice,
en una situación de la
vida cotidiana, la
presencia o no del azar.

Reporte Malla Curricular - 2020-12-10

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Gimnasio Campestre Pierre Faure